一年級上冊品德教案-上學(xué)路上_人教(新版)[五篇](存儲版)
【正文】 ，使學(xué)生知道元旦是新年的第一天，是一年的開始。準(zhǔn)備慶元旦聯(lián)歡會的材料。邊防軍叔叔在祖國的邊境依然站崗，保衛(wèi)祖國的邊疆。全國人民采用不同的形式慶祝新的一年的到來，寄托自己的美好愿望。生3：祝福自己的媽媽，永遠年輕。師：大家說的真好。師：為自己的朋友制作了，那么我們怎樣為自己的長輩制作呢？在卡上寫些什么祝福語呢？ 生1：祝福自己的爺爺奶奶，身體健康，長命百歲。讓我們祝福所有的人。臺灣：各地政府自辦跨年演唱會加跨年煙火秀。生4:畫一幅畫。生3：看元旦晚會。學(xué)生準(zhǔn)備。知識與技能、安排自己的元旦節(jié)目；了解新年期間祖國各地的歡度方式。師：誰來當(dāng)小交警教教大家這個知識？（警察頭飾）生：鞏固學(xué)習(xí)紅綠燈的交通規(guī)則考一考 師：如果沒有交警叔叔，沒有紅綠燈，我們該如何過馬路呢？ 生：思考，說一說小游戲：模擬現(xiàn)場教師和學(xué)生一起邊做動作邊說：紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等等行。師：我們請3位同學(xué)來介紹一下自己的上學(xué)路，好嗎？ 生：到臺前介紹并展示作業(yè)。本節(jié)課的教學(xué)便是立足于兒童，充分激活兒童的生活經(jīng)驗，激發(fā)兒童的活動熱情，在一個個熟悉的生活場景中，喚起了學(xué)生的共鳴，加深了學(xué)生的認知，而在說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、學(xué)一學(xué)等環(huán)節(jié)，以及本節(jié)課的一個整體活動——下棋中，充分體現(xiàn)了在“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。（此時進行游戲的時候，學(xué)生對這些規(guī)則和道理已有了較為深刻的理解，真正做到了在“玩中學(xué)”，提高了活動的實效性。（３）教師簡單點評。（注：這些岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。同時，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個活動任務(wù)——下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進行體會，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。一、課前準(zhǔn)備 １．教師（１）多媒體課件（２）實物投影儀（３）道具：人行橫道（４）交通安全棋（40份）２．學(xué)生（１）每人準(zhǔn)備一個骰子?？墒?，今天早晨他起晚了，為了能盡早趕到學(xué)校，明明說服奶奶趁著路上沒人也沒有車，就闖紅燈過了馬路，為了抄近路，也沒有走斑馬線。小結(jié)：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰能從下面的圖片里快速發(fā)現(xiàn)問題。車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。學(xué)生分成三組開展討論步行組匯報：生：走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。二、教學(xué)重點，規(guī)范上下學(xué)路上的安全行為。(巡視)生:交流討論師:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做。師:小東牽著爸爸,沿著小路的右邊慢慢地走,安全地到達了學(xué)校,看,他還和同學(xué)打招呼呢?三、復(fù)習(xí)回顧1．、兒歌復(fù)習(xí)安全知識師:剛才我們陪著小東去上學(xué)呀,在路上認識了好些交通標(biāo)志,我們一起來復(fù)習(xí)一下,按照板書——?這是——?我們不僅要記住他們的樣子,還要記住上學(xué)路上交通安全的秘訣。(相機貼紅綠燈),來,大聲喊出它的名字。讓學(xué)生感受到,生活在不同地方的孩子們有不同的上學(xué)路,都要平安快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入師：你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹個新朋友,他叫小東,今年九月份呀,他跟咱們一樣,也背上小書包,進入學(xué)校,成為一年的小學(xué)生。師:孩子們,快看,現(xiàn)在是綠燈,可是它卻一閃一閃的,小東應(yīng)該怎么辦呢?（指名回答）師:綠燈閃表示它馬上要變成紅燈啦,這個時候應(yīng)該站在路邊等一等。師:來,跟老師讀。生:孩子們,你們今天真了不起,認識了好多交通標(biāo)志,接下來,我們來玩一個小游戲——我指你說,當(dāng)老師指著黑板上其中一個標(biāo)志時,請到的同學(xué)就要說出它的名字。四、教學(xué)過程活動一：怎樣上學(xué)才安全？教師出示資料故事:小學(xué)生上學(xué)途中安全事故的報道。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？生：不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會被車子撞的。家長接送組匯報：師：我們班還有些同學(xué)每天是家長送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的?生：我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做。再說就這一次也沒什么，又沒有車過來，不會有啥危險”，他想到這里，覺得自己還挺聰明的。（課件出示：（１），哪些地方要進？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．學(xué)生觀察。（２）學(xué)生動筆畫，教師巡視幫助。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。小朋友，要知道：走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。（放學(xué)路上與上學(xué)路上的注意點基本是一樣的，所以這份作業(yè)是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固，難度不大而又能有所創(chuàng)新，動腦又動手，有較強的實踐性與趣味性，應(yīng)該是小朋友所喜聞樂見的作業(yè)形式。應(yīng)注意評價語、評價手段的運用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，爭取教學(xué)無死角。第四篇：道德與法制一年級上
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