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冀教版生物七下第二節(jié)食物的消化一(存儲版)

2024-12-28 17:53上一頁面

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【正文】 若 無 多 媒 體 課件,可讓學(xué)生看課本 13 頁圖 18并加以適當(dāng)講解 安全,特別是水浴加熱時避免燙傷 那位同學(xué)說一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果? 由此結(jié)果可以說明牙齒、舌有何作用呢? 牙齒的咀嚼和舌的攪拌是物理消化 那么什么是消化呢? 出示人體消化系統(tǒng)掛圖讓學(xué)生說明各 教師活動 部分結(jié)構(gòu),學(xué)生不明確的教師予以指正。 情感目標(biāo) 通過小組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。同時要注意良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 設(shè)計(jì)理念 運(yùn)用探究式教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生自主性,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題。 課時安排 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備 為學(xué)生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:淀粉溶液、饅頭、碘液、蒸餾水、試管、燒杯、玻璃棒等; 食物在口腔中的變化的多媒體課件(淀粉被分解成麥芽糖的 flash 動畫);人體消化系統(tǒng)掛圖 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 提示和建議 課前給大家布置的吃饅頭的作業(yè)完成的怎么樣?請同學(xué)講講他兩種吃法的感受。進(jìn)一步引申,大家知道全國愛牙日時哪一天嗎?是每年的 9 月 20 日
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