【正文】 中國就業(yè)的支持潛力是巨大的。(3國)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)一步加大。A．C．D三項(xiàng)分別是對經(jīng)濟(jì)全球化形成的原因、因素、帶來問題的準(zhǔn)確分析表述，B項(xiàng)則是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這是由于經(jīng)濟(jì)全球化是發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下進(jìn)行的，不合理的舊的國際經(jīng)濟(jì)秩序使發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，擴(kuò)大了與發(fā)展中國家貧富差距。3．總結(jié)性評價(jià)通過鞏固練習(xí)和拓展延伸來檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，在充分理解和掌握扎實(shí)的知識的前提下，請同學(xué)們課后思考經(jīng)濟(jì)全球化趨勢在中國的的具體表現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)全球化對中國的影響。經(jīng)濟(jì)全球化的地理意義。發(fā)展中國家即所謂的南方。注意：（1）世界經(jīng)濟(jì)核心和邊緣地區(qū)的形成過程，實(shí)質(zhì)就是帝國主義和殖民主義對外進(jìn)行掠奪和殖民擴(kuò)張的結(jié)果。說明：（1）隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢蓬勃發(fā)展，各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何國家離開了國際市場，都將寸步難行。這些都說明，科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)器?？鐕具€是對外直接投資的主要力量。發(fā)展中國家面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇（1）發(fā)展中國家面臨的機(jī)遇（2）發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn) 發(fā)展中國家由于比較弱小，在世界貿(mào)易中是相對被動(dòng)的一方，經(jīng)濟(jì)全球論既能帶來發(fā)展機(jī)遇，也伴隨著巨大風(fēng)險(xiǎn)。之前在學(xué)校實(shí)習(xí)，面對的是自己的同學(xué)，事先總會(huì)打好招呼，大家互相配合下，可是這次面對的是一群孩子。多多注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用?；谶@種情況，我重新調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。又想馬兒好，又想馬兒不吃草，即使高考考了高分，想必能力也有限吧。一些孩子有時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，卻懶得去查閱一些學(xué)習(xí)資料。四、大量教學(xué)參考材料進(jìn)入課堂，答案滿天飛，助長了孩子的惰性。在分析經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題時(shí)，注意給學(xué)生提供史料，讓學(xué)生從史料中提煉經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題，但分析經(jīng)濟(jì)全球化的概念、表現(xiàn)、作用、認(rèn)識時(shí)，直接展示給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論，并沒有很好地對一些需要講解的問題進(jìn)行深入地分析，也沒有對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤解答，對教材僅僅是進(jìn)行了梳理知識，沒有上升到一個(gè)高度，需要加強(qiáng)自身的歷史專業(yè)素養(yǎng)。在課堂評價(jià)語言方面課堂評價(jià)語的恰當(dāng)運(yùn)用,對于創(chuàng)設(shè)良好氛圍,激活學(xué)生思維,強(qiáng)化教學(xué)效果,起著非常重要的作用。所以本課主要圍繞三個(gè)目標(biāo)展開（1）了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，加深對世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的理解和認(rèn)識。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生們從一開始就能初步感受到經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的信息，并帶著一種探究的欲望投入到下面的學(xué)習(xí)中。活動(dòng)設(shè)計(jì)要圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，又要容易操作，還得有實(shí)效性。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我做了一個(gè)隨機(jī)小調(diào)查，讓學(xué)生說出熟悉的汽車品牌，學(xué)生們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來，都覺得這太容易了。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，各國間的相互聯(lián)系日益加強(qiáng)，需通過合作、交流，努力建立公正合理的新秩序，促進(jìn)世界各國的共同繁榮。對于學(xué)生的把握始終是我教學(xué)中的一個(gè)弱點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我只注重個(gè)別學(xué)生，而忽略了與更廣泛的學(xué)生之間的合作與交流，如把學(xué)生分成小組，在實(shí)際操作中卻很少能讓學(xué)生真正地進(jìn)行小組的合作探究，分而不用，流于形式，從而使得教學(xué)模式和方法顯得單一而薄弱，這也是為什么在課堂上不能真正使學(xué)生的活動(dòng)和思維有機(jī)結(jié)合的一個(gè)重要原因。我采用雀巢咖啡事件導(dǎo)入，直觀、容易理解，而且與學(xué)生生活密切相關(guān)，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，把本來枯燥的知識變得生動(dòng)起來，使得課堂輕松活躍。三、家庭教育因素。對于我布置下去的問題沒有人去查閱，尤其對于當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r一概不知。我不贊成死讀書，但現(xiàn)實(shí)證明我們的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)在真成了紙上談兵。我以后多多學(xué)習(xí)，虛心請教，通過實(shí)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，力求做到更好。內(nèi)容時(shí)間分配不合理，處理欠妥。④北非和西亞制造業(yè)技術(shù)水平低，技術(shù)工人短缺，一些國家內(nèi)部及國家之間政治沖突不斷，吸引對外直接投資的能力較低。說明：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，發(fā)達(dá)國家對世界市場的依賴程度加大。（3）擴(kuò)大貿(mào)易量，提高國際金融市場的運(yùn)行效益?？茖W(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)全球化的影響主要表現(xiàn)在兩方面：（1）促進(jìn)世界統(tǒng)一的生產(chǎn)體系和技術(shù)體系的使用，使產(chǎn)品能夠大量生產(chǎn)和銷售。）二、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的因素經(jīng)濟(jì)全球化及其發(fā)展 經(jīng)濟(jì)全球化一般是指資本、商品、服務(wù)、勞動(dòng)、信息和人員超越國界，在全球范圍內(nèi)擴(kuò)散的現(xiàn)象。在歐洲經(jīng)濟(jì)向外擴(kuò)散的過程中，北美、日本和澳大利亞等地也加入核心地區(qū)。②發(fā)展中國家內(nèi)部也存在分異。德育目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生明白世界經(jīng)濟(jì)全球化是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。十．教學(xué)評價(jià) 1．前置性評價(jià)大部分學(xué)生已經(jīng)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)生思維活躍、協(xié)作能力較好，因此，教師在該節(jié)課上采用歷史情境教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)并掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的具體表現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的影響。與此同時(shí)，改革不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序，建立新的國際經(jīng)濟(jì)秩序，以此規(guī)范跨國公司的活動(dòng)，使之有利于世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長，實(shí)現(xiàn)各國經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，也是新世紀(jì)世界各國的共同責(zé)任。不利方面有三點(diǎn)：(1由)于經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過快，市場的破壞作用膨脹；不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序的存在和發(fā)展中國家資金、技術(shù)實(shí)力不足，造成發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中貧富差距拉大。于是小心翼翼地運(yùn)用3種不同方法去檢查這個(gè)數(shù)字。學(xué)生討論。近年來，一些發(fā)展中國家由于民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，也紛紛積極對外投資，興辦自己的跨國公司。199年5，世界貿(mào)易組織成立，這是世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)。）教師問：那“全球化”的含義是什么？請同學(xué)們依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化這一概念下一個(gè)定義。（教師運(yùn)用多媒體播放中國加入世貿(mào)組織的歷史片斷）地點(diǎn)：卡塔爾多哈，時(shí)間：2001年11月10日晚18時(shí)39分，隨著WTO第四屆部長會(huì)議主席卡邁斯手中的一聲木槌響，會(huì)議通過了《關(guān)于中國加入世貿(mào)組織決定》。本節(jié)課采用：（一）.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。與此同時(shí)，%，2011年上半年進(jìn)口量繼續(xù)同比攀升9%。雙方爭辯：美方認(rèn)為：中國輸美輪胎不僅擾亂美國市場，還造成美國輪胎廠工人失業(yè)，正傷害到美國的輪胎產(chǎn)業(yè)。小組討論、各抒己見：略參考答案：這是一個(gè)開放性的題目，大家一定要緊扣我們的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)安全、媒體、法律、生產(chǎn)力等角度，實(shí)事求是、有針對性地提出我們的對策，以推動(dòng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。展示中國入世十年代表性數(shù)據(jù)，思考：中國加入世界貿(mào)易組織的積極影響有哪些？學(xué)生活動(dòng)：略參考答案：對世界：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。學(xué)生活動(dòng)：略參考答案：經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下的資本在全球范圍內(nèi)新一輪擴(kuò) 張?？傊澜缃?jīng)濟(jì)全球化是多種因素綜合的結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢。②二次工業(yè)革命，資本主義世界市場逐步形成，但并不具有真正的全球性。（3）了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，把握人類歷史發(fā)展的動(dòng)向的意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會(huì)，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感，初步懂得世界性與民族性的關(guān)系。第二篇：《》教學(xué)設(shè)計(jì)《》教學(xué)設(shè)計(jì)漢川一中 楊艷麗課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）了解世貿(mào)組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。對此，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析、理解能力，使學(xué)生全面、辯證認(rèn)識、解決問題。并通過設(shè)計(jì)的探究問題，加強(qiáng)了學(xué)生歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。【板書設(shè)計(jì)】含義經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程（①②③④）經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的原因（①②③④⑤）一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化的影響（發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家）實(shí)質(zhì)；發(fā)達(dá)國家資本在全球范圍新一輪擴(kuò)張目的過程二、世界貿(mào)易組織建立宗旨作用原因（中國、世界）三、中國加入世界貿(mào)易組織過程影響（利、弊）對策（①②③④）【布置作業(yè)】①課后學(xué)習(xí)延伸：開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，搜集經(jīng)濟(jì)全球化對當(dāng)?shù)匕l(fā)展影響的事例，談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)全球化的看法。② 主動(dòng)熟悉經(jīng)濟(jì)全球化規(guī)則，積極倡導(dǎo)建立全球化新規(guī)則,加強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)安全防范。5年間中國城鎮(zhèn)人均可支配收入增長了58%，農(nóng)村人均純收入增長了29%，農(nóng)村貧困人口大幅降低。多媒體展示材料：截至2006年12月11日，中國入世5周年過渡期結(jié)束。鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”，“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的”。（2）逐步取消貿(mào)易壁壘，促進(jìn)了成員國生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的繁榮；世貿(mào)組織通過多邊貿(mào)易談判促使各成員之間逐漸取消貿(mào)易壁壘，使貿(mào)易更加自由地進(jìn)行，并通過爭端解決機(jī)制為各成員國提供建設(shè)性和公平合理的解決貿(mào)易糾紛的方案，從而在其成員間創(chuàng)造一個(gè)相互信任和合作的氛圍，使得各成員可以通過貿(mào)易獲得生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的繁榮。世界貿(mào)易組織通過這些原則在世界貿(mào)易過程中發(fā)揮著巨大作用，那么具體有哪些作用呢？問題情境5：閱讀教材指出世界貿(mào)易組織建立的作用。師生互動(dòng)：前身是世界關(guān)貿(mào)總協(xié)定；烏拉圭回合談判改名為世界貿(mào)易組織；1994年馬拉喀什部長級會(huì)議正式?jīng)Q定成立世界貿(mào)易組織；1995年1月1日世界貿(mào)易組織正式建立，標(biāo)志著法制化和規(guī)范化的世界貿(mào)易體系的建立（英文縮寫“WTO”）。二是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)提高。使學(xué)生明確經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張。2007年1月15日，***在官方場合這樣表示：中國進(jìn)出口總額今年可能會(huì)超過德國和美國,成為世界第一大出口國。（高潮）問題情境2：閱讀教材第一段，思考導(dǎo)致二戰(zhàn)之后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的原因有哪些？原因：（1）第三次科技革命的推動(dòng)，交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個(gè)國家和地區(qū)之間的影響和依賴程度日益加深。問題情境1：波音飛機(jī)為什么許多的零部件由多個(gè)國家共同生產(chǎn),而不是自己生產(chǎn)全部產(chǎn)品呢?觀察圖片，閱讀材料，得出認(rèn)識：國際分工合作有利于發(fā)揮各國優(yōu)勢，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。第一篇：《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】 《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計(jì)了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。逐步加強(qiáng)學(xué)生歷史思維能力。一、經(jīng)濟(jì)向全球化趨勢 投影顯示：波音飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖。（發(fā)展）（4）20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟(jì)真正進(jìn)入全球化時(shí)代。2006年我國出口總額前兩位的國家和地區(qū)為美國和歐盟，進(jìn)口額最高的國家是日本。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述材料分析思考，提示學(xué)生發(fā)達(dá)國家擁有世界上四分之三的生產(chǎn)力，在技術(shù)、資金、管理等方面具有絕對競爭優(yōu)勢，影響著國際經(jīng)濟(jì)“游戲規(guī)則”的制定。顯然，在日趨激烈的國際競爭中，那些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、結(jié)構(gòu)不合理、市場發(fā)育欠完善的發(fā)展中國家將面臨更大的壓力，不得不為此付出很大代價(jià)。二、世界貿(mào)易組織的建立 自主學(xué)習(xí)：為了適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)各國市場開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化，1995年世界貿(mào)易組織取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定，這樣，規(guī)范化、法制化的世界貿(mào)易體系開始建立起來。過渡：世界貿(mào)易組織制定的多邊貿(mào)易規(guī)則，是當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)競爭的重要規(guī)則，包括非歧視原則（含最惠國待遇原則、國民待遇原則）、透明度原則、自由貿(mào)易原則和公平競爭原則。其次，世界貿(mào)易組織致力于促進(jìn)各國市場的開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化，推動(dòng)了一個(gè)規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系的建立，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程?？梢约涌煳覈母镩_放的步伐，增強(qiáng)國力。過渡：2001年中國正式成為世貿(mào)組織的成員，8年來，中國經(jīng)濟(jì)取得了長足發(fā)展，那么加入世界貿(mào)易組織給中國帶來了哪些影響？問題情境7：閱讀教材P113內(nèi)容并結(jié)合材料，分析加入世界貿(mào)易組織對中國產(chǎn)生的影響。人民群眾獲得了多方面實(shí)惠，生活水平和生活質(zhì)量明顯提高。對策：① 繼續(xù)擴(kuò)大對外開放，積極參與國際競爭。共同推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系和繁榮，維護(hù)世界的和平與發(fā)展。拓展了學(xué)生思維，加強(qiáng)學(xué)生分析、理解能力。通過本課教學(xué)，學(xué)生對于目的