一年級四班家訪計劃合集(存儲版)
【正文】 只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學生以鼓勵和力量。對學生和學生家庭的了解，只和學生本人進行交流還是不夠的，因為學生由于多種因素，也不能完全真實反映情。第四，家訪也給教師本人上了一課。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。六、人員安排：班主任，完成本學期家訪人數(shù)的50％；課任教師（語數(shù)老師），完成本學期家訪人數(shù)的20％； 部分特殊生家訪時，校級領(lǐng)導可帶領(lǐng)課任老師共同參加。四、家訪途徑：登門家訪電話家訪邀家長到校家訪五、家訪時間安排： 1月15日上午：下午：1月16日上午：下午：第三篇：一年級家訪計劃一年級家訪計劃一、意義：走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；利用調(diào)查記錄，全面了解學生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃提供依據(jù)，以便進行有 針對性的個別教育；通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒蕚?。二、家訪目標了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學生家長教育孩子的方式方法。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽。對單親家庭學生、留守學生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學生及問題學生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過電話、信函等方式進行家訪。家訪后，注意對學生的督導，以鞏固家訪效果。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。我們的具體要求是：變“請進來”為“走出去”。通過走入學生的家庭，將學生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。要教育好教師學會與家長的溝通。家訪時間最好選擇在假期前期，這個時間孩子和家長的活動會相對較少，在家?guī)茁时容^大，這樣家訪的效果會更好。與家長交流溝通，深入了解學生
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