【正文】 月星辰移焉故水潦塵埃歸焉 ．．．．C夸父與日逐走吾日三省吾身D故水潦塵埃歸焉滿載而歸 ．．．．3翻譯句子：（1）昔者，共工與顓頊爭為帝。⑵用意在于強(qiáng)調(diào)斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會因時間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財富。因?yàn)椤叭藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險。（3）他遺棄的手杖，化成桃林。3如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？《共工怒觸不周山》是一個神話故事。二、知識和能力目標(biāo)：豐富探險知識、地理知識和其他文化知識，繼續(xù)提高閱讀能力。它表明了我們對探險這一過去被國人相對忽視的人類文化活動的價值傾向?！秱ゴ蟮谋瘎　饭?jié)選自茨威格的人物傳記《奪取南極的斗爭》的后半部分(題目為編者所加)，寫的是20世紀(jì)初英國探險家斯科特在與挪威探險家阿蒙森角逐南極點(diǎn)失敗后，和他的隊友在歸途中悲壯覆沒的故事。教學(xué)時可重點(diǎn)突出他們的團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神，以此教育學(xué)生，作為情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)。本課語言豐富，生詞較多，“讀一讀，寫一寫”中列出的詞語，要把它們還原到具體語境中去理解、掌握。七、教學(xué)這篇課文，要把握以下幾個方面：，教師要創(chuàng)造條件，布置學(xué)生先進(jìn)行整本書的閱讀(可參看本冊書后的名著導(dǎo)讀“《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險者”)，使學(xué)生對這部世界名著中的思想內(nèi)容和人物性格有個大體的了解。，可引導(dǎo)學(xué)生了解一下課文中涉及的科學(xué)知識和生存常識。、畫報，有條件的話，可以從網(wǎng)上下載、補(bǔ)充一些資料，讓學(xué)生看一些圖片，如航天飛機(jī)外形、熊熊的火球、爆炸時分叉的火焰、從大西洋中撈起的還保留有完整美國國旗的飛機(jī)殘骸、麥考利芙的照片等，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀效果，幫助學(xué)生理解課文。但相繼開展教育面更大一些，在某一小組開展某項活動時，其他兩組的同學(xué)便可前往觀摩，甚至互派“探險小記者”作及時報道。二是不要對兩種觀念的對錯作最后的評判?；顒舆^程中，要有有效的監(jiān)控手段和考查辦法，防止場面亂哄哄，活動走過場。這一活動不僅考驗(yàn)應(yīng)聘者，也考驗(yàn)招聘小組的成員。這里要強(qiáng)調(diào)的是，課文所表現(xiàn)的價值取向似乎是過于傾向于正方，這就可能使得辯論很不利于反方。三項活動可以同時進(jìn)行，也可以根據(jù)需要相繼開展。里根的這篇演講詞聲情并茂，它既是令人悲痛的，又是鼓舞人心的。八、教學(xué)這篇課文要注意的幾個問題；，是世界登山史上的一件大事。專門的文學(xué)教育安排在九年級。確實(shí)，這部作品是教育兒童乃至青少年的好材料。這篇課文也是這樣。教師再通過與學(xué)生的深度對話，來提升學(xué)生的第一閱讀感覺，幫助他們把這種感覺上升為理性思考。本單元課文情節(jié)引人人勝，主題令人深思，語言回味無窮。近現(xiàn)代以來，探險家更是層出不窮，如群星閃耀，相映生輝，他們“上窮碧落下黃泉”，到處留下了他們跋涉的足印。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢。）（四）3追趕、追逐湖遺棄折斷移動積水3方位名詞作狀語，向北名詞作狀語，每日名詞作動詞，下雨名詞作動詞，以賓客禮相待3B34（1）從前共工與顓頊爭奪帝位（2）支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，（結(jié)果）天向西北方向傾斜。2（1）夸父與太陽競跑，一直追到太陽落山的地方。烘托出斯科特一行此時失望、沮喪、終至絕望的心情，并為下文5人的相繼獻(xiàn)身作鋪墊。“壘了一個石墓??十字架”“國王跪下來悼念這幾位英雄”1要點(diǎn)：熱愛祖國，勇于獻(xiàn)身1死去的斯科特還像兄弟似地?fù)е栠d1英雄們雖然失敗了，但精神卻是偉大的。3解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。2補(bǔ)充文中空白處。1第三段中有一處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團(tuán)體，在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神，請找出來。選出連線錯誤的項()A《偉大的悲劇》——傳記——茨威格——奧地利B《荒島余生》——《魯濱孫漂流記》——笛?！▏鳦《真正的英雄》——里根總統(tǒng)——美國D《夸父逐日》——神話——《山海經(jīng)》仿句：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。．．．．D 晚會結(jié)束前，他獻(xiàn)上一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。姍姍shān來遲B 泅qi剛毅不屈：gāng y236。急得不能再等待了，形容心情急切。迫不及待：p242。出自《真正的英雄》，作者里根。 qi225。比喻在某事中失去了方向。齊心協(xié)力：q237。n。死得其所：sǐ d233。n y亦泛指最真實(shí)的意義或道理，又稱為“第一義諦”。哺乳類的連接胎兒和胎盤的管狀結(jié)構(gòu)，由兩條動脈和一條靜脈構(gòu)成。原文：在所有這些苦痛過后，剩下的就是疲倦和錯亂的協(xié)奏了。疲倦：p237。從中心向各個方向沿著直線伸展出去。之后我感到呼吸困難，好像膝蓋硌著我的胸膛。硌：[lu242。大限：指死亡的期限。舊指僧、道、方士等做法時默念經(jīng)咒。畏懼退縮，不敢前進(jìn)。 kān。遲：晚。ng y225。形容心情煩悶不快活。竭，盡。 ch233。n kǔ。 shuāng。4，瘋瘋癲癲。n。(2).指身體瘦弱的人。語無倫次：yǔ w毋寧：w毛發(fā)豎起；脊骨透寒。i。齊心協(xié)力：思想認(rèn)識一致，共同努力。真諦：真實(shí)的意義或道理。語無倫次：話講的很亂，沒有條理。羸弱：瘦弱。姍姍來遲：形容來得很晚。死得其所：形容死得有意義、有價值。2哀悼勛章鍥而不舍陰霾孜孜不倦戰(zhàn)栗拓荒彌補(bǔ)鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。毛骨悚然：m225。ng y224。不如。倫次：條理。o q236。ng。消耗一些資源。 b249