【正文】 在幼兒園就會了，所以，這學期在學習課本知識的同時，我主要培養(yǎng)孩子對數學知識的學習能力，學習能力包括（觀察能力、思考能力和互相交流合作學習的能力），他們剛從幼兒園過渡到小學來，注意力不集中，上課愛東張西望，玩小東西，這是很多孩子都有的習慣，所以從一開學，我就從每節(jié)課的40分鐘，著重培養(yǎng)孩子的注意力。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。認字就成了我們解決問題的關鍵。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。家長可能會感覺，這些內容我們在幼兒園的時候，早就會了，這個會，只是孩子能算出答案，只是屬于算術，并不是數學。這隊小羊一共有多少只?10□＝6+□圖形代表幾。要指導孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。還要進行互動的抽背。二、幫助孩子認字我們的數學書和數學練習上，是沒有拼音的。曾經出現過這樣的情況，家長陪孩子作業(yè)，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業(yè)的時候就對家長產生的依賴性，孩子會失去一個思考、獨立的機會。形式多樣，比較有趣，這樣有助于培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子感覺到，學習是快樂的過程。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。目的是讓家長能及時了孩子的學習情況。謝謝！最后祝孩子們健康成長，快樂學習！。四、及時簽名。數量最好是５枝左右，晚上削好。后面在初學口算的時候，如果讓孩子直接完成練習紙，孩子會有厭煩心理，家長可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭回答。只要告訴孩子這個字的讀音，不用解釋給孩子聽，這個題目是什么意思。這些練習呢，開始可以是口頭的，到后面老師會下發(fā)練習母版的紙，由于學校沒有這方面經費，所以會要求家長自己去外面印，每天要完成一張計算紙，這個看你們班數學老師的要求。像讀讀數學書。監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。另外一方面是數學學習興趣的培養(yǎng)，尤其是基礎比較好的，不要讓孩子產生，我什么都會了，不想學的思想。重點是加法和減法的意義。學校每月都會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。幫助孩子認字。我建議各位家長不要完全依賴校訊通（一二年級規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的），還是要讓孩子記記每天的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的記憶力和做事情有條理的好習慣。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。首先，我跟各位家長說說我對教學的一點看法：培養(yǎng)孩子的學習興趣。我們老師在學校里培養(yǎng)孩子聽、說、看、記、做、思考等方面的能力，各位家長也要在家里有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，為孩子上在以后的學習中，智力、知識各方面的發(fā)展做好準備，以免孩子剛上學就落后于其他孩子而產生自卑、厭學的心理。遵守課堂紀律，這是小學生的第一課，他們需要學著適應新環(huán)境，學習新知識，這就需要家長在孩子入學前把好“心理關”。我們每天在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下生字、詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。對于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先檢查，如果發(fā)現了他的錯誤，不要直接指出，可以給他一個范圍，讓他再檢查一下。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。這是養(yǎng)成學生良好的讀書習慣的第一步，作為家長請大家一定要全力配合，每天聽孩子讀課文5遍，并在課題旁簽名。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。班級平均分達到了97分。班里還有很多同學都有不錯的表現。說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。我經常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。這次期中考試，考查的內容簡單，這也是對孩子的一種鼓勵，讓孩子能更充滿信心地進入下一步更重要的學習中去。平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。第一篇：一年級開學三個月家長會發(fā)言稿開學接近三個月，為了更好地做好今后的教育教學工作，現在對前階段孩子的表現向各位家長作個匯報，希望各位家長多提寶貴意見。班里還有很多同學都有不錯的表現。班級平均分達到了97分。很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。卞源能主動要求幫助老師管理班級紀律。語文15個100分，大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績優(yōu)秀，取得了100分。現在，我布置的作業(yè)都要求學生抄在本子上，并在最后要求家長簽名，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，再簽名。為了不將學過的忘記，復習很有必要。一、重視讀書與寫字：