【正文】 我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。六、今后努力的方向、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。、教法有待加強多元化，深層次吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。四、認真參與班級管理，努力形成良好班風(fēng)通過班會、對學(xué)生進行的思想教育。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。備課深入細致。在平時我閱讀了《教師怎樣進行反思與寫案例和論文》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。回顧這學(xué)期的工作，我執(zhí)教初一（2）的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以教師的要求嚴格要求自己，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事需請假，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。四、本學(xué)期的教研課題：探索縮小落后學(xué)生面的措施。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。課堂觀察活動，把握一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。三、本學(xué)期活動主題：3月中旬進行全年級數(shù)學(xué)計算題大賽，5月初進行全等證明大賽，選出年級的佼佼者進行表彰。（按班級順序從后往前排）5）提供有關(guān)教育教學(xué)的文章，供大家集體閱讀，共同成長。）注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改。3）分配下周所用單元測試卷及落實小條的人員安排。④、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點，原則少而精。2）交流上周授課過程中的問題和感受。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作6．爭取年級平均分在全區(qū)的前列二、集體備課安排：分組：第一組：陳志楠、王剛、李春曉、楊曉揚、鄧彬；第二組：陳志楠、王剛、王立生、王美春、梁麗明；第三組：陳志楠、王剛、浦建、孫鳳敏、蘇蔚。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)。本學(xué)期末達到學(xué)校要求的目標。學(xué)會用簡單頻數(shù)分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數(shù)據(jù)的方法，進一步體會統(tǒng)計圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會根據(jù)問題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。通過抽樣調(diào)查，初步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。第九章不等式與不等式組掌握不等式的概念，會解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實際問題。會解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用。第六章實數(shù)第七章平面直角坐標系引入平面直角坐標系的概念，能對坐標方法進行簡單的應(yīng)用。會利用同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角來判定兩直線平行。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。三、本學(xué)期活動主題：課堂觀察活動，把握一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。④、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點，原則少而精。2）交流上周授課過程中的問題和感受。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作二、集體備課安排：分組：第一組：師姣蒙,趙向前；第二組：白曉鴿、鄭濟民；第三組：岳麗、岳廷杰；第四組：邢松濤、萬陸軍；第五組：王丹丹、劉曉霞。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)、讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。選擇真實素材進行教學(xué)。強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。利用好選學(xué)內(nèi)容。強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念。把握好“圖形的初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。形成良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。三、教學(xué)進度安排教學(xué)內(nèi)容 課時 3課時 3課時小結(jié)與復(fù)習(xí)1課時 2課時 2課時 1課時 1課時 1課時 2課時 1課時 2課時 3課時 1課時 1課時 1課時 2課時 1課時 1課時小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時 3課時 1課時 3課時 5課時小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時 1課時 2課時 2課時 1課時——點和線 2課時 3課時 2課時 3課時小結(jié)與復(fù)習(xí)1課時 3課時 2課時 2課時小結(jié)與復(fù)習(xí)1課時四、奮斗目標通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。借助頻率，正確區(qū)分“不太可能”、“很有可能”、“必然發(fā)生”在數(shù)學(xué)中與日常語言中的不同用法。、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想。會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)。，通