【正文】 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術應用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 2課時PPT 點擊播放教學過程第一課時一、談話導入春天來了，空氣中有很多壞家伙也蘇醒了，這些壞家伙不僅會讓同學們生病，還會傳染給其他同學，引出課題。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子用衛(wèi)生紙掩蓋，防止病菌傳播。了解個人衛(wèi)生與健康的關系與益處。四、板書設計個人衛(wèi)生我最棒勤洗澡 勤洗頭 勤洗手 勤換衣 勤剪指甲課 題:保護牙齒教學目標 陶。教師小結。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術應用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 1課時 學生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。五、指導學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣吃飯定時定量，可促進胃腸的消化功能，預防消化不良和胃腸疾病。出示PPT，形象說明一次大量進食對健康的影響。師：今天早上沒吃早飯的同學舉手！每天都吃早飯的同學舉手！請今天沒有吃早飯的同學講講你的感受。有一定的肉蛋奶，最好包括豆制品、新鮮蔬菜與水果大家了解了早餐應該選擇哪些食物。二、新授 活動一：如廁有別教師在教室前后門分別貼上男女廁所標志，要求學生在聽到指令后，分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。課件中出示四種不文明如廁行為: a、在廁所里踢球 b、在廁所里打水仗 c、在廁所里捉迷藏d、用小刀或筆在墻面上刻字亂畫教師小結：在廁所里大聲吵鬧、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為，每個人愛惜使用共同維護，我們才會擁有一個干凈、舒適的廁所環(huán)境?；顒尤何拿魅鐜奖愦蠹医處煶鍪颈菊n前部分教學內(nèi)容中的兩個環(huán)境衛(wèi)生截然不同的廁所，問：你會更加愿意到那個廁所方便呢？為什么？教師小結：共同維護公共廁所的環(huán)境，每個人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家身體健康。技能：養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔態(tài)度：知道在廁所打鬧、嘻戲是不文明行為教學重難點 了解衛(wèi)生如廁、規(guī)律排便對健康的影響，養(yǎng)成文明如廁、定時排便的良好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 1課時使用效果 教學準備及信息技術應用分析 媒體內(nèi)容與形式 PPT 點擊播放 使用方式 直觀、形象教學過程一、導入出示男女廁所標志牌，問：“同學們，知道這些有趣的標志含義嗎？”生回答師：你會選擇進入有哪種標志的衛(wèi)生間？為什么？生回答。（2小組）師小結：早餐量不用太大，但要有充足的營養(yǎng)。生回答。如果不吃飯，就像汽車沒了油，我們的身體也會罷工。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。保護牙齒應怎么做？（2）學習正確的刷牙方法豎刷法。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。打噴嚏時用手或紙巾掩住口鼻。課 題：個人衛(wèi)生我最棒教學目標懂得“五勤”衛(wèi)生常識。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣飯前便后正確洗手，用清潔毛巾擦干凈。四：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？ 4．結束語師：同學們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質。生邊聽邊思考：你聽到了什么？指名學生說一說。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。教學時間 一課時 教學過程： 一：談話導入同學們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應該喝開水。()②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。定期查牙齒，可預防齲齒。(四)讓學生懂得保護牙齒的做法師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應該注意保護牙齒。師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。每人有兩副牙齒教學目標：讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。 ①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。三、老師講解交通標志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1．小組交流：圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？ ２．小結：圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。師：讓我們都來向春生學習吧！老師領讀課文。過渡導語：還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。說一說 鼻子有哪些功能？做一做學會保護鼻子的做法。重點、難點了解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。 教學準備： 教學時間： 一課時 教學重難點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。：內(nèi)容簡介：我是一名小學生 每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。三、朗讀兒歌頭正肩平身不彎，眼距書本一尺遠，兩臂張開足放平，四、我來答看看 19 頁的兩個小朋友寫字姿勢錯在哪里？五、我能行 拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。指距筆尖一寸遠；五指各司其職。教學過程：一、出示掛圖圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？二、說一說說說正確的讀書姿勢是怎樣的？三、讀一讀朗讀兒歌讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養(yǎng)成好習慣。二、耳朵的功能你知道耳朵有什么作用嗎？三、耳朵的保健耳朵這么重要，我們要保護好我們的耳朵。教學重點： 懂得如何保護鼻子 教學過程：一、談話導入同學們，你們的鼻子有什么有什么作用？今天我們來學習第五課。我能行：大聲朗讀六條口腔保健約定：（1）早晚堅持刷牙，每次至少三分鐘。六、邀請學生課外完成 22 頁的《用眼習慣小調查》。：保護視力真重要，大家來做眼保操。所以我們要愛護眼睛?！?誰能猜出來？眼睛對我們有什么幫助？所以，我們要愛護眼睛。教學重點：認識身體外觀各部位 教學準備： 人體結構掛圖 教學過程：一、談話引入同學們，在這個世界上誰跟你最親近呀 你自己的身體今天我們就來認識我們的身體。你們知道“鼻子”有哪些用途嗎？⑴指名回答鼻有哪些功能。而其中最重要的還是兒童時期，這就好比一年的四個季節(jié)：春、夏、秋、冬，沒有春的播種、施肥、除草等精心呵護，怎么會有夏的勃勃生機？秋的碩果累累，冬的幸福享受呢？所以我們要在兒童階段養(yǎng)成健康的生活習慣，加強體育鍛煉，懂得關愛生命。作業(yè)設計： 同學們互相分小組說一說在游戲中應如何自我保護。板書設計： 正確姿勢我做到站如“松”坐如“鐘”行如“風”臥如“弓”作業(yè)設計： 堅持做到正確的坐、立、行、臥、讀、寫姿勢。因此，應采取和保持站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓的正確姿勢。還能使我們的學習更加有效率，大家一定要愛護好眼睛哦！那么，今天我們一起來學習第2課，認真做好眼保健操哦！二、講授新課，認清每個穴位，找準穴位（在自己眼部找穴位）2．讀一讀（兒歌）每天兩次眼保操，持之以恒很重要凈手輕按穴位準做完以后窗外眺3．做一做 大家一起做眼保健操第一節(jié) 按揉攢竹穴 第二節(jié) 按壓睛明穴第三節(jié) 按揉四白穴 第四節(jié) 按揉太陽穴，刮上眼眶 第五節(jié) 按揉風池穴 第六節(jié) 揉捏耳垂，腳趾抓地三、知識導航 眼保健操的注意事項四、教師小結：今天學習了眼保操，以后一日兩操上午，下午各一次，一定要保證質量。，軀干又和什么相連？，一起來找一找得出結論。二、新授，頸，軀干和四肢。：在這節(jié)課，你又知道了什么？ 做一做板書設計： 人體的結構頭部————眼、耳、鼻、口、手器官頸部人體 軀干————胸腔、腹腔、橫膈四肢作業(yè)設計：讀一讀p56p57身體器官的作用，和父母交流身體的結構課后反思: 一 年 級 上 學 期 健 康 教 育 教 案第二課：認真做好眼保健操教學目標。學會正確的坐、立、行、臥、讀、寫姿勢。：為什么要養(yǎng)成良好的坐、立、行、臥、讀、寫身體姿勢？那么如果不良的姿勢對我們有什么影響呢？ ﹝1﹞不良姿勢，對身體骨骼生長的影響。教學難點：增強