三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)讀書總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 17:00本頁(yè)面
【正文】 ，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。營(yíng)造寬松愉快的課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重合作探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)，從而學(xué)有所獲。培養(yǎng)扶差，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫助學(xué)困生建立學(xué)好的自信心。抓好班主任的日常工作：檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個(gè)別學(xué)困生的教育工作。把“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在班級(jí)管理中落到實(shí)處。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力，幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)小主人翁精神。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，毅力較差，沒有恒心和耐心，沒有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁精神。：《安徒生童話》、《假如給我三天光明》 ：《湯姆叔叔的小屋》、《格林童話》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬(wàn)里》、《會(huì)飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、第四篇：三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃三年級(jí)共80人，都來(lái)自農(nóng)村?！白x書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)，學(xué)期末評(píng)比。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。五、活動(dòng)方法要求。全班學(xué)生四、活動(dòng)口號(hào)。，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。2．使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，為切實(shí)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，二、活動(dòng)目的。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！第三篇：三年級(jí)上學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃di紅石崖小學(xué)2014—2015學(xué)第一學(xué)期401班讀書活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)：401 教師：吳迪 2014年9月一、指導(dǎo)思想?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（4）背誦喜歡的段落，比賽展示。（3）寫讀書筆記。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法，列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?有什么收獲？還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書籍和題材的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。（2）利用語(yǔ)文課課前兩分鐘和班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“名人名言”、“我最喜歡的??”“好書推薦”“詩(shī)歌朗誦”、“演講比賽”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱書籍，增加課外閱讀量。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來(lái)存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”。利用課余時(shí)間讀書給學(xué)生聽，培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。四、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，充分利用語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力，為了讓學(xué)生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想：讓閱讀為孩子的終生發(fā)展奠基二、讀書口號(hào)：好書伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語(yǔ)文
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