三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)讀書總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 主動(dòng)學(xué)習(xí)，以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的。著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。在辨別是非的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。三、學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)有這樣一句話：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我對(duì)那些后進(jìn)生采取多表揚(yáng)，少批評(píng)、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口。五、用愛心去關(guān)注后進(jìn)生每個(gè)教師都知道每個(gè)班或多或少都有一些后進(jìn)生，他們是班級(jí)中的弱勢(shì)群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我班制定了“語文光譜星評(píng)價(jià)表”得星最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此每當(dāng)接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：一、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)集體的力量是強(qiáng)大的，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。1月份開展慶“元旦”活動(dòng)。探討提高學(xué)習(xí)能力的途徑和方法。9月份：布置教室，制定班級(jí)計(jì)劃。轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等方面的教育。營造寬松愉快的課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重合作探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，從而學(xué)有所獲。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力，幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)小主人翁精神。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。五、活動(dòng)方法要求。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力，為切實(shí)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，二、活動(dòng)目的。（3）寫讀書筆記。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書籍和題材的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。利用課余時(shí)間讀書給學(xué)生聽，培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。一、指導(dǎo)思想：讓閱讀為孩子的終生發(fā)展奠基二、讀書口號(hào)：好書伴我成長三、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯。一個(gè)多學(xué)期來，少部分家長能按我竭力向他們推介小學(xué)生課外讀物，與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感。從時(shí)間上來說，我每兩周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。現(xiàn)書架上的書已經(jīng)超過300多本。我班進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：首先，我動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書活動(dòng)中去，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍地參加?！弊詮膶W(xué)校開展了書香校園的活動(dòng)，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園。每天整理好圖書架上的書。同時(shí)我們開展師生共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題。第二篇：三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃三年級(jí)二班班級(jí)讀書計(jì)劃為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了本學(xué)
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