【正文】 》1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。幼兒簡單了解預防感冒的知識。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。（分散練習）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的`玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。通過這個活動，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。）三、結束部分小結剛才游戲的情況。二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”?；顒訙蕚洌骸兜械返南嚓P片段。二、基本部分提出問題。(1)討論三組障礙的不同之處。師：剛剛是怎么過去的?幼：鉆過去的。(幼兒嘗試成功。師：我們就請和來爬爬看。師：，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報，驚動敵人的。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要動腦筋。幼：我有1個。增加幼兒對大自然的熱愛。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。（兒歌如下）兒 歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？ ……3向前走，3向后走，3向左走，3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊。培養(yǎng)團結協作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？教學反思準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。小朋友們的答案這么多，到底我們身體里最多的是什么？我們一起來聽醫(yī)生怎么說。幼兒通過交流分享，獲得許多“喝水的好處”知識，摘錄如下：①補充人體必需的水分。⑨清早起床和睡前半小時喝一杯水，常年天天堅持受益無窮！……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜！教師小結，使幼兒理解并掌握水和人體重要關系：水是人體重要的營養(yǎng)素，人每天喝適量的水，可以幫助消化和排泄，人的生長也離不開水。請幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的？教師根據幼兒答案操作課件，點擊放大相應圖片：井水、自來水等不能直接飲用，需要燒開以后才能喝。教師展示、講評幼兒作業(yè)，引導幼兒養(yǎng)成科學、健康的喝水習慣：口渴的時候、運動以后、感冒發(fā)燒時、游戲時需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習慣，小朋友要及時改正?；顒臃此迹罕敬握n堂教學案例，遵循ESD“主體探究、綜合滲透、合作活動、知行并進”的原則，從教學內容的選擇、教學目標的設置、以及教學過程的組織、教學方法的運用等處，無不滲透著ESD的理念與原則，體現了教師對可持續(xù)發(fā)展理念的深刻理解。在教學重點與難點的設置處理上，引導幼兒結合實踐經驗，教師通過提出問題，引導幼兒觀察、發(fā)現、交流、討論，從而主動探索、獲得有益的生活經驗和常識。《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我們大家一起來喝水。幼兒每人一組圖片（十幅），一張“怎樣喝水好”表格。小朋友都喜歡喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎？將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。⑦不會得各種結石，水就是伸入體內的清道夫。（二）問題（一）：為什么要喝水？過渡性提問：水對我們這么重要，當我們身體缺水時，怎樣補水呢？（食物、喝水）交流討論：喝水的好處。游戲：請你猜一猜。學習科學的喝水方法，培養(yǎng)良好的喝水習慣，提高生活自理能力。二、自由玩瓶教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。二：基本部分小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了――探險。大班健康活動教案 篇4活動目標：通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力?，F在我們先不看情報，先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。)(2)第二關：幼兒陸續(xù)通過“網狀”紅外線關卡，獲取情報。基地有兩個關卡，每個關卡都布滿了紅外線。大家一起來試試。大家一起來試一試。幼：中間的`兩根離得很近，不能鉆。師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?幼：都是抬得高高的。●第一組紅外線師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡回觀察(如圖1)。師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項非常重要的任務。初步了解健康的小常識?；顒又饕梢韵聨讉€環(huán)節(jié)組成：一是自由探索環(huán)節(jié)。剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的`方法過獨木橋呢？出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。教師簡單總結，表揚孩子的表現?；顒訙蕚洌洪L短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等活動流程：準備活動（律動）幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）游戲：運果子放松運動（簡單律動）活動重點：助跑跨跳的能力活動過程：（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》23分鐘今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。)3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。動聽優(yōu)美的背景音樂。三、小烏龜彩排帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。過程：一、小烏龜做操導入語：今天我們要學習新的本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！熱身運動——烏龜操。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。活動目標通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。1提問：你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢？1其實，讓我們開心的辦法還有很多呢。二、與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法（價值分析：通過尋找不生氣的辦法，了解使自己心情好起來的辦法）出示生氣的表情：提問：有一位朋友叫菲菲，我們來看看她現在的表情是什么呢？你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情?；顒幽繕耍耗艽竽懙嘏c同伴交流各種調節(jié)情緒的方法。從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學的調節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺蓖娌即ú即稚⒃谒闹埽煟盒∨笥?，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。大班健康活動教案 篇7活動名稱：食品保質期活動目標：了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯系15講一講活動過程：談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。教學重點難點：教學重點：知道吃蔬菜對身體健康教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣教學準備：幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材教學過程：一、蔬菜大展覽（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應該對爸爸表達我們的愛。（二）爸爸讓我學會勇敢1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？2．幼兒自由講述。身體健康壯又高！大班健康活動教案 篇5活動目標：1．在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。）五、依次放第十七～二十三張PPT，進行健康飲食搶答游戲活動。師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？（放第七張）【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸。）依次放第六張PPT，了解小腸的功能。它象一個磨盤一樣不停地動。今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數三下把它請出來好不好?二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。在家里，熱燙斗、熱水壺、熱湯、開水、取暖器這些東西都要注意，不能隨意的玩。教師講述故事后提出問題。知道輕度燙傷的簡單處理方法?；顒臃此迹骸吨改稀吩诮】殿I域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。討論：（1） 小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？（2） 后來它的病是怎樣變好的？（3） 教師小結：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。（2） 請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。每組一個情緒臉譜轉盤。“護蛋”方法師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。我把活動延伸到平時的區(qū)角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜?；顒用Q：健康寶塔活動目標：了解合理的飲食營養(yǎng)結構。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等?；顒訙蕚洵h(huán)狀器具。活動準備：雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片牙模型、牙刷各一動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。三、放松活動幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。A教師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。教學過程：一、熱身活動帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節(jié)和肌肉。）三、結束部分小結剛才游戲的情況。通過這個活動，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。（2）被“切”到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。（1）分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜（沙包），然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝（迷你繩），合作完成鋪西瓜地。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。（2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。（3）教師組織幼兒討論：進一步了解哪些是黑色食品。第一篇：【推薦】大班健康活動教案【推薦】大班健康活動教案四篇作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。（2）教師引導幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。（1）激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。師幼一起到西瓜地里，模仿瓜農、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜?！庇螒蛞?guī)則：（1）小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。大班健康活動教案 篇3活動目標：通過學習用不同的方法過獨木橋，鍛煉幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。（請勇敢的幼兒出來試一試，再請全體幼兒一起學習。教學準備：八根約1．5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂。