邁好青春第一步主題班會(huì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 歲的蠟燭已經(jīng)點(diǎn)燃。男：誰知道，我們是否真懂，什么是成熟?女:請(qǐng)聽隨筆：成熟意味著什么?（郎讀者：）男：我們已經(jīng)擁有了溫馨的日子，又該如何去對(duì)待女：瑰丼的今天，光輝的明天。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“讓青春更美麗”是本目的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)方法：在整個(gè)教學(xué)過程中，采用小組討論發(fā)言、小品表演、詩歌散文朗誦以及課堂設(shè)疑等多種教學(xué)方法四、教學(xué)過程 ：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 感悟新知首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞雷振邦的音樂《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的時(shí)光。課上由學(xué)生推選出兩名小主持人進(jìn)行主持，并根據(jù)各小組的表現(xiàn)，評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)”，記錄在學(xué)生成長檔案中。通過小品中主人公的不幸遭遇，要同學(xué)們意識(shí)到樹立遠(yuǎn)大理想的重要性。伴隨著音樂《五星紅旗》，展開“青春的風(fēng)采”圖畫，同學(xué)們集體簽名，寫上自己的理想和追求。最后，再次播放歌曲《青春多美好》，在動(dòng)聽的音樂聲中，老師用總結(jié)的語言結(jié)束本課：“青春虛度無所成，白首銜悲補(bǔ)何及”。通過學(xué)生總結(jié)升華，給學(xué)生搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。通過一個(gè)個(gè)真實(shí)自然、妙趣橫生的小品表演，讓學(xué)生身臨其境，既能在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中掌握新知，又給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)難得的發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。一天私自出走，乘車路上，遇到兩社會(huì)青年的挾持，錢被搶，只好在汽車站露宿，忍饑挨餓，最后在好心人的幫助下才回到自己的家。環(huán)節(jié)二：自主體驗(yàn) 共同探究第一層：青春——花樣年華。知識(shí)目標(biāo)：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。女：14歲，成熟了，人們都這樣說。男:(石卓玉 嵩蘊(yùn)琦 分享自己的信)男：是的，父母給我們寫的信，處處讓我們感動(dòng)。閉鎖心理, 不愿意與人交談。請(qǐng)同學(xué)朗誦詩歌。他常常讀書到深夜,很 疲倦,常打盹,直想睡覺。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生受到啟發(fā),體會(huì)青春期過渡的重要性。一天，一只小鳥要橫渡大海，自然引來一片奚落聲，以一只小鳥的體力根本到不了彼岸，可小鳥出發(fā)了，它叼了一截樹棍起飛，累了就放下棍子浮在水上歇息，遇到海島就上去找食物，終于，鳥成功的抵達(dá)了彼岸！人也一樣，實(shí)現(xiàn)理想要輕裝上陣，事先給自己太多壓力，只能說明你不自信，其實(shí)，贏得成功先要贏自己，你和成功之間的距離只有一根樹棍的長度！同學(xué)們暢所欲言，小組推選一名代表發(fā)言。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一．引入故事《青春期時(shí)人生的黃金時(shí)期》東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。（3）通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意義和價(jià)值從而積極規(guī)劃自己人生的目標(biāo)。（3）文藝表演圍繞班會(huì)主題，讓學(xué)生編排一些文藝節(jié)目，通過表演，讓學(xué)生互相啟發(fā)，從中受益。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。從故事當(dāng)中，你有什么感悟？ 個(gè)別回答，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)任務(wù)重，考試不理想。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自 一人不停地讀書。戰(zhàn)國時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。這 就使蘇秦“刺股”的故事。一天,一只小鳥要橫渡大海,自然引來一 片奚落聲,以一只
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