索溪峪的野優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 里的獼猴群，多達(dá)20多群，2000 余只。要求讀出感受，讀出韻味。因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，已經(jīng)到了一個(gè)相對(duì)較高的水平。2．觀賞圖片。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。崛起：（山峰等）突起。第二段（2—5：）索溪峪的野表現(xiàn)在幾個(gè)方面。（二）討論交流學(xué)習(xí)效果。磅礴就是氣勢(shì)雄偉。②它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行，一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)?。②一只調(diào)皮的猴子竟惡作劇地??卻快活地叫著，跳到另一株樹(shù)上去了。）六、播放錄相資料，領(lǐng)略張家界的迷人風(fēng)光。從這句話(huà)中體會(huì)到人們?cè)谧匀恢酗@露出了純樸的本性。3．動(dòng)物“野”①那些大大小小的猴子??一大群猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，親熱的勁頭難以言狀。①索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧去了。峽谷的名稱(chēng)讓人聞而生畏。）四、抓住重點(diǎn)深入體會(huì)課文內(nèi)容。亭亭玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。凈化：清除雜質(zhì)使物體純凈。總面積約360平方公里，該地區(qū)經(jīng)長(zhǎng)期地質(zhì)變化，水流切割，風(fēng)化侵蝕，形成罕見(jiàn)的砂巖峰林峽谷地貌。1．我們知道“桂林山水甲天下”，因?yàn)樗懔?，而泰山作為五岳之首，又太尊貴了，黃山又以黃山奇石而聞名世界，它太貴了。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)“野”字；接著，分別描寫(xiě)索溪峪山的野、水的野、動(dòng)物的野、游人的野；最后，作者說(shuō)由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過(guò)的快慰和清爽。“野”是什么意思？為什么說(shuō)索溪峪是“野”的？ 教師板書(shū)課題《索溪峪的野》，學(xué)生齊讀標(biāo)題。搜索【百度視頻】 十里畫(huà)廊索溪峪 ： 索溪峪自然保護(hù)區(qū)是武陵源風(fēng)景區(qū)的中心，總面積達(dá)180多平方公里，索溪峪風(fēng)景區(qū)土家族譯為“霧大的山莊”，位于武陵源風(fēng)景名勝區(qū)東北部。四、教學(xué)方法： 本課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富。（3）通過(guò)體悟“山野，水野，動(dòng)物野，游人野”的句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。??返樸歸真?是什么意思？課文中怎樣寫(xiě)猴子與游人的?返樸歸真??（板書(shū)?返樸歸真?）（4）仔細(xì)觀察文章各段的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法。?（出示課件）你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美？ c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美？d有感情朗讀, 讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。(出示課件）2．板書(shū)課題，質(zhì)疑： ?野?為什么要加上引號(hào)？課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)?野?的？作者是用什么方法來(lái)具體描寫(xiě)索溪峪的?野?的？二、初讀課文，自學(xué)質(zhì)疑師：下面就讓我們帶著問(wèn)題，一起去感受索溪峪給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！自讀思考：作者是從哪些方面描寫(xiě)了索溪峪的?野?？ 出示要求：（1）自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。認(rèn)識(shí)?賦、淑、撅、叟、滌?5個(gè)字領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體的描寫(xiě)的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們,在學(xué)習(xí)這篇課文之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)張家界、聽(tīng)說(shuō)過(guò)索溪峪嗎?,你再來(lái)讀課題,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣讀?討論理解課文最后一段,“我感到從未有過(guò)的快慰,從未有過(guò)的清爽:索溪峪的”野“,蕩滌著我的胸懷!”二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（指名讀，其他同學(xué)記在心里）三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、讓學(xué)生充分展示自我（一）初讀課文，整體感知出示學(xué)習(xí)要求（一）課文是怎么來(lái)描寫(xiě)這迷人的風(fēng)光的呢?:(
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