青春舞曲教案(存儲版)
【正文】 我們隨著音樂來輕松一下吧。聽范唱做節(jié)奏練習。練唱青春舞曲，要活潑歡快有活力。【教學準備】 鋼琴（電子琴）、錄音機、磁帶、小型打擊樂器（手鼓、串鈴等）、投影 儀、音響設備等。2．提問：（1）這是哪個民族的歌曲？（2）說出這首歌曲的音樂特點，包括曲調、節(jié)奏、速度、情緒。7．這首載歌載舞的歌曲，同學們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎？介 紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作（此步驟根據情況而定）。能力目標：學會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。聽完后，說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點？它表現了什么樣的情緒？（播放《青春舞曲》，學生聽完后討論、回答）（板書： 旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——歡快、活潑、充滿青春活力）(2)教師范唱，學生擊掌伴奏。這首歌就是他根據新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到：花無再開日，人無再少年?！肚啻何枨返那{歡快、活潑，歌詞也寓意深刻。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎？它是哪個民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一個多民族聚居的地方，她物產豐富，而文化藝術更是歷史悠久。課后記：歌曲學的較快，在教師的指導下，同學們能積極參與為歌曲編配打 擊樂伴奏，但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極，有待于引導。5．將全班分成幾個小組，各組選用不同的打擊樂器（除新疆打擊樂器以外 的其它打擊樂器或自制打擊樂器），自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對每一組分 別加以輔導，啟發(fā)學生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。【教學難點】 本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品，在教學過程中，既要通過各種活動 使學生掌握應學的知識，又要使課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時還要發(fā) 掘“青春”的思想含義?，F在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！第四篇：青春舞曲教案青春舞曲【教學內容】 1．歌曲《青春舞曲》。你為我們家鄉(xiāng)的興榮感到自豪嗎？今天我們也來舉辦一次演唱會好嗎？下面要把我們可愛的同學分成打擊樂組、歌唱組、舞蹈組。讓學生試著隨著節(jié)奏擊拍。難點：在老師的啟發(fā)下創(chuàng)作出簡單的表現歌曲的舞蹈。體態(tài)貫穿其中：昂首、挺胸、直腰(2)全體同學做統(tǒng)一的舞蹈動作，為歌曲伴舞(3)分組創(chuàng)編活動師：按照平時的位置進行分組(4)完整表現歌曲歌唱：把歌曲升華，唱得更美更好聽。師：同學們說得很好(肯定學生)，從歌曲形象的比喻中我們清楚的知道時光易逝和青春一去不復返的道理?..(三)按節(jié)奏型朗讀歌詞(出示歌譜)師：下面我們按節(jié)奏、高位置、有感情地來朗誦歌詞。)(一)欣賞樂曲《掀起你的蓋頭來》(二)介紹 王洛賓先生及其作品導語：說到維吾爾族歌曲，我要給你們介紹，被人們譽為“西部歌王”的王洛賓先生。通過學唱《青春舞曲》一歌，讓學生了解新疆維吾爾族的音樂風格，并從中領悟青春易逝的道理，從而更加珍惜時間，愛惜時間，個個爭做勤奮向上的好學生。新疆舞蹈視頻欣賞，加深學生對于
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