三年級(jí)讀書計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語(yǔ)是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書等）寫上評(píng)語(yǔ)（優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)），保證每天三十分鐘的讀書時(shí)間。開展“我和父母共讀書”活動(dòng)（1）利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。做好“三讀”（早讀、午讀、晚讀）工作。科洛迪著楊建民 譯上?？萍冀逃?996年1《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉根據(jù)書目的不同題材推薦。與家長(zhǎng)共攜手。通過(guò)蓓蕾讀書，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、活動(dòng)時(shí)間 每周三下午第二三節(jié)五、活動(dòng)地點(diǎn) 本班教室或閱覽室六、主要措施創(chuàng)建班級(jí)圖書角，培訓(xùn)圖書管理員，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作。懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂(lè)”、結(jié)合蓓蕾讀書的閱讀情況,學(xué)生個(gè)人積極出有自身特色的”手抄報(bào)”總之書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。名著閱讀以讀《海底兩萬(wàn)里》《成語(yǔ)故事》《葉圣陶童話》、《皮皮魯傳》四本書為主。新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)課外大量的閱讀，激發(fā)閱讀興趣，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。二、評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。方式有：A、教師推薦。鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化。（3）朗讀中能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。借閱者到管理員處登記，約好還書時(shí)間為一天，不允許拿回家。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學(xué)期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。剛升入三年級(jí)的孩子，還沒(méi)有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識(shí)的積累運(yùn)用等方面也有待提高。七月份各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃(20152016學(xué)年度第二學(xué)期)為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂(lè)趣，可在家中張貼庭讀書評(píng)比欄。開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。第一篇：三年級(jí) 讀書計(jì)劃三年級(jí)讀書計(jì)劃書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過(guò)開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一、閱讀目標(biāo)：激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，
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