“養(yǎng)成良好的行為習慣”主題班會教案(存儲版)
【正文】 習習慣治療卡》這些都是我們的壞習慣。（六）、中學生必須培養(yǎng)哪些好習慣？人格化好習慣的12指標 ——（1）做人：真誠待人誠實守信認真負責、自信自強（2）做事：遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費（3）學習：主動學習獨立思考勇于實踐總結(jié)反思中學生最應該養(yǎng)成的好習慣？倡議書同學們：我們班委會發(fā)出如下倡議：①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！?；； ；； ；。誠實謙虛，有錯 就改。從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。合：老師，同學們，下午好！“好習慣，早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。甲：下面請看小品《課間十分鐘》。凈化環(huán)境，我們應堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，你還知道哪些文明用語呢？下面進行搶答題：乙：見到長輩說：“您好！”甲：客人來到時，應熱情地說：“請進！” 乙：接受別人的幫助，誠懇地說“謝謝！” 甲：打擾了別人，抱歉的說：“對不起！” 乙：接受了別人的道歉，誠懇的說：“沒關(guān)系！” 甲：和親友告別時，揮揮手說：“再見！”乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅要掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。A：太謝謝你了。乙：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。甲：同學們觀察的可真認真呀?！癇:沒摔壞，沒關(guān)系的。乙：剛才同學們說的建議都很好。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。甲：做到這一些，需要克服很多困難。第五篇：良好行為習慣的養(yǎng)成 主題班會教案（范文）主題班會教案（一）《良好的行為習慣》主題班會活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目讓學生從中體會道理。讀書、寫字眼離書本 一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。.()(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.()【活動二】小品男：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的**》表演者：陳昊然、陳儀寧、王曄等 【活動三】《比劃猜猜猜》女：小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》 請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。⑦衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。，時刻檢查自己。)除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣？小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。嗨！海！嗨！你在翻什么呀?。ㄐ￡悾簲?shù)學作業(yè)做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數(shù)學作業(yè)）。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的?！庇谑?，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高。由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習慣，一定會成就我們的大夢想！過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益；一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。（2）好習慣成就大未來。（1）好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。（男）：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。這句話充分說明了習慣的重要性。飯前便后洗手。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。過路口，注意避讓車輛。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。向別人請教，態(tài)度要誠懇。與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。班會過程：(一)小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容：如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。所以我們要告別不良習慣。討論后，分別讓學生從三個方面敘述應該養(yǎng)成哪些良好的行為習慣。教師總結(jié)：由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習慣是一個人的終身財富。我們這節(jié)班會的主題就和習慣有關(guān)?！景鄷^程】 ：導入：上課之前，大家先猜一個謎。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。問題：你從故事中得到了什么感悟。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習，給同學們說說，大家來分享、學習一下??。A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠呢？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？學生討論后回答，教師總結(jié)：同學說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。在
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