【正文】 肩上嘈雜還是照樣的嘈雜，忙碌還是照樣的忙碌。也許有的人一生之中都在尋尋覓覓，卻沒有一個(gè)最好的結(jié)果。一張地圖。是因?yàn)閷τ谏磉叺木吧煜ち?。但是誰又能保證自己的路一定是正確的呢？回望，是很好的方式?；蚨际?，或鄉(xiāng)土。它就在前方。我們堅(jiān)定不移地走在路上，迎接未來的曙光！走在人生之路上愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，眼里有淚，卻不是悲涼。要用心體味生命成長的過程，錯(cuò)過了一季，也許就會錯(cuò)過一生。小時(shí)候，總以為成長是個(gè)十分美好的字樣，多少次幻想著早些長大，早些擺脫束縛，掙脫牢籠，獲取屬于自己的自由。如今，頭上的光環(huán)漸漸暗淡了。頭頂似乎有一道陽光穿透了烏云，直抵心靈?！白摺钡囊饬x多種多樣：彷徨的人認(rèn)為，“走”是一次艱難虛無的探索；樂觀的人認(rèn)為，“走”是一次美好快樂的遠(yuǎn)足；平凡的人認(rèn)為，“走”是一次普通平淡的追求；偉大的人認(rèn)為，“走”是一次成就的自我展現(xiàn)，而我認(rèn)為，“走”是我們堅(jiān)定不移，腳踏實(shí)地，享受人生的過程。走在路上，我們享受人生。想不透，我只好騙自己說，自己的路自己走，走出風(fēng)采，走的問心無愧也就夠了。如果沒有它們，我們何能磨礪堅(jiān)韌的意志，塑造高尚的品行。一路思考，一路行走。走在路上，要為后人披荊斬棘。當(dāng)年老回憶這一生時(shí)，自問于心無愧，一生值得，那就夠了?！盎厥紫騺硎捝?，也無風(fēng)雨也無晴”，只有品盡滄桑，才能以俯視的姿態(tài)看待一路風(fēng)雨崎嶇。一路上，我們得到很多，也失去很多，我們應(yīng)只為得而喜，不為無而憂，帶著喜悅與幸福繼續(xù)前行。當(dāng)然，行走在人生路上，難免會遇到一叢荊棘，一陂污池，與其詛咒抱怨，不如用行動用毅力去跨越重重阻礙。望堅(jiān)定不移纏繞我們，讓腳踏實(shí)地改變我們，讓享受人生影響我們自豪的走在路上。蒼茫歲月，烙上了我們那一個(gè)個(gè)永久的回憶，回想過去，那一段段的烙印是否都是自己腳踏實(shí)地走出來的？人生需要的并不是快樂地走在他人前面，而是一步一步腳踏實(shí)地的前行。我正走向一個(gè)人的遠(yuǎn)方。于是，我把眉毛下面的淚水變成眉毛上面的汗水，努力加大步伐，拖著確乎有些疲憊的身軀，一步一步往前走。我依舊很努力地學(xué)習(xí)、做題、背書。題記所謂成長，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。晚上你下班回家，偶爾會有細(xì)密的小雨飛舞飄揚(yáng)，不妨穿行雨中，任綿密的雨絲，輕拂你的面龐，也拂去你心底的憂傷，讓你的心兒，象朗朗夜空中那道彎彎的月亮！走在路上，四季的風(fēng)景在不停地變幻。于是我又在不斷成長，在路上堅(jiān)定的行走，成為了現(xiàn)在的我。如果說沒有理想，那心中的那片麥田又代表了什么？我們在路上，我們在追尋著。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。像是在回望自己的人生。那一刻，感覺像是在飛。一天天，一年年，守住自己的一片天，滄海桑田也應(yīng)該不厭倦，星月流轉(zhuǎn)依然在我們的窗前，無需花開如海，無需傾心之戀，自己也可以裝飾自己的夢幻，讓心不孤單，讓每個(gè)人都固守著一份屬于自己的浪漫，直到永遠(yuǎn)。雖然可能不需要海誓山盟，但人生需要承諾，不論對自己還是對別人，都應(yīng)該付出真心與真誠。小梅很想用小河里的清水給小熊洗一下臉。走在路上，也會發(fā)生許多不平常的事。我一邊沉思，一邊不知不覺向家的方向移動腳步。三年的時(shí)光，是如此漫長，又如此短暫，我總想提筆寫下些什么，但又無言可寫，因?yàn)檎Z言無法將它描繪！無論開始如何，結(jié)局如何，行走在路上，那段歲月在心中永恒銘刻！走在路上“叮叮叮，叮叮叮??”放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著，我也飛快地向家的方向沖去。行走在路上，我聞到了梔子花開的芬芳。六、與以往教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)《走在路上》這篇文章筆觸比較細(xì)膩，向我們展示了人性深處的那份情懷。（這“等一等”告訴我們：小遠(yuǎn)還是愛著奶奶的）（3）讓我們一起把目光集中到故事的結(jié)尾，讀最后三自然段。如果你是攝影師，你最想拍攝哪一幅畫面？把你頭腦中的畫面描述出來吧！（可以是一個(gè)很廣闊的畫面，也可以是一個(gè)局部的特寫：比如說臉、肩膀、腳等……）（1）音樂起，想象。（奶奶已經(jīng)60歲了）（6）奶奶笑著答應(yīng)。（4）那時(shí)候小遠(yuǎn)什么都不懂，什么都要問，奶奶什么都能告訴他，于是他就一點(diǎn)點(diǎn)地懂了。小遠(yuǎn)，你還記得起來嗎？出示句子，讀。讀：“你說，和她有什么可多說的？”2．感受60歲時(shí)的奶奶形象。2．這個(gè)故事講了件什么事？所以題目就叫“走在路上”。時(shí)間發(fā)生了改變，人也會改變。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)在課前，讓學(xué)生讀一讀這則故事，能基本把握故事的主要內(nèi)容。在成長的路上，每個(gè)孩子都會不自覺地跟家長們越走越遠(yuǎn)。從兒童文學(xué)的分類中來看，這一類作品屬于成長小說（或叫“成長故事”）。第一篇：《走在路上》—教學(xué)設(shè)計(jì)兒童文學(xué) —《走在路上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想：細(xì)水長流，匯成大海。作品發(fā)表在江蘇《少年文藝》上。每個(gè)孩子都會長大。給學(xué)生一個(gè)立足點(diǎn)，給他足夠的體驗(yàn)。分別是：2歲時(shí)的陳小遠(yuǎn)，14歲時(shí)的陳小遠(yuǎn)；60歲時(shí)的奶奶，70歲時(shí)的奶奶。四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．今天我們來聊一聊這個(gè)故事，讀題目。你聽到了他的心聲。D ……3．10多年過去了，這些事，小遠(yuǎn)也許忘了，也許想一想還記得起來。一齊讀這句話。（5）奶奶不會摔跤，走在路上看見一攤水，她還能跳過去，穩(wěn)穩(wěn)的，小遠(yuǎn)趴在肩上都不感到顛。4．讀著這些故事，我們深受感動著。一瞬間，他突然覺得自己應(yīng)該等一等奶奶，攙著奶奶一起走。在整個(gè)過程中，教師要重視對學(xué)生的觀察，重視學(xué)生在活動中的體驗(yàn)，評價(jià)時(shí)，要既能做到實(shí)事求是，又要能使學(xué)生受到鼓勵，充滿信心，勇于挑戰(zhàn)困難，勇于挑戰(zhàn)自我。但是拒絕不了真誠的微笑，就像花兒拒絕不了陽光的照耀，所以，不必想其結(jié)果如何，只需把握現(xiàn)在。但是最美好的歲月中，慶幸我們有緣在一起！行走在路上，我聽到終將告別的風(fēng)聲?！蔽倚闹心胫?。我笑了??走在路上走在路上，走在路上。小梅看到小熊這么可愛的樣子，不禁“撲哧”一聲笑出聲來。