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三年級富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)全文5篇(存儲版)

2024-11-04 17:00上一頁面

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【正文】 悟海水的鮮艷明亮,瑰麗無比。學(xué)生讀的時(shí)候自然就會聲情并茂。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展訓(xùn)練?!睅煟阂龑?dǎo)學(xué)生想象每天早晨剛剛起床,睡眼朦朧時(shí)候的樣子,這有一只海參、那兒有一只海參、那兒還有一只海參(手指著學(xué)生,孩子做懶洋洋蠕動的動作)主要通過做動作、結(jié)合生活體驗(yàn)體會擬人化的寫法非常形象,想象畫面讀一讀,讀出海參的懶洋洋的樣子。我讓孩子從文本出發(fā),抓住重點(diǎn)詞體會魚的多和美。(4)引導(dǎo)背誦:讓我們當(dāng)小導(dǎo)游給前來游覽的游客們介紹一下海底的物產(chǎn)吧?。ǔ鍪菊n件第三自然段填空,檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)效果)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)第五六自然段。大龍蝦全身披甲,劃過來,______,樣子______。用詞準(zhǔn)確、生動、形象,是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。第一課時(shí)我進(jìn)行部分識字教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,抓全文中心句“那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方”提綱挈領(lǐng),抓住“五光十色、瑰麗無比、蠕動”等重點(diǎn)詞句,品讀感悟,西沙群島的富饒,為第二課時(shí)打下基礎(chǔ)。背誦自己喜歡的句子。接下來,我來說說第三板塊:教學(xué)流程本堂課的教學(xué),我準(zhǔn)備圍繞以下5個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)。第二步:那么,海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?用……因?yàn)椤鸵驗(yàn)椤浴瓋煞N句式進(jìn)行說話練習(xí)。給學(xué)生創(chuàng)造讀的機(jī)會,進(jìn)行多種形式的讀,讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。三年級《富饒西沙群島》說課稿4一、說教材《富饒的西沙群島》內(nèi)容是小學(xué)語文三年級上冊第五單元第二篇課文。讀懂課文主要內(nèi)容,了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西南海島風(fēng)光的魅力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。三、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。學(xué)生默讀課文,邊讀邊做標(biāo)記,看看這篇文章講課意見什么事情?富饒的西沙群島給你留下了什么印象?并把自己從文中了解到的內(nèi)容作上記號并向全班匯報(bào)。同桌兩人合作學(xué)習(xí)第4自然段。本單元安排了幾篇介紹祖國大好河山的古詩和文章,分別向?qū)W生展示了遼闊祖國的迷人景色與地方特色。二、說教法學(xué)法方法是打開知識大門的金鑰匙。潛入海底,體驗(yàn)富饒(1)研讀第3~4自然段,潛水到神奇的海底,看看有哪些物產(chǎn)。摘抄課文中優(yōu)美的詞句。收集積累文中的好詞佳句,并背誦課文中自己喜歡的部分。將文字、圖像、聲音、動畫等有機(jī)結(jié)合在一起,再按照教學(xué)要求,隨機(jī)調(diào)控、綜合處理。此環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn),以讀為主線,首先讓學(xué)生點(diǎn)擊課文朗讀,自由欣賞,初步感知課文。充分放手讓學(xué)生自讀自悟后,根據(jù)自己的理解向大家匯報(bào)。教師巡視點(diǎn)撥,個(gè)別輔導(dǎo)。第四環(huán)節(jié):全課總結(jié),情感升華。本單元以“壯麗的祖國山河”為專題,安排了4篇課文,訓(xùn)練重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,在充分的閱讀中,領(lǐng)略自然風(fēng)光,體會作者的思想感情。難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者是如何圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的。檢查字詞:a、出示生字詞b、指名讀詞并說說哪些字容易讀錯(cuò),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“饒”、“棲”、“漁”“嶼”幾個(gè)字的讀音,再齊讀詞語。[板書:風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富](二)、學(xué)習(xí)2~6自然段?!拔魃橙簫u的海里一半是水,一半是魚。[這一部分的教學(xué),我始終注意以讀為主,通過抓住關(guān)鍵詞句和課件演示讓學(xué)生體會感情,突破難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì): 2富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美 海水海底 熱愛物產(chǎn)豐富 海灘海島三年級《富饒西沙群島》說課稿8評委老師:早上好!我說課的課文是《富饒的西沙群島》。因此,結(jié)合本課特點(diǎn),我在教學(xué)中擬用:多媒體教學(xué)法、小組合作探究、情境朗讀這幾種教學(xué)方法,且這些方法將在我以下餓教學(xué)過程中具體體現(xiàn)。這句時(shí),教師可展示圖片資料,圖文結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生對課文的理解;當(dāng)學(xué)生交流西沙群島海里魚多、海鳥多時(shí),教師可以在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上和學(xué)生交流。本組教材圍繞“壯麗的祖國山河”這一主題,歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情。第4自然段寫海底的水產(chǎn),有珊瑚、海參、大龍蝦和數(shù)不清的魚。第二課時(shí):復(fù)習(xí)鞏固生字詞語,理解“懶洋洋、成群結(jié)隊(duì)、四腳朝天、祖祖輩輩”等詞語的意思。二、下面我來說說第二。通過讀文質(zhì)疑,理清本課主要思路,通過展示中國地圖,了解西沙群島在中國的地理位置。”本文共7個(gè)自然段,26自然段分幾個(gè)方面寫了西沙群島的富饒。根據(jù)說課的要求,我將從下面四大板塊進(jìn)行今天的說課。而理解描述西沙群島美麗、富饒的段落既是本文教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。說教法、學(xué)法:蘇霍姆林斯基說過:兒童是用聲音、形式、色彩、語言思維的。[板書:熱愛][這樣做是為了訓(xùn)練學(xué)生更完整地表達(dá),進(jìn)一步培養(yǎng)概括能力。第5自然段:結(jié)合圖片理解“顏色不一”和“千奇百怪”;通過讀感受貝殼的美和海龜?shù)挠腥ぁ#?~6自然段的內(nèi)容我是這樣處理的:4自然段是本文的重點(diǎn)處理細(xì)致一些第3自然段:通過圖片認(rèn)識珊瑚;用舉例子和做動作的方法理解“蠕動”和“威武”;認(rèn)識多音字“參”;指導(dǎo)朗讀出珊瑚的美麗,海參的懶洋洋和龍蝦的威武。]三、細(xì)讀感悟,感情朗讀(一)、學(xué)習(xí)第1自然段。(屏幕出示地圖)二、檢查預(yù)習(xí),整體感知[預(yù)習(xí)能力是小學(xué)生應(yīng)具備的自學(xué)能力,我課前布置預(yù)習(xí),課堂上給學(xué)生交流的機(jī)會,促使他們養(yǎng)成讀書動腦的好習(xí)慣。了解我國的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。整節(jié)課教師旨在讓學(xué)生在寬松、和諧、平等、愉快的氛圍中,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體課件進(jìn)行自主探知,培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,真正成為學(xué)習(xí)的主人,生動活潑地發(fā)展。學(xué)生的自主能動性得以有效地發(fā)揮,能有的放矢地進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),也了解到課本上僅僅介紹了西沙群島的一部分,自然想了解得更多。進(jìn)入海水、海島的同學(xué)也很快弄懂了五光十色、瑰麗無比、棲息等詞的含義。很快便抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在課前制作準(zhǔn)備了網(wǎng)絡(luò)課件。了解課文是從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面來介紹西沙群島的。因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,體會貝殼的美麗、海龜?shù)挠腥?、海鳥的多,從而升華情感,體會西沙群島的美麗和富饒。讓學(xué)生再讀課文,整體感知時(shí),我采用了合作學(xué)習(xí)法,通過學(xué)生自主讀全文,交流、探究,產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流,說說讀懂了什么。體會西沙群島的美麗和富饒,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。簡單明了,起到了有效輔助教學(xué)的作用。(引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽,找出西沙群島的物產(chǎn),用筆畫下來。)第三環(huán)節(jié):整體把握課文(采用自主學(xué)習(xí)與合作探究方法)學(xué)生通讀全文,了解每段的大意,用自己的話說一說。合作學(xué)習(xí)法。(一)說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)大綱要求,結(jié)合本課特點(diǎn),特制定本課教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識14個(gè)生字,會寫15個(gè)生字。在教學(xué)中,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生主體性,發(fā)展個(gè)性,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。表演讀大龍蝦的“樣子挺威武”第三步:海底的魚多從“” 這么多好看的魚,抓住“有的...有的... 有的……有的……”指導(dǎo)讀,結(jié)合圖片,進(jìn)行說話練習(xí)。通過三步的梳理,讓學(xué)生對課文有了整體的感知,明晰了敘事的順序,潛移默化地促進(jìn)自己的習(xí)作。讀的形式靈活多樣。初步知道課文的中心句。本課的“總、分、總”的寫作方法以及首位呼應(yīng)的特點(diǎn),對于學(xué)生來說是難點(diǎn),雖然不一定課上給學(xué)生點(diǎn)明課文的寫作特點(diǎn),但可以讓學(xué)生通過閱讀去體會。首先,我來說說第一板塊:對教材的理解《富饒的西沙群島》介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。板書設(shè)計(jì):海水10富饒的西沙群島海底風(fēng)景優(yōu)美海灘物產(chǎn)豐富海島學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)小問卷:這篇課文抓住哪些景物的什么特點(diǎn)來表現(xiàn)西沙群島的美麗、富饒的?填空:西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦!海底的巖石上有_____,有的_____、有的_____。設(shè)計(jì)意圖改變了問答的形式,采取選擇題的形式使學(xué)生在回答時(shí)有發(fā)揮的空間,同時(shí)也與考點(diǎn)相結(jié)合。讀一讀,其他學(xué)生邊聽邊想象畫面。(2)展開想象體會海參和大龍蝦的生動、有趣。有了想象、體驗(yàn),學(xué)生再讀文本,那種喜愛之情油然而生。女生讀結(jié)果,男生讀原因,把海水為什么這么美讀清楚。(預(yù)設(shè):生:五光十色更好,因?yàn)樗芊瓷涮柕墓?,在陽光的照耀下水面金光閃閃。難點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞句感悟課文語言的表達(dá),理解難句“西沙群島一半是水,一半是魚”的意思。全文條理清楚,層次分明;在表達(dá)方法上用詞準(zhǔn)確、生動、形象。更可以在信息、資料想象方面相互補(bǔ)充,形成新語文價(jià)值觀。第二步:教師播放西沙群島風(fēng)光及物產(chǎn)的錄像,使學(xué)生直觀感性地整體感受西沙群島的美麗和富饒,升華學(xué)生美的情感,自主體會,選擇自己喜歡的方式有感情地朗讀喜歡的語句和段落。第二步:讓生朗讀第四自然段。板書風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。說教學(xué)流程:本堂課的教學(xué),我準(zhǔn)備圍繞以下5個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)。讀懂課文內(nèi)容,通過對重點(diǎn)詞句的理解,了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。課文是從三個(gè)方面對西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。我在預(yù)設(shè)這節(jié)課時(shí),針對三年級孩子的特點(diǎn)主要從兩方面去思考:第一,突出 “美”字?!傍B的天下”?除了這種說法,我們還可以說西沙群島是“鳥的(樂園)”。第一組朗讀第二自然段,學(xué)生思考后回答下面問題:多媒體出示: 海水“———”找出文中描寫海水顯出色彩的句子?!窘虒W(xué)方法】利用互網(wǎng)絡(luò)課件,它包括地圖、全文朗讀、海水、海島、海底、海底等幾個(gè)方面的內(nèi)容,通過直觀的網(wǎng)絡(luò)資源,讓孩子們感受到西沙群島無窮的魅力。會寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。我為祖國的壯麗山河而驕傲。遍地都是鳥蛋,樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。海灘上有揀不完的美麗貝殼。海參懶洋洋的,大龍蝦挺威武。自己讀,指名讀?!耙?yàn)樗浴北硎疽蚬P(guān)系,板書:因果。揚(yáng)的地方高一點(diǎn),抑的地方收一點(diǎn),我來讀,你們聽?!窘虒W(xué)過程】一、回顧已知 激趣導(dǎo)入,有一片島嶼像朵朵星蓮,顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中,那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島?!翱偡挚偂?、“并列”“因果”段式的一般方法,學(xué)習(xí)把句子的意思寫得更具體。全文條理清楚,層次分明。把你向別人介紹西沙群島的話寫下來。例:“挺”,右邊不是走之底“辶”,是建字底“廴”(音:yǐn)。(四)反饋?zhàn)x記(注:關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生?!瓣P(guān)鍵語句”是指能概括表達(dá)一段話主要意思(或全文內(nèi)容)的句子。個(gè)體操作;四人小組交流評議,提建議:(1)是否圍繞關(guān)鍵語句的意思說;(2)語句是否通順連貫;(3)可以怎么修改或補(bǔ)充。個(gè)體操作,同桌交流。)起始句:西沙群島的風(fēng)景是那么的優(yōu)美!……西沙群島的物產(chǎn)是那么的豐富!……結(jié)束句:……西沙群島的風(fēng)景真優(yōu)美!……西沙群島的物產(chǎn)真豐富!個(gè)體操作,四人小組交流。(PPT出示這句話,齊感情朗讀。個(gè)體操作,同桌交流。先訂正畫出有關(guān)語句,然后才說話練習(xí)。誰能說說什么叫關(guān)鍵語句,它有什么作用嗎?(指名回答。第1句話說西沙群島的魚成群結(jié)隊(duì);第2句列舉了各種各樣魚的樣子;第3句說西沙群島的魚多得數(shù)不清。導(dǎo)語:除了第5自然段有關(guān)鍵語句,這篇課文其他自然段有沒有呢?我們一起來探索吧。(采用讀中理解、理解中讀的策略進(jìn)行。導(dǎo)語:我們通過梳理課文條理,了解了課文內(nèi)容,接下來,我們就要學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識了。第4自然段:西沙群島海里一半是水一半是魚(或:西沙群島海里魚非常多)。同學(xué)們做的真好。問題3:課文除了介紹西沙群島的富饒,還介紹了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。指名分自然段朗讀課文,評議是否讀準(zhǔn)、讀通順,聽的同時(shí)繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。③小結(jié):“參”不同讀音的意思及用法。(3)思考:西沙群島在我國的什么地方?西沙群島的“富饒”在課文里指的是什么?課文除了介紹西沙群島的富饒,還介紹了西沙群島的什么?反饋指導(dǎo)。)明確主要教學(xué)目標(biāo)。導(dǎo)入釋題。(一)閱讀單元導(dǎo)讀,明確單元主要教學(xué)目標(biāo)。有感情地朗讀課文,能分別說說從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。課后練習(xí)“說說從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”,體現(xiàn)了“學(xué)閱讀”和“學(xué)表達(dá)”的學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的要求,要做好任務(wù)分析,組織學(xué)生一步一步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。第一篇:三年級富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島來自小學(xué)語文第五冊第7課。最后一個(gè)自然段,點(diǎn)明了西沙群島是我國固有的領(lǐng)土,展望了西沙群島美好的前景,與開頭呼應(yīng),形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。正確流利朗讀課文,學(xué)習(xí)梳理課文條理,概括各自然段意思,知道一個(gè)自然段講一個(gè)中心意思,講這個(gè)中心意思的句子叫關(guān)鍵句子。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入,釋題,明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。(二)導(dǎo)入,釋題,明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。預(yù)設(shè):通過課題,我知道作者想向我們介紹西沙群島其中的一個(gè)內(nèi)容是富饒。(2)讀完課文后,把會認(rèn)讀的字詞圈畫出來,借助拼音,把生字詞讀準(zhǔn)。②指名說出“參”已學(xué)過的讀音,并組詞語,讀字讀詞。反饋指導(dǎo)。)問題2:西沙群島的“富饒”在課文里指的是物產(chǎn)豐富。小結(jié):閱讀寫景狀物的課文,在初讀課文時(shí),抓住描寫的景或物,用簡單句式說說這個(gè)景或物怎么樣,這樣,就粗知寫景狀物的課文大意(或整體感知課文)了。第3自然段:西沙群島海底景象奇麗。(一)感知“關(guān)鍵語句”。反饋指導(dǎo)。(二)閱讀課文,繼續(xù)了解“關(guān)鍵語句”。預(yù)設(shè):西沙群島海底景象多奇麗?。。┑?自然段:關(guān)鍵語句:西沙群島海里一半是水一半是魚。提問:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識——關(guān)鍵語句。反饋指導(dǎo)。出示任務(wù):有感情地朗讀第2—5自然段,想一想,哪些地方可以看出西沙群島物產(chǎn)豐富的?畫出有關(guān)語句,然后說一說。導(dǎo)語:是啊,西沙群島真是風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富?。‰y怪作者在第1自然段會發(fā)出這樣的感嘆——那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方。(提示:可以自己起一個(gè)起始句或結(jié)束句。出示任務(wù):(PPT出示課后四幅圖畫)仔細(xì)觀察這四幅圖畫,思考:它們呈現(xiàn)的分別是什么地方?各表現(xiàn)的是什么動物?這些動物怎么樣?然后用一句話說說每一幅圖畫的圖意。出示任務(wù):選其中的一幅圖仔細(xì)觀察,根據(jù)關(guān)鍵語句,想象動物是怎樣活動的,然后用關(guān)鍵語句為起始句,說幾句話。通過《富饒的西沙群島》學(xué)習(xí),我們學(xué)到了一個(gè)新知識——關(guān)鍵語句。(三)PPT示詞語表詞語,自由讀記。指名說并板書,然后讀一讀:例:優(yōu)(優(yōu)美)猶(猶有)淺(淺綠)錢(金錢)挺(挺
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