【正文】 教學六認真，注重對學生進行學法指導、讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。④、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。第六章實數(shù)第七章平面直角坐標系引入平面直角坐標系的概念，能對坐標方法進行簡單的應用。學會用簡單頻數(shù)分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數(shù)據(jù)的方法，進一步體會統(tǒng)計圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會根據(jù)問題需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。2）交流上周授課過程中的問題和感受。（按班級順序從后往前排）5）提供有關教育教學的文章，供大家集體閱讀，共同成長。四、本學期的教研課題：探索縮小落后學生面的措施。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好班氣。導致了教學中的盲目性。一份耕耘，一份收獲。、加強教學反思，加大教學投入。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。四、認真參與班級管理，努力形成良好班風通過班會、對學生進行的思想教育。備課深入細致。在集體備課時每位老師發(fā)言，談談同一節(jié)課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。）注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作6．爭取年級平均分在全區(qū)的前列二、集體備課安排：分組：第一組：陳志楠、王剛、李春曉、楊曉揚、鄧彬；第二組：陳志楠、王剛、王立生、王美春、梁麗明；第三組：陳志楠、王剛、浦建、孫鳳敏、蘇蔚。引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。通過抽樣調(diào)查，初步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。會利用同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角來判定兩直線平行。2）交流上周授課過程中的問題和感受。選擇真實素材進行教學。把握好“圖形的初步認識”的有關內(nèi)容的要求。三、教學進度安排教學內(nèi)容 課時 3課時 3課時小結與復習1課時 2課時 2課時 1課時 1課時 1課時 2課時 1課時 2課時 3課時 1課時 1課時 1課時 2課時 1課時 1課時小結與復習2課時 3課時 1課時 3課時 5課時小結與復習2課時 1課時 2課時 2課時 1課時——點和線 2課時 3課時 2課時 3課時小結與復習1課時 3課時 2課時 2課時小結與復習1課時四、奮斗目標通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算。(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。，會求代數(shù)式的值。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。隨時培養(yǎng)學生興趣。認真做到備學生。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。第7章：三角形。這是本期教學中重點予以關注的。開展課題學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。每周整理出一個精品教案，及時上傳。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。整個教材體現(xiàn)了如下特點：——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。第7章：三角形。這是本期教學中重點予以關注的。1堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。4．發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。重點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。在這章的最后設置了“用尺規(guī)作線段和角”一節(jié)，是理解和運用相關幾何知識的極好機會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡，暫時只要求用自己的語言表述出作法。二、學生情況分析本期自己擔任七年級三班和四班數(shù)學教學工作。三．本學期各章節(jié)概述本學期學習的章節(jié)： 有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關系》、《生活中的軸對稱》。在數(shù)的討論中，使學生認識“很小”的單位分數(shù)（百萬分之一）和有效數(shù)字的概念，體會其意義和作用。重點是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學。第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望?！嫦蛉w學生，滿足不同學生發(fā)展需要。積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學。第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。四、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆