【正文】 要昂著頭，依然要面帶微笑，雖然可能心早已千瘡百孔，支離破碎。人生本來很短，不能讓光陰流逝的那一刻盡是苦澀。最喜歡學(xué)校門口的那一段長長的下坡。而陌生的地方，總會有不一樣的景色等待著我們?nèi)プ穼?，去探索。作文路上的景色也是很值得留戀與回味的。川流不息的人們，訴說著每一個地區(qū)的發(fā)展。這時的我們走在路上，心中也許會有著無限的迷惘，但是只要我們堅持不懈的奮斗，在走的過程中就會領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光，收獲到很多。是啊，左手情，右手愛，就是它支撐著我們，走在自己的人生之路上。童年綺麗的夢幻，成長伴隨的快樂與煩憂，中年成熟豐富，老年澄澈洞達??不要慨嘆生命的無常，就是它輪回的表演，讓你眼中常有了亦悲亦喜的淚滴。他們永不后悔，但選擇了 就應(yīng)該堅持，他們用他們的行為告訴我們，你不必向往他人，也不必為自己的選擇而后悔，即使自己的道路已十分艱險，及時自己的道路已不再絢爛，即使自己的道路變得虛無，我們都應(yīng)該堅定不移的走在路上，也許將來的某個時候，看著最崎嶇的道路上，自己留下的那舊時的痕跡，我會自豪地告訴自己，我走在路上。走在路上，我們始終都要堅定不移，腳踏實地，享受人生。如今，我正接受成長的洗禮。走在路上初二作文2走在路上，邁過平坦和坎坷；走在路上，品嘗苦澀和甜蜜；走在路上，灑下汗水和淚水……很早以前，我的心中就勾勒出一條道路的輪廓，在不斷前行中，這條路愈發(fā)清晰。我坐在書桌前，望著窗外仿佛一塊厚重的黑色幕布的天空，心底流露出一陣恐懼，有怯弱，有害怕，還有對前方道路的懷疑。夢想能不能達到已經(jīng)不重要了，只要心中有夢，大步在文學(xué)道路上前行，便能實現(xiàn)我的人生價值。治療完眼睛，我又要獨自回家了。送給人生千千萬，不如這一道鄉(xiāng)村小景，不如這一條鄉(xiāng)間小路！走在海灘前，欣賞廣蔚。奔走自然間，存在于宇宙，片片是美，走在這自然地小路上，處處是歡喜。我為難題苦惱百思不得其解，是她們耐心地講解，一遍又一遍，直到我眉頭舒展。我偷懶逃避時，她們拽我前進。原來媽媽只是在表面上不看好我這個夢想，但在內(nèi)心深處，媽媽還是愿意為我這個夢想，想做出自己的支持吧。剛剛過去的二次函數(shù)，我們正滿心歡喜，終于再不用受它的“折磨”。心想：完了，這次慘了，10分的題目啊!果然才考了90分，我嘆了口氣。行走在青春路上，我始終堅信：風(fēng)雨過后，就會迎來更明媚的陽光。筆尖劃過紙張發(fā)出輕微的“沙沙”聲，筆過處，唯留密密麻麻的解題步驟赫然立于紙上，一會兒冥思苦想，一會兒又奮筆疾書，卷子上不知勾勾畫畫了多少步驟，這最后一道題還是難以攻克，我頓時懈了一大半的氣，咬著筆頭，不知所措。又恐惶哪位老師會突發(fā)奇想，賜我們一張試卷。為此，我和媽媽慪了好長時間的氣，因為我覺得，唱歌是我的愛好，有成為歌手這個夢想是理所應(yīng)當?shù)?，媽媽憑什么說這不合實際？而且并不是所有的歌手，都是為了出名，為了圈粉，才選擇做歌手，大概也有人是為了有幾首屬于自己的歌，而努力的吧！媽媽，又怎么說我是愛慕虛榮呢？真搞不懂大人的想法為什么總是那么奇怪！然而一次偶然，我聽到媽媽在陽臺上打電話，在詢問一個聲樂老師的課程安排，和去上課的學(xué)生的標準和需要做的準備。這時，總會有人拉我一把，伴我前行。我們這樣走著，校園中的每個角落都曾有我們的身影。春季，浮現(xiàn)嫩綠的林海；夏季，浮現(xiàn)雪白的樹杈。走在鄉(xiāng)間田埂，兩側(cè)莊稼環(huán)繞，稻麥隨風(fēng)輕舞；手撫野稻，輕輕地毛糙之感，豐盈我心，只覺大地風(fēng)云變化，唯有這一份愜意永不變幻。我獨自走在大路上，有一種新鮮的感覺，心里特別興奮。終于，我把作文投了出去。天上有星隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，也越來越期盼自己的作文變成鉛字。時光帶走了我們的童年，卻教會我們許多。如今，我已漸漸長大。路上的景色是那么迷人，而有誰能仔細欣賞他們？很少，走在路上，并不一味的要求我們向前，而是讓我們在路途中感受人生的美麗，一個沒有享受和欣賞路途景色的人，他只看到了走在路上所賦予它的使命，而忘卻了走在路上真正的意義——學(xué)習(xí)和收獲，成長和欣賞，啟迪和享受。茫茫人海，面對每一個十字路口，有誰能不憂慮，但選擇了，就要堅定不移的走下去。要用心體味生命成長的過程，錯過了一季，也許就會錯過一生。我們堅定不移地走在路上，迎接未來的曙光！走在人生之路上愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，眼里有淚，卻不是悲涼。它就在前方。或都市，或鄉(xiāng)土。但是誰又能保證自己的路一定是正確的呢？回望，是很好的方式。是因為對于身邊的景色太熟悉了。一張地圖。也許有的人一生之中都在尋尋覓覓，卻沒有一個最好的結(jié)果。當整個世界再次恢復(fù)平靜的時候，小梅竟然又回到了??城市里！書包背在肩上嘈雜還是照樣的嘈雜，忙碌還是照樣的忙碌。在這里：天空格外的藍，草地格外的綠；山格外的青，水格外的秀；小鳥的歌是那么婉轉(zhuǎn)動聽，每一只小動物都是那么調(diào)皮可愛。我呆住了，一個差不多五六歲的小姑娘把一枚光閃閃的硬幣輕輕地放在那位正在乞討的母親身旁的鐵罐里。那行人繁多的步行街頭，跪著一個衣衫不整而面容憔悴的母親，她懷里抱著一個一兩歲的小孩。一粒沙、一度夏，再回首，已是濃萌遮蔽！是誰幫我擦的黑板？是誰幫我倒的垃圾？是誰在失敗時勸慰我？是誰在成功時祝賀我？是誰教會我愛？是誰教會我成長？一切盡在不言中。學(xué)生是一個有情感的獨立個體的人，牢記這一點，像李老師一樣，謹記先生的教誨，做一個新教育的踐行著。一個個響當當?shù)拿?，一次次震撼我們的心靈?！薄袄险T前，三三兩兩地坐著或蹲著些長者，嘴上的煙卷忽閃忽閃的，映出一張張純樸的臉龐，而一群一群農(nóng)家孩子則不時在村子里追逐著，打鬧著。但和余秋雨的《文化苦旅》不同的是，李老師的足跡是和教育分不開的，面對自然，面對歷史，面對哲人，他謹記自己作為教育者的責(zé)任，做一個永不止步的思想者。麥田守望者唱到“我們沒有理想，流浪沒有方向，只是夢中的麥田，守著一片金黃”?！笨粗愤叺哪吧慕ㄖc陌生的人們。走上些許的路程，然后停下來，看看地圖，對比一下自己走過的路線是否正確。旁邊的景物迅速后退。請以“走在路上”為題，寫一篇文章。人在旅途，我們必須要風(fēng)雨兼程。很少有人不向往速度的。讓人有種莫名的收獲的快感。而沿途的風(fēng)景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時的美麗景色。不斷行走的人