【正文】 中國就業(yè)的支持潛力是巨大的。(3國)際經(jīng)濟風險對發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的影響進一步加大。A．C．D三項分別是對經(jīng)濟全球化形成的原因、因素、帶來問題的準確分析表述，B項則是錯誤的觀點，這是由于經(jīng)濟全球化是發(fā)達國家主導下進行的，不合理的舊的國際經(jīng)濟秩序使發(fā)達國家在經(jīng)濟全球化過程中，經(jīng)濟發(fā)展速度加快，擴大了與發(fā)展中國家貧富差距。3．總結性評價通過鞏固練習和拓展延伸來檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握情況，在充分理解和掌握扎實的知識的前提下，請同學們課后思考經(jīng)濟全球化趨勢在中國的的具體表現(xiàn)，經(jīng)濟全球化對中國的影響。經(jīng)濟全球化的地理意義。發(fā)展中國家即所謂的南方。注意：（1）世界經(jīng)濟核心和邊緣地區(qū)的形成過程，實質(zhì)就是帝國主義和殖民主義對外進行掠奪和殖民擴張的結果。說明：（1）隨著世界經(jīng)濟全球化趨勢蓬勃發(fā)展，各國、各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，任何國家離開了國際市場，都將寸步難行。這些都說明，科學技術是經(jīng)濟全球化的推進器。跨國公司還是對外直接投資的主要力量。發(fā)展中國家面臨挑戰(zhàn)和機遇（1）發(fā)展中國家面臨的機遇（2）發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)和風險 發(fā)展中國家由于比較弱小，在世界貿(mào)易中是相對被動的一方，經(jīng)濟全球論既能帶來發(fā)展機遇，也伴隨著巨大風險。之前在學校實習，面對的是自己的同學，事先總會打好招呼，大家互相配合下，可是這次面對的是一群孩子。多多注意發(fā)揮學生的主體作用?；谶@種情況，我重新調(diào)整了教學內(nèi)容。又想馬兒好，又想馬兒不吃草，即使高考考了高分，想必能力也有限吧。一些孩子有時間上網(wǎng)玩游戲，卻懶得去查閱一些學習資料。四、大量教學參考材料進入課堂，答案滿天飛，助長了孩子的惰性。在分析經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題時，注意給學生提供史料，讓學生從史料中提煉經(jīng)濟全球化發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題，但分析經(jīng)濟全球化的概念、表現(xiàn)、作用、認識時，直接展示給學生現(xiàn)成的結論，并沒有很好地對一些需要講解的問題進行深入地分析，也沒有對學生出現(xiàn)的問題進行跟蹤解答，對教材僅僅是進行了梳理知識，沒有上升到一個高度，需要加強自身的歷史專業(yè)素養(yǎng)。在課堂評價語言方面課堂評價語的恰當運用,對于創(chuàng)設良好氛圍,激活學生思維,強化教學效果,起著非常重要的作用。所以本課主要圍繞三個目標展開（1）了解世界經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，加深對世界經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的理解和認識。通過這樣的設計，學生們從一開始就能初步感受到經(jīng)濟全球化趨勢的信息，并帶著一種探究的欲望投入到下面的學習中。活動設計要圍繞重點內(nèi)容，又要容易操作，還得有實效性。如在導入環(huán)節(jié)，我做了一個隨機小調(diào)查，讓學生說出熟悉的汽車品牌，學生們的興趣一下子被調(diào)動起來，都覺得這太容易了。隨著經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，各國間的相互聯(lián)系日益加強，需通過合作、交流，努力建立公正合理的新秩序，促進世界各國的共同繁榮。對于學生的把握始終是我教學中的一個弱點，在教學過程中，我只注重個別學生，而忽略了與更廣泛的學生之間的合作與交流，如把學生分成小組，在實際操作中卻很少能讓學生真正地進行小組的合作探究，分而不用，流于形式，從而使得教學模式和方法顯得單一而薄弱，這也是為什么在課堂上不能真正使學生的活動和思維有機結合的一個重要原因。我采用雀巢咖啡事件導入，直觀、容易理解，而且與學生生活密切相關，還可以調(diào)動學習興趣，把本來枯燥的知識變得生動起來，使得課堂輕松活躍。三、家庭教育因素。對于我布置下去的問題沒有人去查閱，尤其對于當前國際經(jīng)濟區(qū)域集團的發(fā)展狀況一概不知。我不贊成死讀書，但現(xiàn)實證明我們的歷史學習現(xiàn)在真成了紙上談兵。我以后多多學習，虛心請教，通過實習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補不足，力求做到更好。內(nèi)容時間分配不合理，處理欠妥。④北非和西亞制造業(yè)技術水平低，技術工人短缺，一些國家內(nèi)部及國家之間政治沖突不斷，吸引對外直接投資的能力較低。說明：隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，發(fā)達國家對世界市場的依賴程度加大。（3）擴大貿(mào)易量，提高國際金融市場的運行效益?？茖W技術對經(jīng)濟全球化的影響主要表現(xiàn)在兩方面：（1）促進世界統(tǒng)一的生產(chǎn)體系和技術體系的使用，使產(chǎn)品能夠大量生產(chǎn)和銷售。）二、推動經(jīng)濟全球化的因素經(jīng)濟全球化及其發(fā)展 經(jīng)濟全球化一般是指資本、商品、服務、勞動、信息和人員超越國界，在全球范圍內(nèi)擴散的現(xiàn)象。在歐洲經(jīng)濟向外擴散的過程中，北美、日本和澳大利亞等地也加入核心地區(qū)。②發(fā)展中國家內(nèi)部也存在分異。德育目標通過本課學習使學生明白世界經(jīng)濟全球化是未來經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。十．教學評價 1．前置性評價大部分學生已經(jīng)課本進行預習，學生思維活躍、協(xié)作能力較好，因此，教師在該節(jié)課上采用歷史情境教學法，指導學生以自主學習和協(xié)作學習為主的學習并掌握經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)和經(jīng)濟全球化趨勢的影響。與此同時，改革不合理的國際經(jīng)濟舊秩序，建立新的國際經(jīng)濟秩序，以此規(guī)范跨國公司的活動，使之有利于世界經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，實現(xiàn)各國經(jīng)濟的共同發(fā)展，也是新世紀世界各國的共同責任。不利方面有三點：(1由)于經(jīng)濟全球化發(fā)展過快，市場的破壞作用膨脹；不合理的國際經(jīng)濟秩序的存在和發(fā)展中國家資金、技術實力不足，造成發(fā)展中國家與發(fā)達國家在經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中貧富差距拉大。于是小心翼翼地運用3種不同方法去檢查這個數(shù)字。學生討論。近年來，一些發(fā)展中國家由于民族經(jīng)濟的發(fā)展壯大，也紛紛積極對外投資，興辦自己的跨國公司。199年5，世界貿(mào)易組織成立，這是世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。）教師問：那“全球化”的含義是什么？請同學們依據(jù)教材內(nèi)容結經(jīng)濟全球化這一概念下一個定義。（教師運用多媒體播放中國加入世貿(mào)組織的歷史片斷）地點：卡塔爾多哈，時間：2001年11月10日晚18時39分，隨著WTO第四屆部長會議主席卡邁斯手中的一聲木槌響，會議通過了《關于中國加入世貿(mào)組織決定》。本節(jié)課采用：（一）.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。，培養(yǎng)學生歸納、整理的能力，自主學習的能力，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。與此同時，%，2011年上半年進口量繼續(xù)同比攀升9%。雙方爭辯：美方認為：中國輸美輪胎不僅擾亂美國市場，還造成美國輪胎廠工人失業(yè)，正傷害到美國的輪胎產(chǎn)業(yè)。小組討論、各抒己見：略參考答案：這是一個開放性的題目，大家一定要緊扣我們的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟安全、媒體、法律、生產(chǎn)力等角度，實事求是、有針對性地提出我們的對策，以推動我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。展示中國入世十年代表性數(shù)據(jù)，思考：中國加入世界貿(mào)易組織的積極影響有哪些？學生活動：略參考答案：對世界：促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。學生活動：略參考答案：經(jīng)濟全球化實質(zhì)是發(fā)達國家主導下的資本在全球范圍內(nèi)新一輪擴 張?？傊澜缃?jīng)濟全球化是多種因素綜合的結果，是不以人的意志為轉移的歷史趨勢。②二次工業(yè)革命，資本主義世界市場逐步形成，但并不具有真正的全球性。（3）了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。3．情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生與時俱進，把握人類歷史發(fā)展的動向的意識，引導學生關注國際社會，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進世界和平發(fā)展的信念和責任感，初步懂得世界性與民族性的關系。第二篇：《》教學設計《》教學設計漢川一中 楊艷麗課程標準：（1）了解世貿(mào)組織的由來和發(fā)展，認識它在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用。對此，加強引導學生分析、理解能力，使學生全面、辯證認識、解決問題。并通過設計的探究問題，加強了學生歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系?！景鍟O計】含義經(jīng)濟全球化發(fā)展進程（①②③④）經(jīng)濟全球化發(fā)展的原因（①②③④⑤）一、經(jīng)濟向全球化發(fā)展經(jīng)濟全球化的影響（發(fā)達國家、發(fā)展中國家）實質(zhì)；發(fā)達國家資本在全球范圍新一輪擴張目的過程二、世界貿(mào)易組織建立宗旨作用原因（中國、世界）三、中國加入世界貿(mào)易組織過程影響（利、弊）對策（①②③④）【布置作業(yè)】①課后學習延伸：開展社會調(diào)查活動，搜集經(jīng)濟全球化對當?shù)匕l(fā)展影響的事例，談談你對經(jīng)濟全球化的看法。② 主動熟悉經(jīng)濟全球化規(guī)則，積極倡導建立全球化新規(guī)則,加強國家經(jīng)濟安全防范。5年間中國城鎮(zhèn)人均可支配收入增長了58%，農(nóng)村人均純收入增長了29%，農(nóng)村貧困人口大幅降低。多媒體展示材料：截至2006年12月11日，中國入世5周年過渡期結束。鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”，“關起門來搞建設是不能成功的”。（2）逐步取消貿(mào)易壁壘，促進了成員國生活水平的提高和經(jīng)濟的繁榮；世貿(mào)組織通過多邊貿(mào)易談判促使各成員之間逐漸取消貿(mào)易壁壘，使貿(mào)易更加自由地進行，并通過爭端解決機制為各成員國提供建設性和公平合理的解決貿(mào)易糾紛的方案，從而在其成員間創(chuàng)造一個相互信任和合作的氛圍，使得各成員可以通過貿(mào)易獲得生活水平的提高和經(jīng)濟的繁榮。世界貿(mào)易組織通過這些原則在世界貿(mào)易過程中發(fā)揮著巨大作用，那么具體有哪些作用呢？問題情境5：閱讀教材指出世界貿(mào)易組織建立的作用。師生互動：前身是世界關貿(mào)總協(xié)定；烏拉圭回合談判改名為世界貿(mào)易組織；1994年馬拉喀什部長級會議正式?jīng)Q定成立世界貿(mào)易組織；1995年1月1日世界貿(mào)易組織正式建立，標志著法制化和規(guī)范化的世界貿(mào)易體系的建立（英文縮寫“WTO”）。二是經(jīng)濟運行風險提高。使學生明確經(jīng)濟全球化實質(zhì)是發(fā)達國家主導的資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴張。2007年1月15日，***在官方場合這樣表示：中國進出口總額今年可能會超過德國和美國,成為世界第一大出口國。（高潮）問題情境2：閱讀教材第一段，思考導致二戰(zhàn)之后世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的原因有哪些？原因：（1）第三次科技革命的推動，交通和信息技術的迅猛發(fā)展，各個國家和地區(qū)之間的影響和依賴程度日益加深。問題情境1：波音飛機為什么許多的零部件由多個國家共同生產(chǎn),而不是自己生產(chǎn)全部產(chǎn)品呢?觀察圖片，閱讀材料，得出認識：國際分工合作有利于發(fā)揮各國優(yōu)勢，節(jié)約社會勞動，促進資源的合理配置，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。實現(xiàn)有效教學。第一篇：《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》教學設計【課標要求】 《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》教學設計了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。逐步加強學生歷史思維能力。一、經(jīng)濟向全球化趨勢 投影顯示：波音飛機生產(chǎn)網(wǎng)絡圖。（發(fā)展）（4）20世紀90年代以來，世界經(jīng)濟真正進入全球化時代。2006年我國出口總額前兩位的國家和地區(qū)為美國和歐盟，進口額最高的國家是日本。引導學生結合上述材料分析思考，提示學生發(fā)達國家擁有世界上四分之三的生產(chǎn)力，在技術、資金、管理等方面具有絕對競爭優(yōu)勢，影響著國際經(jīng)濟“游戲規(guī)則”的制定。顯然，在日趨激烈的國際競爭中，那些經(jīng)濟基礎薄弱、結構不合理、市場發(fā)育欠完善的發(fā)展中國家將面臨更大的壓力，不得不為此付出很大代價。二、世界貿(mào)易組織的建立 自主學習：為了適應世界經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進各國市場開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化，1995年世界貿(mào)易組織取代關貿(mào)總協(xié)定，這樣，規(guī)范化、法制化的世界貿(mào)易體系開始建立起來。過渡：世界貿(mào)易組織制定的多邊貿(mào)易規(guī)則，是當今國際經(jīng)濟競爭的重要規(guī)則，包括非歧視原則（含最惠國待遇原則、國民待遇原則）、透明度原則、自由貿(mào)易原則和公平競爭原則。其次，世界貿(mào)易組織致力于促進各國市場的開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化，推動了一個規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系的建立，推動了經(jīng)濟全球化的進程?？梢约涌煳覈母镩_放的步伐，增強國力。過渡：2001年中國正式成為世貿(mào)組織的成員，8年來，中國經(jīng)濟取得了長足發(fā)展，那么加入世界貿(mào)易組織給中國帶來了哪些影響？問題情境7：閱讀教材P113內(nèi)容并結合材料，分析加入世界貿(mào)易組織對中國產(chǎn)生的影響。人民群眾獲得了多方面實惠，生活水平和生活質(zhì)量明顯提高。對策：① 繼續(xù)擴大對外開放，積極參與國際競爭。共同推動世界經(jīng)濟的聯(lián)系和繁榮，維護世界的和平與發(fā)展。拓展了學生思維，加強學生分析、理解能力。通過本課教學，學生對于目的