青年友誼圓舞曲音樂教案(存儲版)
【正文】 樂句？這首歌曲的情緒（老師給學生做示范，劃三角拍子）完整的播放歌曲課件出示：歌曲有幾個樂句構(gòu)成？歌曲表達了怎樣的情緒？師：大家看一下歌譜，從開頭 到哪像一個完整的樂句？從第一小節(jié)到第幾小節(jié)？ 這首歌曲的情緒14 師：你覺得整首歌曲又分為幾句？這首歌曲的情緒6個月句，1——4,5——8，9——12，13——16,17——20,21——24 師：這首歌曲表達的情緒生：活潑、快樂、歡樂、幸福、和平、友誼、團結(jié)學唱歌曲接下來我們來學習這首歌曲，⑴范唱：在老師范唱同時，請學生們給老師用四三拍的指揮圖示打節(jié)奏模唱簡譜，唱歌詞，學生跟唱模唱：用“啦”模唱。老師示范三拍子舞步大家都會了，那老師找同學上來試一下。難點：感受三拍子的強弱弱規(guī)律以及演唱中身體的表現(xiàn)。P：圖譜 P 聽一聽 答一答 調(diào)號 拍號 強弱規(guī)律1=C 3/4 強弱弱（找同學用樂器拍強弱弱）演唱形式：齊唱（講解齊唱和合唱的區(qū)別）3/4拍的指揮圖式： P：青年友誼圓舞曲應(yīng)選哪一個指揮圖式選定后重點練習，小組同學之間互相練習。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段體（單樂段）結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點，歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線。六、小結(jié)。2009年為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上，眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大人民群眾在這首旋律中歡歌曼舞。19世紀風行于歐洲各國。情感態(tài)度及價值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平，珍惜友誼，增進團結(jié)，發(fā)展友誼，爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。我們在原位做時，左右跨步，等到找同學上前來做時，做成前后的。（展示課件課題青年友誼圓舞曲，板書題目、1=C，江山詞，天戈曲）師：今天我們學習的這首圓舞曲曾經(jīng)在1955年和2009年這兩年的國慶節(jié)在我們的首都天安門廣場唱響，當時我們的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在60周年晚會上也按耐不住這喜悅的心情，隨著青年人們一起在天安門廣場上歡歌曼舞，一同歡慶這盛大節(jié)日，我們來欣賞一下當時的現(xiàn)場錄像。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。2009年為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。第三篇：青年友誼圓舞曲教案教學內(nèi)容：《青年友誼圓舞曲》 教學目標：情感態(tài)度價值觀：感受歌曲表現(xiàn)廣大人民群眾熱愛祖國的真摯情感。選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習，為歌曲《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。2009年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。引入音樂知識——舞曲，圓舞曲。9）小結(jié)與作業(yè)：P20實踐與創(chuàng)造第一題。2）復(fù)習與檢查：齊唱《彩色的中國》，五位同學領(lǐng)唱。第一篇：《青年友誼圓舞曲》 音樂 教案初一音樂課：《青年友誼圓舞曲》教學設(shè)計：《青年友誼圓舞曲》（第二單元第一課時），課本P
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