【正文】 教師在傳授知識的同時，更要重視培養(yǎng)孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。讓德育工作無時不在、無處不在。在以后的工作中，我又開展了“愛心獻他人”、“人人獻點愛，世界更美好”等活動，班里時常掀起“獻愛心”的熱潮?！苯虝耸且豁椫卮蠖鴩烂C的工作，來不得半點虛假、敷衍和馬虎。最后，在一片金色的霞光中，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了。這淚花，映射出的是那種舍小家顧大家的無私大愛??！各位朋友，在我們身邊，在祖國的大江南北，像這樣一片丹心為教育，大愛無私鑄師魂的耕耘者又何止千千萬萬！這一位位公而忘私，愛生如子的高大形象，這一樁樁感人肺腑的典型事例，不正是人民教師師德的真諦，師魂的精髓嗎？是的，大愛無私，只因它源于高尚的師德。記不清多少個清晨，您伴著第一縷陽光疾步在校園，指導(dǎo)孩子們朗讀，瑯瑯的讀書聲里浸透著您多少的汗水和心血？那一張張打著紅鉤的試卷上，見證著您多少個不眠的夜晚？這一切的努力、一切的付出，不都源于一位教師對教育事業(yè)的熱愛嗎？晨曦初露，月光披著冰冷的清暉，是誰匆匆奔走在學校的路上？是我們學校那些剛剛當上媽媽的老師們！當嗷嗷待哺的嬰兒還在夢鄉(xiāng)時，她們已站在三尺講臺上，引領(lǐng)著莘莘學子在知識的殿堂里遨游； 1當孩子在家門口翹首盼歸的時候，她們還在與學生促膝談心。在很久以前，有一個國王，要獎勵對國家貢獻最大的人。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。我?guī)ь^拿出二百元，全班師生75人，捐款達800元。與其上一堂品德教育課，不如把它看成是一次師生對話，一次真情告白，一次生活訪談。二、以身示范，為人師表孔子說過：“其身正，不令而行。要愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果。看到孩子們一天天的成長，我體會到了作為一名老師的榮耀。當我穿過它前面的花環(huán)，真正融身其中時，才切實體會到了教師的含義?！币驗闊釔?，所以用心；因為成長，所以幸福。多少個清晨和黃昏，她和老師們收集整理本土兒歌、童謠，精選酉水詩詞；多個節(jié)假日，她還在和老師們精選兒童書目，引導(dǎo)孩子廣泛閱讀?！稊y手，走向成熟——做幸福的教師》，這是闕老師記錄自己教育生活的一本專集，宛如一條生命的河流，清澈，溫婉而又微波蕩漾。帶著微笑，揣著自信，洋溢著詩情畫意，闕校長走近了學生，走進了課堂。XX年，她有幸接觸了朱XX老師的“新教育”，新教育倡導(dǎo)的學生“晨頌”、“午讀”、“暮省”閱讀方式，正是我們民族地區(qū)語文教學所缺失的部分?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹師表。與這些可親可敬的老師們在一起工作，我感受到了教師這份職業(yè)的太多不一樣，也感受到了太多的一樣。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：50上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)晨讀；每天下午5：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室，好像那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學生的輔導(dǎo)學生……有的老師甚至加班到更晚！我們xx小學的每一位老師都能對工作全力以赴。每當迎著朝霞走向校園，我總在自問：你熱愛教育嗎？熱愛，就拿出活力去投入；每當帶著期待走進教室，我總在自問：你熱愛這群孩子嗎？熱愛，就拿出熱情去面對。精誠所致，金石為開。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家，藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了。當紅日托起燦爛的朝霞，當微風奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，老師們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？ 是我們在座的每一位老師?。∈紫日堅试S我?guī)釉谧拿课焕蠋煱颜坡曀徒o我們這些可愛的人吧！我是教師中普通的一員。”教師的人生就是實實在在，教師的人生就是默默無聞?？矗?下課了，高老師、劉老師、尚老師在與學生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場上，體育老師不失時機地接近孩子，了解學生思想，培養(yǎng)感情鍛煉身體；走廊上，我們的每位校長不時的關(guān)注校園建設(shè)，不時的關(guān)注學生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題；教室里，宋老師、李老師、武老師不斷引進新的教法，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個快樂幸福的世界；精品活動時間了，畫室里的沙沙筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、葫蘆絲的悠揚婉轉(zhuǎn)，朗讀的激情四溢……生活中，還有很多很多的老師，很多很多感人的事跡，他們以他們善良的情懷、無私的付出深深的激勵著我，鞭策著我。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我們便感到：這就是我們?nèi)松畲蟮刈非笈c安慰。每到這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師的職業(yè)是個良心活！看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質(zhì)。我們一直在用“咬定青山不放松，