【正文】 般大小，有興趣的可以做成報紙一般大小，單面；形式：可以獨立完成，也可以小組合作，自由組合，每組1～4人。② 朗讀、背誦課文。《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一、體例主要是語錄體、對話體、敘事體。教學(xué)重點 背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。b處理好停頓和語速、語調(diào)。溫故而知新；傳不習(xí)乎？三、拓展體驗：在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價值的是哪一點？為什么？在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算？四、課外延伸（必做題）從問中找出自己最喜歡的成語、格言和警句，并說出理由。感知：自主研讀，疏通文意，理解主要內(nèi)容。對重點詞句教師要講解。理解、運用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻(xiàn)。n）不習(xí)乎知之者不如好．（h224?！保ā稙檎罚┳g文：只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不讀書就會有害。第二章：討論思想品德修養(yǎng)。第七章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。第四階段：小結(jié)4試背全文，比比看誰背得最準(zhǔn)確。第十一章：用國家的帥將與一個人的志向做對比，說明立下大的志向，對于一個人的成長，具有非常重要的意義。第五章：討論正確的學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢，學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合，方能所得。第三句講為人態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。”（《為政》）譯文：溫習(xí)學(xué)過的知識就會得到新的理解和體會，可以憑借這點當(dāng)老師了。i）不亦說（yu232。理解、運用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。四、背誦課文。要求學(xué)生找一個與這句話意思相近的成語、俗語。下面我們來研讀文中修身做人的內(nèi)容。謙虛：知之為知之，不知為不知，是知也。教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題。②理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。介紹孔子及其《論語》：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。② 借助工具書，通讀全文，把握內(nèi)容梗概。內(nèi)容：與讀書有關(guān)；體裁：可以是讀書筆記、小說、詩歌、散文等；題目：自擬，可以參考《我最喜愛的一本書》、《書與我飛翔》、《我一直想買的一本書》、《我與書的故事》等等；字?jǐn)?shù)：800～1200；要求：寫到每頁400個格子的原稿紙上。九、文言文翻譯技巧（略略帶過）（一）文言文翻譯的原則“信”——忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。i，作為。i時，多作動詞。第3課時【教學(xué)要點】總結(jié)歸納，查缺補漏，在課堂上就完成背誦、默寫。加：施加?！痉g】孔子說：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。仁以為己任：即以“以仁為己任”，把仁作為自己的任務(wù)。改之：改正自身同樣的毛病?！痉g】孔子說：“看見賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。”【理解】討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：要有謙遜的態(tài)度，不可強不知以為知?！痉g】孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有（陷入邪說）的危險。以（此），憑借（這一點）?！痉g】曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”【理解】討論思想品德修養(yǎng)。省：檢查、反省。君子：有道德修養(yǎng)的人，高尚的人。第2課時【教學(xué)要點】詳細(xì)分析，具體探討。四、小組討論，合作探究領(lǐng)會大概意思，試著用自己的話來表述。板書：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？——通“悅”，愉快。南宋時，朱熹把《論語》和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱“四書”。教育方面，他是我國歷史上致力于教育事業(yè)的第一人，所以也有人呼吁要以孔子誕辰為中國教師節(jié)。教學(xué)步驟：第1課時【教學(xué)要點】認(rèn)讀《論語》十則，整體感知，析讀十則內(nèi)容，就其語言材料進(jìn)行充分有效的分類整理的實踐。理解、運用《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。試著模仿這種寫法，也寫幾句。[探究第二、三句]請同學(xué)翻譯這兩句話，其他同學(xué)評價、修正、補充。二、合作探究學(xué)習(xí)后五則誦讀：全班朗讀課文，教師正音。獨立思考、復(fù)習(xí)：學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。（提示：a結(jié)合具體語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音?！墩撜Z》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。③研讀前五段內(nèi)容?！墩撜Z》十則教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)①掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。i)不亦說(yu232。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。③積累成語、格言、警句?！墩撜Z》是一部＿＿＿體散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。”三十而立就是建立心靈的自信。：敏而好學(xué)，不恥下問。：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！疤觳簧倌?，萬古如長夜”這種說法未免言過其實。萬古長于夜 意思是：如果沒有孔子，中國的歷史會比黑夜還長?？鬃邮兰摇穭h詩書，定禮樂，創(chuàng)儒學(xué)，傳經(jīng)藝，師表萬世； 贊周禮，寫春秋，立杏壇，育才德，桃李三千。由于刻苦學(xué)習(xí)，孔子逐漸成了博學(xué)多能的人。五父是五個老人的意思，衢就是街，如果是現(xiàn)在的北京街名，大概就叫什么“五老胡同”了吧。但是你有沒想到，如果以后再有人幫奴隸贖身，就會有顧忌：若不找國家報銷，就能顯示品格高尚，但是自己的錢沒了還是很心痛。可是，等到魯哀公迎接他時，孔子卻顯出正人君子的風(fēng)度，席子擺不正不坐，肉類割不正不吃。一個小孩說，我認(rèn)為太陽在早晨離我們近，中午離我們遠(yuǎn)。，但是與弟子失散了。路上聽見有哭聲。生有異質(zhì)，學(xué)無常師。教讀本文采用評點式，就內(nèi)容、寫法及現(xiàn)實意義評點。，體會課文豐富的內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點：深層理解《論語》內(nèi)蘊；引導(dǎo)學(xué)生取其精華去其糟粕?！薄?998年1月全世界諾貝爾獎獲得者集會巴黎時的宣言作為記錄孔子及其弟子言行的《論語》，在我國歷史上影響很大，為儒家的重要經(jīng)典?？鬃幽晡迨?dāng)z魯國相事，其后不用，遂周游列國，年六十八返魯。哭者說，我從小就好學(xué)，游遍列國后返回家鄉(xiāng)，可雙親已經(jīng)過世?？墒茄韵拢扔矶倘?。因為，早晨涼快，而中午熱。一天，子路幫個魯國奴隸贖身后，就說不要國家報銷。但是奴隸就不會被拯救，更多的奴隸會繼續(xù)處于苦難當(dāng)中。有一次，魯國的貴族季氏歡宴名流，這位十七歲的居喪的孔子便穿著孝服跑去了?！痹瓉碓谶@時有六種本領(lǐng)是一個全才的人必須具備的，這就是：禮節(jié)，音樂，射箭，趕車，識字，計算。道家以自然無為為宗旨，蔑視禮法，對于儒家的禮儀道德持否定態(tài)度。”——（漢）董仲舒（教師總結(jié)）（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992考試指南報——課堂網(wǎng)（）人非圣賢，孰能無過?？鬃訉儆跉v史也屬于現(xiàn)代，屬于中國也屬于世界?！?：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》體式格言體 答問體 對話體 議事體（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992考試指南報——課堂網(wǎng)（）論語的影響《論語》是儒家的經(jīng)典之作，它對很多文化名人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。耳順就是悲天憫人理解與包容?！洞箝L今》就是韓國把低端和高端的文化打通的一個好例子?，F(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪的心情來研讀它的節(jié)選部分《〈論語〉十則》。學(xué)生交流后，教師概述：本文主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、個人修養(yǎng)以及儒家核心思想三個方面的內(nèi)容，前五則著重談學(xué)習(xí)，后五則著重談修養(yǎng)做人。i)不知是知(zh236。二、教學(xué)重點背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。②自讀：學(xué)生自讀課文，③感知：本文內(nèi)容主要包括哪兩個方面？學(xué)生交流后，教師概述：本文主要包括學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)兩方面的內(nèi)容，前五則著重談學(xué)習(xí)，后五則著重談修養(yǎng)做人。質(zhì)疑交流：就課文字詞的理解，學(xué)習(xí)小組間互相質(zhì)疑，對個別詞句的理解，教師要加以點撥，并加以提煉、補充。第二課時 教學(xué)內(nèi)容①研讀有關(guān)修身做人的內(nèi)容。②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎? ③其恕乎!己所不欲，勿施于人。由學(xué)習(xí)小組推舉同學(xué)到班上交流，觀點摘要：a．這樣的處世之道可取，因為人本來就不應(yīng)該把自己都不喜歡的東西強加于人；b．這樣的處世之道不可取，社會這個大家庭是由若干成員組成的，每個成員都有自己的喜好，有些東西也許我們都不喜歡，但又不得不要，比如監(jiān)獄、死刑等。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導(dǎo)自己的言行。聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。繼續(xù)將孔子的儒家思想發(fā)揚光大，才是對孔子最好的紀(jì)念！二、檢查預(yù)習(xí)，積累文學(xué)常識提問關(guān)于孔子的資料收集?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一，也是研 究孔子思想的主要資料。板書：四書——論語、大學(xué)、中庸、孟子五經(jīng)——詩、書、禮、易、春秋三、反復(fù)誦讀課文聽課文錄音前先齊讀課文前方框內(nèi)的提示，標(biāo)出“求知態(tài)度”、“學(xué)習(xí)方法”、“修身做人”三詞。全班朗讀，糾正字音，提示字義。小組不能解決的問題舉手提出?？鬃又v的功課，包括禮(禮節(jié))、樂(音樂)、射(射箭)、御(駕車)、詩、書，既要學(xué)書本知識，又要實習(xí)各種技能，還要跟德育結(jié)合。不斷實習(xí)，方能牢固，學(xué)習(xí)之樂；遠(yuǎn)道而來，切磋促進(jìn)，人生之樂；自求長進(jìn)，不怨他人，提高修養(yǎng)。忠：盡心竭力。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄纠斫狻坑懻撜_的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)獨立思考的必要性，因為只“溫故”而不獨立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的?！闭d：教導(dǎo)教誨?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。行：走。要虛心求教，取長補短，改正不足。把實現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的使命，這不也是很重大嗎？為理想奮斗終身，這樣的道路不是很遙遠(yuǎn)嗎？”【理解】討論思想品德修養(yǎng)，“仁”是孔子學(xué)說的核心，曾子這番話的目的是，鼓勵門人要為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗終身。子貢問曰：“有一言而可以終身