三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案人音版講解(存儲(chǔ)版)
【正文】 要想一想噢。師：準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽(tīng)老師報(bào)幕，下面請(qǐng)欣賞濟(jì)源市坡頭一小二二班帶來(lái)的表演小合唱——《小烏鴉愛(ài)媽媽》。三段歌詞形象生動(dòng)，寓意深。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能用柔和、深情的聲音流暢的演唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：師有感情地講故事，生看畫(huà)面聽(tīng)音樂(lè)。(二）、節(jié)奏練習(xí)歌曲中XX XX |X X|X—|X—||的節(jié)奏一共出現(xiàn)了幾次 ? 再次聆聽(tīng)《小烏鴉愛(ài)媽媽》范唱錄音，小組討論、交流、匯報(bào)。第二段講烏鴉媽媽老了，飛不動(dòng)了，心情會(huì)傷心、難過(guò)，所以要讀得緩慢、吃力。播放歌曲錄音，生輕聲跟唱。男生隨伴奏齊唱。四、情感升華、拓展延伸師：通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，我們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)什么?生交流、討論、匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì) 小烏鴉愛(ài)媽媽烏鴉寶寶小——媽媽愛(ài)烏鴉媽媽老——愛(ài)媽媽教學(xué)反思通過(guò)一節(jié)課的愉快學(xué)習(xí)，師生建立了深厚的感情，師生始終是平等的，課堂氣氛始終是寬松，民主自由的。扎實(shí)的音樂(lè)基本功，動(dòng)情的愛(ài)心故事，也能使學(xué)生的感情得到升華。設(shè)計(jì)意圖：《小烏鴉愛(ài)媽媽》的旋律、歌詞始終回響在學(xué)生的腦海中，始終被音樂(lè)故事、動(dòng)畫(huà)情景等感染著，心靈得到凈化，情感得到陶冶，知道愛(ài)不僅僅是索取和獲得，還應(yīng)該理解別人的愛(ài)，懂得付出和奉獻(xiàn)。評(píng)價(jià)：同學(xué)們的表演真是太精彩了，許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，老師的眼睛也濕潤(rùn)了。讓我們一起用歌聲贊美小烏鴉，好嗎？播放伴奏錄音，全體同學(xué)用柔和、優(yōu)美的聲音表演歌曲。（四）、水到渠成師：同學(xué)們讀的這么好，唱的應(yīng)該更好。播放伴奏音樂(lè)，生按節(jié)奏讀歌詞。問(wèn)生聽(tīng)后有何感受？指名回答。多懂事的小烏鴉啊，多可愛(ài)的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎(jiǎng)它、贊美它。同學(xué)們都知道世上只有媽媽好，愛(ài)自己的媽媽?zhuān)憧催B小烏鴉也知道愛(ài)自己的媽媽呢。、交流、表演等一系列過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美能力。歌曲單樂(lè)段四樂(lè)句，六聲宮調(diào)式。作品展示：自由排練的時(shí)間已到，讓我們?cè)凇熬薀o(wú)限”的小舞臺(tái)上各顯神通吧！有請(qǐng)歌詞創(chuàng)編組；下面歡迎音響創(chuàng)作組；最后我們歡迎合唱表演組。三、合作創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲小朋友們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，除了歌唱，我們還可以用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、歌曲創(chuàng)編、表演等好多形式來(lái)表現(xiàn)這首好聽(tīng)的歌曲。師：唱得真好聽(tīng)，接下來(lái)呢，老師來(lái)唱前半句，你們只接唱后面小蟲(chóng)蟲(chóng)的名字，我們來(lái)試一遍。烏鴉媽媽叫誰(shuí)啊？烏鴉媽媽叫娃娃。師：我們從高往底唱唱他們的名字吧。師：首先，讓我們隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起來(lái)放松一下吧！播放音樂(lè)《小烏鴉找媽媽》，教師做動(dòng)作邊說(shuō)，你們看到了嗎？老師拍手的位置是有變化的。第四篇：《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，要求學(xué)生用自然，親切的聲音學(xué)唱歌曲。那老師請(qǐng)你們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛(ài)媽媽》]師：這首曲子好聽(tīng)嗎？那就來(lái)讓我們來(lái)學(xué)唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧。第三篇：小烏鴉愛(ài)媽媽音樂(lè)教案第二課時(shí)小烏鴉愛(ài)媽媽教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲歌表演創(chuàng)作 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)演唱歌曲創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)：在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感 受力。一堂好的音樂(lè)課選材非常重要，好的素材能激起孩子心靈的震撼，情感的共鳴。一．教學(xué)目標(biāo)、自然的聲音演唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》； ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；，學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為和思想品格。可以按照節(jié)奏做動(dòng)作也可以看歌詞想想動(dòng)作。接著又來(lái)了一只小烏鴉，兩只，三只?！兑恢圾B(niǎo)仔》。： 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖ 小貓 愛(ài)吃魚(yú)，魚(yú)。一只小烏鴉銜著它平生捕到的第一條小蟲(chóng)回來(lái)了，它把小蟲(chóng)喂給了媽媽。下面我們用四人小組形式把這首歌的動(dòng)作想一想，自己編一編。課的題目為《小烏鴉愛(ài)媽媽》，課的類(lèi)型為歌曲新授課。在教學(xué)中突出“以審美為核心”的思想，以情感為主線(xiàn)，通過(guò)一系列的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)、感悟、表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)。愿在今后的教學(xué)中，通過(guò)我的不懈努力，讓我的音樂(lè)課堂變得越來(lái)越生動(dòng)和美好。同學(xué)們，小烏鴉愛(ài)媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛(ài)媽媽的故事，人們把它編寫(xiě)成一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞。愿同學(xué)們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。）師：同學(xué)們啊早上好，生：王老師啊早上好，師：同學(xué)們啊請(qǐng)坐好，生：王老師啊請(qǐng)坐好。（1 1 2
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