七年級(jí)下冊(cè)第五單元重要詞語(yǔ)整理-wenkub.com
2024-11-04 14:31 本頁(yè)面
【正文】 本次綜合性學(xué)習(xí)的作文既可以議論，也可以記敘，學(xué)生可自由選擇。它需要做充分的準(zhǔn)備工作，這對(duì)學(xué)生的組織能力是一個(gè)考驗(yàn)。辯論的過(guò)程重于結(jié)果。如果一方理?yè)?jù)鑿鑿，而另一方理屈詞窮，論辯就難以展開(kāi)和深入。開(kāi)展“探險(xiǎn)家的故事”這一活動(dòng)，可圍繞三方面目標(biāo)有針對(duì)性地展開(kāi)：讓學(xué)生在對(duì)古今中外的探險(xiǎn)家探險(xiǎn)故事的追蹤中培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生處理、利用資料的能力，讓學(xué)生把搜集到的“故事”用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言復(fù)述能力和口頭描述能力。三項(xiàng)活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、條件，任選一項(xiàng)，學(xué)生可自由組合，分成三個(gè)活動(dòng)小組，每組開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)。，并學(xué)會(huì)運(yùn)用?！疤魬?zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事是世界航天史上的巨大悲劇，它的影響不僅僅是美國(guó)的而且是世界的。中國(guó)登山健兒成功征服珠峰，表明中國(guó)人民是偉大、堅(jiān)強(qiáng)的，中國(guó)也不乏具有崇高獻(xiàn)身精神的、高水平的探險(xiǎn)家。學(xué)習(xí)這篇通訊，可以激起民族自豪感和自信心。如荒島生存需要哪些基本常識(shí)，魯濱孫從船上搜集的那些“不值錢(qián)的東西”究竟有什么用，怎么用，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究一下魯濱孫觀察太陽(yáng)、計(jì)算日期的方法。因?yàn)檫@個(gè)階段我們不突出文學(xué)體裁的教學(xué)。：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成勤勉實(shí)干愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。法國(guó)著名哲學(xué)家盧梭認(rèn)為，這是一部連亞里斯多德或現(xiàn)代人的作品都不能比擬的關(guān)于教育的論著。⑹如有條件，可以向?qū)W生推薦閱讀茨威格的其他傳記作品，如《人類(lèi)命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻》(人民日?qǐng)?bào)出版社1998年版)和《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》(生活?讀書(shū)?新知三聯(lián)書(shū)店1986年版)中的部分篇章。茨威格的人物傳記以思想深刻而著稱，表現(xiàn)在他的行文上，往往有含義豐富的句子，讓人回味無(wú)窮。但這種教育應(yīng)該是感染、引導(dǎo)，自然從課文中引出來(lái)的，而不要進(jìn)行空洞的說(shuō)教、灌輸。⑵教師不要事先把這篇課文的中心思想告訴學(xué)生，而應(yīng)讓學(xué)生不帶任何先人為主的觀念去閱讀課文，讓他們說(shuō)出自己的第一閱讀感覺(jué)。作者飽含感情，以優(yōu)美的文字，再現(xiàn)了發(fā)生在那茫茫南極冰原上一幕幕感人至深的故事。本單元題材豐富；有南極探險(xiǎn)，有荒島求生，有攀登珠峰，有探索太空，有追問(wèn)太陽(yáng)：本單元文體多樣；有傳記，有小說(shuō)，有通訊，有演講詞，有神話、寓言。一個(gè)民族任何時(shí)候都需要有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，而探險(xiǎn)正代表了這種精神。為此，一批批探險(xiǎn)家出現(xiàn)了，他們的探索和發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)了文明的進(jìn)步。三、過(guò)程和方法目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對(duì)方同歸于盡的想法。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭(zhēng)，同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說(shuō)。也可以從其他角度講。2此情節(jié)以富有詩(shī)意的高度想象力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不以、甘為人類(lèi)造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力。(三)、2渴；欲得飲；飲于河、渭；2（1）競(jìng)跑、賽跑；（2）黃河（3）向北（4）他的，指夸父的?！比藗冎皇峭ㄟ^(guò)飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理。18渲染了南極的酷寒，陰冷。1恰當(dāng)。作出了犧牲的準(zhǔn)備，已經(jīng)沒(méi)有希望生還。(2)天柱折，地維絕，天傾西北。（四）閱讀《共工怒觸不周山》，回答問(wèn)題。棄其杖，化為鄧林。2選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？2假如有一天，當(dāng)你處于這樣的環(huán)境之中，你會(huì)有怎樣的感受呢?（三）閱讀《夸父逐日》，回答問(wèn)題。作者為什么說(shuō)“飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。試根據(jù)選段和書(shū)信分析這位英雄所表達(dá)出的內(nèi)心情感。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選段的大意。D經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？，力求做到“勿以惡小而為之，無(wú)以善小而不為”。．．．．C 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。運(yùn)吞噬sh236。惡劣li232。剛毅：剛強(qiáng)堅(jiān)毅。不倦：不知疲倦。n。及：到。 d224。國(guó)土；國(guó)境，領(lǐng)土。n sh249。這里指一種壓抑沉悶的氣氛。含褒義。勇往直前：yǒng wǎng zh237。i t242。感到一切都在旋轉(zhuǎn)。形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。養(yǎng)足精神，蓄集力量。形容山、建筑物等高大雄偉：高山崔巍。履踐：lǚ ji224。所：處所，地方。一般也用來(lái)指眾多的生命。眾多。蕓蕓眾生：yi。與俗諦合稱為“二諦”。2：最佳答案。i。指有形的身體。指一個(gè)獨(dú)奏者和幾個(gè)演奏者合作演奏；協(xié)助演奏。形容十分勞累，困倦。【解釋】虛幻而不真實(shí)的影像。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 sh232。食物塞住了嗓子：因噎廢食。觸著凸起的東西覺(jué)得不舒服或受到損傷。lu242。可比喻碌碌無(wú)為,弱小的人。翻土用的農(nóng)具。指在使用人力物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。 su224。念念：連續(xù)不斷地念叨；有詞：有像口訣一樣的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話做事輕率，不考慮后果。因?yàn)楹ε禄蛴蓄檻]而退縮。畏縮不前：w232。i b249。形容心事重重，非常憂愁。姍姍：原形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)，現(xiàn)指走路遲緩的樣子。：形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。洋洋得意：y225。ng wēi。心情不舒暢，心煩。悶悶不樂(lè)：m232。 ji233。夜不成眠：夜里不能睡覺(jué)。 b249。 s249。千辛萬(wàn)苦：qiān xīn w224。 b249。② ：腳步遺孀：y237。消耗一些資源。瘋癲、瘋狂。ng。 y237。o q236?！?).瘦弱。
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1