【正文】 2．PPT圖片：爬山、拿書3．打印圖片及字條：堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立4．照片：爸爸為我做過的事5．循環(huán)播放圖片：表達(dá)對(duì)爸爸的愛6．背景音樂：雨的印記7．爸爸工作的視屏及照片活動(dòng)過程：一、談話引題：我跟爸爸之間的`那些事1．在家里，誰陪你的時(shí)間多？2．他會(huì)陪你做些什么事呢？二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛（一）爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。2．尋找愛心卡爸爸到底為你做了什么事？他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛的？3．同伴交流4．分享交流：教師請(qǐng)2個(gè)孩子說一說信的內(nèi)容5．教師小結(jié)：原來爸爸……有時(shí)候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩，讓我們覺得很溫暖。初步了解健康的小常識(shí)。五、小結(jié)：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。桑葉若干彩帶。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧?。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ?qǐng)四名老師在場地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器）（4）游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動(dòng)結(jié)束）活動(dòng)反思本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑龑?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。但是幼兒對(duì)情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。提問：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？幼兒繼續(xù)聽故事。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)背景這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。，讓幼兒檢查自己是否挑食。體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。（四）、小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào)，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。師生共同討論感冒的原因。帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂（聽）今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木活動(dòng)過程：一、開始部分走跑運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、基本部分小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝?？郊游時(shí)要經(jīng)過獨(dú)木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友示范，再請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)，）再請(qǐng)小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。考慮到大班幼兒鉆、爬、跨等動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習(xí)跨、爬、鉆等動(dòng)作。我們要想進(jìn)基地拿到情報(bào)，就要想辦法躲過這些“紅外線”。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。(該幼兒嘗試也失敗了。師：原來大部分特工是爬過去的。幼：他是背貼著地面爬過去的。小朋友同意這個(gè)方法嗎?師：看來用鉆的動(dòng)作過第三組紅外線很不錯(cuò)。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?幼：有!(幼兒在胸前貼上五個(gè)紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達(dá)到自我修正和規(guī)范動(dòng)作的游戲目的。(1)第一關(guān)：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報(bào)。千萬要小心!(如圖1)“諜戰(zhàn)精英”。你在看什么?幼：我在看我后面那只腳過去的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到紅外線。師：為什么他爬的時(shí)候那么慢?幼：慢一點(diǎn)就不會(huì)碰到紅外線了。大家一起來試一試。幼：他鉆的時(shí)候不小心。師：這三條線排列一樣嗎?幼：不一樣!師：怎么不一樣?師(小結(jié))：這三組紅外線的排列不一樣。情報(bào)就在敵人的基地里。第二，由高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙，如圖3。第二關(guān)，高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動(dòng)作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。大班健康活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：我園是一所部隊(duì)幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。通過談話，歸納感冒的主要癥狀?；貞浉忻敖o自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。（二）、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。大班健康活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”?；顒?dòng)延伸，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。兩個(gè)好朋友商量，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？小結(jié)：你們真聰明，想出這么好的辦法，真是會(huì)謙讓的好孩子。提問：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看有些表情表示什么？哪幾個(gè)是高興的表情？小結(jié)：原來大笑、微笑、調(diào)皮的笑都是表示高興的表情。第四篇：大班健康活動(dòng)教案實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案4篇大班健康活動(dòng)教案 篇1設(shè)計(jì)思路：情緒情感的表達(dá)與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長過程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長過程。米袋人手一只。聯(lián)系15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?5號(hào)，也就是15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動(dòng)，讓幼兒親自“炒菜”。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。（四）教師小結(jié)：爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們......三、感知理解——爸爸特有的愛1．師：你們的爸爸肯定也很愛你們，請(qǐng)你告訴我，你的爸爸是怎么愛你的？他為你做了哪些事情呢？2．幼兒自由講述。5．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。”】提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？（大腸）⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便，把殘?jiān)懦鲶w外。當(dāng)你在胃里被磨碎以后，就會(huì)來到我的身體里，從我身體里的小門出去，所有的營養(yǎng)會(huì)到達(dá)小朋友的全身，使小朋友長高，長胖，給小朋友力量。我實(shí)在是太累了。（放第四張）【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細(xì)細(xì)長長的管子里，我就是食管，食管說:“”我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅(jiān)硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時(shí)一定得小心點(diǎn)。如果食物很燙，我們就要等它涼一些再吃；不要再很燙的物品或食物周圍玩耍，以免燙傷。如果是燙傷面積較大，而且還發(fā)生脫皮、起泡等現(xiàn)象，這時(shí)應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)大人幫忙處理，盡快去醫(yī)院就醫(yī)。幼兒用書。疊被子是他們生活中常見的39。四、疊被子游戲，爭做小達(dá)人。：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（請(qǐng)幼兒分別回答，教師要加以鼓勵(lì)）：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？（請(qǐng)幼兒發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性）二、設(shè)置情境，引發(fā)幼兒探索。請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得開心法寶”。幼兒分三組自由進(jìn)行心晴雨報(bào)的`活動(dòng)。（1） 請(qǐng)配班老師（或自己也行）表演變臉。第三篇：大班健康活動(dòng)教案【推薦】大班健康活動(dòng)教案模板八篇大班健康活動(dòng)教案 篇1目標(biāo)：知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。）師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)到目的地。，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。排在第二的`是什么？（蔬菜、水果）接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）小結(jié)：看了營養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。（5）引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。自由探索交流（1）提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)。能說出齲齒三種以上的危害。四、活動(dòng)延伸。第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的五、延伸活動(dòng)教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。分三組進(jìn)行。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。提問：怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去？怎樣搭建通道最省材料？怎樣用力雞蛋跑得又快又好？扇子扇球比賽。發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習(xí)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習(xí)或游戲?！霸鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)？”玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對(duì)性的個(gè)別教育成為可能。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。第三關(guān)：“畫心情”ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。——我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿，以免扎壞手。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作，被邀請(qǐng)幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂的氣氛。師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點(diǎn)？我們進(jìn)行一場比賽。）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。呼啦圈總是掉下來，誰來想個(gè)好辦法。學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。鼓勵(lì)幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。大班健康活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。教師自編呼啦圈操。（2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。師：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走、跳。幼：……（3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲，教師對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。）誰有好辦法？幼：幼兒演示。預(yù)備，開始！教師隨著幼兒對(duì)膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗(yàn)。大班健康活動(dòng)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)了解菠蘿的生長習(xí)性?！覀儸F(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，多吃水果對(duì)身體好?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。大班健康活動(dòng)