小螺號(hào)舞蹈教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己生命一樣去珍惜水。第一樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句組成，每樂(lè)句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。海里的波浪千變?nèi)f化，也是最調(diào)皮的。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)：多元化創(chuàng)編。聽(tīng)唱法：《小螺號(hào)》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨?，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽(tīng)唱法，在聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺(jué)中自然掌握。教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)師生互唱問(wèn)好歌（設(shè)計(jì)意圖：凸顯學(xué)科特點(diǎn)）二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1分鐘非常好，老師今天要介紹兩位新朋友給大家認(rèn)識(shí)。二聲部的練習(xí)：同學(xué)們，濤濤來(lái)到了大海邊拿出了小螺號(hào)吹了起來(lái)，咱們看看第一、第二樂(lè)句咱們?cè)囍煤Ｂ莸穆曇魜?lái)給歌曲伴唱一下。五、小結(jié)本課：同學(xué)們,今天學(xué)的小海螺好聽(tīng)嗎?咱們還認(rèn)識(shí)了兩位新朋友：上滑音和波音，還一起用“響舌音”為兩個(gè)聲部的歌曲伴奏，拍了一部電影叫《小螺號(hào)的故事》，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會(huì)的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，請(qǐng)你們唱著《小螺號(hào)》走出教室吧！第五篇：《小螺號(hào)》教案《小螺號(hào)》教學(xué)目標(biāo)：用清晰的咬字、吐字和歡快的聲音演唱這首歌曲。難點(diǎn)練唱。歌曲處理。五、《小螺號(hào)》創(chuàng)編表演： 學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。播放《小螺號(hào)》伴奏，學(xué)生跟隨伴奏演唱歌曲。學(xué)生跟琴聲練唱。二、學(xué)習(xí)歌曲：聆聽(tīng)歌曲《小螺號(hào)》，提問(wèn)：歌曲的情緒？再次聆聽(tīng)歌曲《小螺號(hào)》，提問(wèn)：歌曲分成幾部分？教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這首歌曲分成三個(gè)部分，第三部分是第一部分的完全重復(fù)。二、綜合性表演：（五分鐘的小組合作）分組討論，教師環(huán)顧指導(dǎo)后，表演展示。（老師剛才聽(tīng)到xxx唱的非常標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)記號(hào)很準(zhǔn)確，咱們請(qǐng)她來(lái)表演。于是，每天放學(xué)濤濤都要來(lái)到大海邊，吹起小螺號(hào)，盼望他的阿爸能早點(diǎn)回家！同學(xué)們今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)《小螺號(hào)》。創(chuàng)造法：選出領(lǐng)唱和齊唱樂(lè)段、創(chuàng)編節(jié)奏、二聲部的合唱、劇本、等，不僅讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)。教法設(shè)計(jì)：小學(xué)音樂(lè)課應(yīng)真正實(shí)施素質(zhì)教育，以感悟音樂(lè)為核心，把培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂(lè)基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo)，所以音樂(lè)課要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)：(1)、感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。抒發(fā)了少年兒童對(duì)幸福美好生活的熱愛(ài)之情。歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好心情。我們?cè)诤＿厽o(wú)憂無(wú)慮的唱歌，在水上盡情地嬉戲。用聽(tīng)唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲。今天我們就來(lái)跟著一位漁家的孩子學(xué)唱一首新歌，歌曲的名字叫《小螺號(hào)》。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)CD 活動(dòng)過(guò)程：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練部分：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室準(zhǔn)備動(dòng)作站立手位以及手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作練習(xí)二、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動(dòng)作幼兒欣賞完整歌曲你覺(jué)得這首歌分為幾部分？你可以用語(yǔ)言來(lái)描述一下嗎？（1）從歌曲節(jié)奏來(lái)說(shuō)（2）從歌曲前奏、歌曲間奏來(lái)說(shuō)節(jié)奏舒緩時(shí)候你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？歡快時(shí)候呢？（教師示范）歌曲前奏我們都可以怎樣舞舞蹈形式表現(xiàn)出來(lái)呢？間奏呢？(教師示范)平時(shí)我們小朋友都自己跳自己我們今天要小組一起來(lái)跳舞那小組跳舞和自己跳舞有什么區(qū)別呢？（隊(duì)形、動(dòng)作、商量）我們都會(huì)有什么隊(duì)形呢？（兩排橫拍、圓圈、開(kāi)火車、前排蹲下后排
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