三年級讀書計劃-在線瀏覽
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 質(zhì)量。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)堅持周前備課。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。各任課教師制定教學(xué)工作計劃。四月份領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)工作檢查。組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課征集優(yōu)秀案例、試卷。六月份教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。完成教研工作總結(jié)。第二篇：三年級讀書計劃（模版）埠頭小學(xué)三年級學(xué)生讀書計劃古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就進(jìn)入。是的，閱讀是人生的一件大事，當(dāng)然更是語文教學(xué)的一件大事。針對于此，在新學(xué)期里，為了學(xué)生們的讀書活動開展得卓有成效，特制定讀書計劃如下：一、指導(dǎo)思想書籍是人們不可分離的伴侶和導(dǎo)師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福。每節(jié)課老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，聲情并茂讀給學(xué)生聽，時間大約是10分鐘，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀。⑵每節(jié)誦讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。營造書香班級⑴充分發(fā)揮老師的榜樣力量，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑶建立“班級圖書角”。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。保護(hù)好書籍。每周至少完成讀書筆記一頁。每天課前大聲朗誦2分鐘，由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。（4）能表現(xiàn)自己的情感。（2）回家讀書半小時中，可讀書父母聽，讀完給父母講個章節(jié)、片斷，父母評價；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個與時俱進(jìn)的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！第三篇：三年級讀書計劃李店小學(xué)三乙班讀書計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，針對三年級學(xué)生閱讀的特點，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。通過各種途徑進(jìn)一步提升班級學(xué)生的綜合素養(yǎng)。四、具體讀書措施：班級建立圖書角，配備班級圖書管理員，動員學(xué)生將家中的好書帶來和大家一起分享，并定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書。每天早讀課前，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并背誦《日有所誦》上面的詩歌和散文，中午的時間讓學(xué)生自由閱讀圖書角和圖書室的書籍，晚上，則在家長的陪同下，閱讀一些名著、著名作家的一些作品，并請家長做好評價。指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，學(xué)生閱讀課外書后，對書中的好詞佳句進(jìn)行摘抄，教師每周
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