【正文】 上身抬起后，還原到準備姿態(tài)。抬前腿的做法：繃右腳慢慢向上抬起，注意力量伸展到腳尖，腳尖領(lǐng)先抬起，落地時要輕。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，慢慢抬起，注意抬腿時開胯、用腰、腳尖領(lǐng)先上抬?！　。?）跪下旁腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。向左側(cè)擰腰動作相反。　?。ǘW(xué)習簡單的現(xiàn)代舞動作　　基本腳位　　上身練習：頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰　　仰臥起坐、蝶式、胯部練習　　踢腿：正踢、旁踢、后踢　　四、課課堂小結(jié)　　總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向?qū)W生提出希望?！　』顒訙蕚洌骸　′浺舸艓??！　　拔覀兊念^可以怎么樣做？手臂呢？”　?。?）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音?！　煟海?）小朋友，你有沒有在電視上看過叔叔阿姨跳舞？　?。?）你覺得好看嗎？哪里好看？　　請個別幼兒說一說，教師適當引導(dǎo)或補充?！　≌垈€別幼兒來示范表現(xiàn)兩片樹葉、三片樹葉的構(gòu)圖。不過在這個環(huán)節(jié)中，教師的范例太小，以致許多坐在后排的幼兒表示看不清，這一點需要老師好好的進行反思。教師利用課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個“秋葉的舞蹈”的情境，讓幼兒通過親自的欣賞，感受舞蹈的美以及初步了解獨舞、雙人舞、三人舞和群舞的舞種。　　三、嘗試刮蠟畫，表現(xiàn)秋葉的動態(tài)美?！　』顒訙蕚洌骸　」蜗灝嬜髌?，自制刮蠟畫底板，牙簽、發(fā)夾等。　　“我們想一想腳可以做什么動作？手呢？”　　鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演。VCD/3舞蹈教案模板8　　活動名稱：　　會跳舞的身體　　活動目標：　　能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗活動的快樂。下中腰時氣息放松，盡量用中腰、上腰，頭向臀部靠近?！　。?）擰腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，雙手扶大腿?！　⊙涎ㄐ匮⑴匝?、中腰　　（1）坐頂上腰：動作做法：準備姿態(tài)，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側(cè)著地。左腿動作同右腿相反。壓左腿時動作相反?！　⊥取獕和取⑻?、踢腿　?。?）坐壓前腿：動作做法：準備姿態(tài)，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側(cè)扶地?！　。?）勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。　　，教師帶領(lǐng)幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈?！　』顒舆^程：　　一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習的愿望并引發(fā)參與活動的興趣　　“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進入活動場地?！　∥璧富?xùn)和一切事物一樣，有一定的規(guī)律，如果我們把那些帶有普遍性的規(guī)律都找出來，并應(yīng)用于實踐中，那末它對于我們的教學(xué)工作，一定會有很大的幫助。一個人大部分重量在上身，這一部分上去了，整個人就容易上去了。跳躍時，人體在盡力克服地心吸力?！　?3).要緩壓腿的動作宜緩慢。右腿支撐，左腿提起，腳背擱在肋木上，腳面繃直?！　?2).側(cè)壓腿　　身體側(cè)對肋木等支撐物，右腿支撐，腳尖稍向外撇，左腿舉起，腳跟放在肋木上，腳尖勾起，踝關(guān)節(jié)屈緊，右臂上舉，左掌放在右胸前?！　∵@個不能放松?！　?，教側(cè)翻時腳打直，注意最開始出去的是往你手的方向落地，空中整個身體要保持直立，臀部要收，低頭?！　∠茸寣W(xué)生練倒立，要求又輕又穩(wěn)，崩腿崩腳尖，落到把桿上沒有聲音，教案《舞蹈課教案》?！　》霭延?xùn)練：(一年)一、蹲：　　、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟　　、壓腰、組合　　、橫擰組合　?。捍笠床健⑴P點、撲步　　。改編自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》大班下《搖擺舞》舞蹈教案模板4　　教學(xué)目的、任務(wù)：　　，應(yīng)掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，舞蹈課教案。　　重點指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流，充分體驗舞蹈的快樂。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等?！　∥镔|(zhì)準備：《田納西搖擺舞》音樂；紅色和黃色手腕花各8個；活動室椅子排成圓形。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的，所以只是讓他們簡單的打扮樹葉，但是對于我們的孩子都能順利完成，所以領(lǐng)導(dǎo)反饋也感覺是否可以增加一點難度，幫助樹葉添上動態(tài)的手和腳等，這樣就更能體現(xiàn)出活動的主題——樹葉的舞蹈。（涂了一半）變好了，你們看，行不行？（為什么不行呢？）那老師就把剩下的一起完成吧，大家一起來說：變呀變，變呀變（涂好），好了好了，都好了！　　小樹葉急急忙忙地趕到舞會，跳起了歡樂的舞蹈。而這，便是《樹葉的舞蹈》的魅力所在?！　⊥ㄟ^拓印和身體動作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場景，體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。　　培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。　　請幼兒自由結(jié)伴，用自己的身體編織一個大花籃（分組進行）　　創(chuàng)編舞蹈《編花籃》　?。?）出示玩具花籃，請幼兒觀察“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，注意支架是固定的，應(yīng)該站成什么隊形，可以用哪些動作來表現(xiàn)？枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動？　　（2）將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，分配角色，創(chuàng)編動作，先邊唱邊編，教師巡回參與，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次?！　〕醵?，各種各樣的樹葉還是在不斷掙脫大樹媽媽的懷抱，飄飄揚揚的飛落下來！作為綠色花園單位的我們，在孩子們來園與離園或者在幼兒園里最長見到的就是各種各樣的樹葉，那么，滿地飄落的樹葉會想什么，會干什么呢？這些問題似乎常在孩子們的腦海里回旋?！　§挪拾簟⑿∶?、背景圖等。　　四、延伸我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈?！　〕醪綄W(xué)跳雙圈集體舞，學(xué)習交換舞伴的方法，并能配合游戲完整的表演舞蹈。　　“豐收節(jié)到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧！”　　聽音樂玩“老狼游戲”，并隨音樂表達簡單的節(jié)奏型。　　提取幼兒最喜歡的兩