七年級下冊教學工作計劃(存儲版)
【正文】 作交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習的樂趣。 8. 把握學生思想動態(tài)，關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，及時與學生溝通 ,建立良好的師生關系。 總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣： （ 1）課前預習習慣； （ 2）積極思考主動發(fā)言習慣； （ 3）自主作業(yè)習慣； （ 4）課后復習習慣。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕 傲情緒。 興趣是最好的老師。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。 難點： ，正確地運用乘法公式。 通過豐富的生活事例認識軸對稱，探索它的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被軸對稱垂直平分的性質(zhì)。 第五章 三角形 在探索圖形性質(zhì)的過程中，發(fā)展推理能力和有條理的表達能力。 進一步激發(fā)學生對數(shù)學方面的興趣，體驗從數(shù)學的角度認識現(xiàn)實。 第一章 整式的運算 1．經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關系得過程，在現(xiàn)實情景中進一步理解字母表示數(shù)的意義，發(fā)展符號感。軸 對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。 在 數(shù)的討論中，使學生認識“很小”的單位分數(shù)（百萬分之一）和有效數(shù)字的概念，體會其意義和作用。 三、備好每堂課，在集體備課的基礎上，力爭電子備課，留出更多的時間來研究教材，研究中考動向，為提高我校升學率提早 下手。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成 為名師， 但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。 B、基本情況分析 本學期我班中共有學生 52 人，其中女生為 25人。因此本學期在此方面應當加強以增強學生的解題能力 。 針對目前這種狀況，對于教師個人來說，我在本學期從以下幾個方面優(yōu)針對性的去抓。我覺得在教學用書上堅持寫出自己的得與失，加上多年得教學經(jīng)驗，我想應該能為教好這個班積累有用的方法，更能培養(yǎng)學生活學活用的能力。各章教學內(nèi)容概述如下： 《整式的運算》 整式是代數(shù)的基礎性概念，代數(shù)式的運算（包括整式運算）屬于代數(shù)的基本功 ，是解決問題和進行推理的需要，也構(gòu)成進一步學習的基礎。 《三角形》： 教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他 們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關的結(jié)論，并應用它解決實際問題，給學生提供積累數(shù)學經(jīng)驗的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。 2． 實踐性 —— 聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。并能進行簡單的計算。 能讀懂統(tǒng)計圖并從中獲取信息，能形象、有效地 運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。 嘗試用圖形（案）表達自己的想法，發(fā)展基本的創(chuàng)新意識和能力。 四、教學重點、難點 重點 ： 探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。 4. 理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn) 實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。 在課堂教學中將嚴抓 課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。 9. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。 六、教學進度安排： 周次 起 止 時 間 教 學 內(nèi) 容
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