青年友誼圓舞曲音樂(lè)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂(lè)句？這首歌曲的情緒（老師給學(xué)生做示范，劃三角拍子）完整的播放歌曲課件出示：歌曲有幾個(gè)樂(lè)句構(gòu)成？歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？師：大家看一下歌譜，從開(kāi)頭 到哪像一個(gè)完整的樂(lè)句？從第一小節(jié)到第幾小節(jié)？ 這首歌曲的情緒14 師：你覺(jué)得整首歌曲又分為幾句？這首歌曲的情緒6個(gè)月句，1——4,5——8，9——12，13——16,17——20,21——24 師：這首歌曲表達(dá)的情緒生：活潑、快樂(lè)、歡樂(lè)、幸福、和平、友誼、團(tuán)結(jié)學(xué)唱歌曲接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，⑴范唱：在老師范唱同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生們給老師用四三拍的指揮圖示打節(jié)奏模唱簡(jiǎn)譜，唱歌詞，學(xué)生跟唱模唱：用“啦”模唱。老師示范三拍子舞步大家都會(huì)了，那老師找同學(xué)上來(lái)試一下。難點(diǎn)：感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律以及演唱中身體的表現(xiàn)。P：圖譜 P 聽(tīng)一聽(tīng) 答一答 調(diào)號(hào) 拍號(hào) 強(qiáng)弱規(guī)律1=C 3/4 強(qiáng)弱弱（找同學(xué)用樂(lè)器拍強(qiáng)弱弱）演唱形式：齊唱（講解齊唱和合唱的區(qū)別）3/4拍的指揮圖式： P：青年友誼圓舞曲應(yīng)選哪一個(gè)指揮圖式選定后重點(diǎn)練習(xí)，小組同學(xué)之間互相練習(xí)。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段體（單樂(lè)段）結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點(diǎn)，歌曲的旋律進(jìn)行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線(xiàn)。六、小結(jié)。2009年為慶祝中華人民共和國(guó)誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門(mén)廣場(chǎng)的聯(lián)歡晚會(huì)上，眾多黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大人民群眾在這首旋律中歡歌曼舞。19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國(guó)。情感態(tài)度及價(jià)值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛(ài)和平，珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，發(fā)展友誼，爭(zhēng)取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。我們?cè)谠蛔鰰r(shí)，左右跨步，等到找同學(xué)上前來(lái)做時(shí)，做成前后的。（展示課件課題青年友誼圓舞曲，板書(shū)題目、1=C，江山詞，天戈曲）師：今天我們學(xué)習(xí)的這首圓舞曲曾經(jīng)在1955年和2009年這兩年的國(guó)慶節(jié)在我們的首都天安門(mén)廣場(chǎng)唱響，當(dāng)時(shí)我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在60周年晚會(huì)上也按耐不住這喜悅的心情，隨著青年人們一起在天安門(mén)廣場(chǎng)上歡歌曼舞，一同歡慶這盛大節(jié)日，我們來(lái)欣賞一下當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)錄像。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線(xiàn)起落幅度較大。2009年為慶祝中華人民共和國(guó)誕生60周年，這首又一次回響在天安門(mén)廣場(chǎng)的聯(lián)歡晚會(huì)上。第三篇：青年友誼圓舞曲教案教學(xué)內(nèi)容：《青年友誼圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：感受歌曲表現(xiàn)廣大人民群眾熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感。選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習(xí)，為歌曲《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點(diǎn)。2009年，為慶祝中華人民共和國(guó)誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門(mén)廣場(chǎng)的聯(lián)歡晚會(huì)上。引入音樂(lè)知識(shí)——舞曲，圓舞曲。9）小結(jié)與作業(yè)：P20實(shí)踐與創(chuàng)造第一題。2）復(fù)習(xí)與檢查：齊唱《彩色的中國(guó)》，五位同學(xué)領(lǐng)唱。第一篇：《青年友誼圓舞曲》 音樂(lè) 教案初一音樂(lè)課：《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)：《青年友誼圓舞曲》（第二單元第一課時(shí)），課本P
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