【正文】 我一起來分享老師的一封來信。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學們和睦相處，幫她解決學習和生活的每一個苦惱。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學，老師帶我們剛走出校門，天空就下起了雨，同學們都被家長接走了，只有一個同學還在雨中等侯，身上都淋濕了?！卑职滞目舷嘈?，冷笑了兩聲，試探性地把磁帶放了進去。“媽，我的褲子呢？”“呀，洗了，好像還沒干??” 不一會兒，她拿了一條半干的褲子，跑到我面前說：“沒事，我來給你處理一下。我呀，打心里想說一句：我愛我家!【思路提示】文題1：我愛我家提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。文題2：“老照片的故事”提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個較為自然的過渡。（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。(桑塔亞那)你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要?！}記自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們原有的家具已填充不滿這個房子。他們只認為拼命干活，為我們營造出一個良好的學習環(huán)境和學習基礎(chǔ)，他們的愛是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。我要用一個凹面鏡，把我們對彼此的愛會聚到一點，用這明亮的光照亮我們的將來。【例文2】我愛我家查意揚我出生在一個普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律。我敢說媽媽絕對是一個理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照顧有佳。在海上航行時，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。抓住了人物性格特點，才能寫出人物的個性，才能使人物個性鮮明。因為我們一家三口都是屬羊的，所以，便有了這樣的第一張全家福“三羊開泰”。本文的另一個特點是作者在寫作中，能夠體會出照片之外的深情，體會到父母的辛苦與操勞，拓展了文章的深度。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務(wù)的。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體、一個國家，推而廣之，乃至整個世界，整個地球……根據(jù)提示,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受寫一篇文章。字數(shù)不少于600字?！鳖D時，一股暖流涌上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，原本只有媽媽能想到的事，張老師卻做到了。記得有一次早晨的時候天氣很好，到了中午突然下起了大雨。（3）有國才有家，也可以選擇家里變化的題材，用小家的物質(zhì)、精神的雙變化反映家庭日新月異的變化，使文章主題得到升華，立意會更加深刻。題目2家的故事寫作提示：有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”。運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空喊親情的崇高要感人得多?！竞喸u】“老照片的故事”向我們展示了一幅幅溫馨的家庭畫面，作者以照片為線索，擷取了十一年的成長過程中幾個感人的鏡頭加以描寫，抒寫了對親情的感悟。三只羊的下方寫著“我一百天了”、“我是小羊”，上方寫著當天的日期。寫人敘事能夠抓住人物特點。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來調(diào)整自己，給自己的一個死黨打個電話，談?wù)勑?，這是最好的辦法。但無論是什么時候，他都是我的好好爸爸。作者通過選取典型材料寫出對家的熱愛，更是通過自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見作者細心的、善于發(fā)現(xiàn)的學生，也是一個很孝順的孩子。忘不了我生病時，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計奔波時嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。對，當媽媽再嘮叨的時候記住她對我的愛。別無選擇，無論貧富，無論父母的學歷高低。(華盛頓)我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對具體場景的描寫及對以人物活動為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。敘事要圍繞中心，抓住重點，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實、詳細、同時，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達中心思想，做到詳略得當，主次分明。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。我剛才只是把它放進微波爐里烘了一下，就變成這樣兒了??”“萬能太太”呀！，你讓我是哭還是笑呀！無奈之下，隨便穿了條褲子，便沖出了家門。別看這“萬能太太”這時挺聰明的，有時，她做的事能讓你哭笑不得。嘿嘿，這讓我那個自稱“無所不能”的老爸損傷了不少腦細胞，他翻爛了使用說明，按遍了所有能按的鍵，就是不起作用。我平時最煩寫作文，總是不知道該寫什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學會了......”老師說：“就把你們學習或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的。真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透著真情，篇幅不長，句句打動人心。我想說：“老師，我愛 您!”老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生。老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。老師便在窗戶邊的桌子上找了半天，拿了一個本子給我，微笑著拍了拍我的肩膀說：“快起寫吧，”我心里頓時暖洋洋的。”她一聽，笑瞇瞇地遞給我一個本子，說：“這是今天上午的數(shù)學課堂作業(yè)，補一下吧，不會的題問我。有您這樣一位好老師，我們將會更加優(yōu)秀，更加出色。過了一會兒又一會兒，大家依然找不到確切的答案，開始輕輕地討論起來。她說話十分親切，我特別喜歡她。但我現(xiàn)在覺得我的老師就像是我的的父親一樣。老師狠狠地罵了我一頓，我非常難過，我想我的語文那么差，為什么不能跟語文成績好的朋友坐在一起呢?后來課下老師跟我講了秩序和規(guī)則的問題。尤其是每次到了古文默寫的時候，都會錯一大堆，但每次拿到我的本子，我都會有滿滿的感動，上面的錯誤會清清楚楚的標注出來，并且在旁邊工整的寫上了正確的答案，不僅如此，當作業(yè)本發(fā)下來之后，呂老師還會把我叫到辦公室，問我有沒有不明白的地方，再問問我學習中有沒有問題，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師耐心的給我糾正，為我指導(dǎo)。我就是這里土生土長的一個維吾爾族小姑娘。你的一舉一動，一顰一笑都顯得英姿颯爽。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍著智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一條曲線，這般已然足夠動人心弦，那日見到微微揚起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。第一篇：七年級作文我愛我老師老師，是一位辛勤的園丁，用心滋潤著祖國的花朵。你冷冽的面龐，從初次見到你，便永遠地鐫刻在了我的心里，揮之不去。如果說曾經(jīng)對你還有些許懼怕，那如今便只有一個字“愛”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，