兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)推薦五篇(存儲版)
【正文】 基礎(chǔ)，組織學(xué)生進(jìn)行自主的探索性學(xué)習(xí)，大膽地讓學(xué)生自己動腦，自己發(fā)現(xiàn)，自己描述，并通過小組討論、匯報等形式相互補(bǔ)充，這一環(huán)節(jié)尊重了學(xué)生的個性，體現(xiàn)了算法多樣化，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。（一）兩位數(shù)減一位數(shù)？（豬八戒），發(fā)生了什么事，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？ ？ ，應(yīng)該怎么樣來列式？ =？嗎？（1）請你用手中的小棒擺一擺。能夠使用計數(shù)器來輔助計算 。(3)30+(72)先算什么?再算什么?(先算72再算30+5)(4)7040+5)先算什么?再算什么?(先算7040再算30+5)二、新授： 1引入新課前面我們學(xué)過兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。3教學(xué)例1中3620(1)教師指導(dǎo)學(xué)生先擺3捆小棒，再擺6根小棒問：這里有多少根小棒?(36根)要計算3620應(yīng)該怎樣擺?怎么算?板書：3620 學(xué)生動手?jǐn)[小棒，然后指學(xué)生說一說自己是怎樣擺的。(4)教師強(qiáng)調(diào)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個個位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相 減，然后再加上個位上的數(shù)。(用小黑板出示)下面有公式教師分指名回答。附板書設(shè)計：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)①此處有公式第五篇：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)教學(xué)設(shè)計兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算．(二)使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算的思維過程，提高計算能力． 重點：理解和掌握口算的方法．難點：弄清相同數(shù)位的數(shù)相減的道理． 教學(xué)過程設(shè)計(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．口算．54=50＋（）68=8＋（）師：54是由幾個十和幾個一組成的？ 68是由幾個十和幾個一組成的？ 2．口算(說出計算過程)30＋(7－2)=70－40＋5= 3．回答問題：結(jié)合36＋2和36＋20說一說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)怎樣計算？(二)學(xué)習(xí)新課 1．導(dǎo)入新課．師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，現(xiàn)在老師把36＋2和36＋20改變成36－2和36－20(邊說邊板書：36－2 36－20)，同學(xué)們，你們會計算嗎？知道計算方法嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的題怎樣計算． 師：首先學(xué)習(xí)36－2，這道題是兩位數(shù)減一位數(shù)． 板書：兩位數(shù)減一位數(shù)． 2．教學(xué)：36－2=____ 師：請同學(xué)們拿出36根小棒，去掉2根．(學(xué)生動手操作)看看還剩多少根？同桌的同學(xué)一邊擺一邊說說你是怎樣想的？為什么？(從36根小棒中去掉2根，先從6根單根的小棒中去掉2根，整捆的沒有變還是30根，把30根和4根合起來是34根)師：結(jié)合操作過程，我們看36－2應(yīng)該先算6減2，也就是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，再用30加4得34． 板書：口算練習(xí)：(先說口算過程再說結(jié)果)57－4=38－5=96－1= 25－3=77－2=49－7= 師：下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)36－20，這道題是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)． 板書：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)． 3．教學(xué)：36－20=____ 師：請同學(xué)們按下面的程序自學(xué)：(1)擺：拿出36根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十?dāng)?shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩16根)(3)算：說說是怎樣算的，為什么？(先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，再算10加6得16)學(xué)生口述計算過程，老師板書： 口算練習(xí)：(先說口算過程再說結(jié)果)69－40=38－10=96－60= 42－30=66－40=81－50= 4．引導(dǎo)學(xué)生對36－2和36－20的計算方法進(jìn)行比較． 師：請同學(xué)們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一組，下面開始討論． 學(xué)生匯報討論結(jié)果：相同的地方：都是先把被減數(shù)分成30和6． 不同的地方：減2時，要先從個位數(shù)里減； 減20時，要先從十位數(shù)里減． 5．小結(jié)． 師：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都夠減嗎？這叫做不退位減法．以后還要學(xué)習(xí)退位減法． 板書課題：兩
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