書法指導(dǎo)校本課程綱要(存儲版)
【正文】 責(zé)任感和創(chuàng)新實踐的意識。重視學(xué)生讀帖能力的培養(yǎng)。組織寫字比賽，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感，促使學(xué)生進(jìn)一步努力。培養(yǎng)學(xué)生具有書法的欣賞能力,陶冶他們的情操,提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。第三課時:繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。:生宣紙、墨汁、毛筆、硯臺、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體課件、錄像資料。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,為其他課程的學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ),：（一）寫字課程的教材體系開發(fā)寫字本教材 是課程的核心問題，選編適合學(xué)校和學(xué)生特點的教材至關(guān)重要?；竟P畫及與之相關(guān)的偏旁、獨體字、結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的書法作品進(jìn)行展評，組織全體學(xué)生參加全國各級各類寫字競賽，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己才華的機(jī)會，舉辦師生座談會。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度（二）基本技能（評價內(nèi)容及評價方式）姿勢的準(zhǔn)確性：是否有習(xí)字姿勢的準(zhǔn)確程度。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展、鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平、出名師、育英才”。（三）以活動育人為目的本課程以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提升人文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，而不在于知識量的掌握。各年級指定其中四本為必讀書籍，其余選讀?！度纸?jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《千字文》《增廣賢文》《論語精選》共六篇經(jīng)典蒙文。學(xué)生是開展活動的主體，應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生參與活動的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的活動氛圍，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己合適的活動方式，活動時間安排、小組組成等。課內(nèi)了解、課外實踐，課堂展示提升；閱讀了解、實踐體驗，閱讀提升，在反復(fù)的體驗中加深對活動內(nèi)容的認(rèn)知，并鍛煉形成技能，提升思想認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著時的讀書筆記；在參觀考察時的記錄、照片、視頻資料；在操作實踐中的成功作品等，均可以看做成果材料。學(xué)生獲得的各級等級證書以及做的讀書筆記，存放于讀書檔案袋，作為過程性材料妥善保存。六、課程的實施原則在活動過程中，注重過程反饋，及時總結(jié)并修正活動計劃，調(diào)整活動安排，逐步完善活動方案，始終以最完美的方式引導(dǎo)學(xué)生參與活動過程。五、實施建議（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其在活動過程中的主動性和創(chuàng)造性。并能在活動過程中學(xué)會分工合作，楊養(yǎng)成合作意識與合作能力。四、課程目標(biāo)依據(jù)國家活動課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校校本課程設(shè)置理念，從知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度確定以下課程目標(biāo)：，背誦必背古詩詞篇目140首，選擇背誦120首，共計160首。各年級教材中前二十首為必背篇目，其余為選背篇目。（一）以主題活動為載體面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，關(guān)注學(xué)生年齡特點和生活需要，多方面設(shè)計主題活動，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外、家庭內(nèi)外多種形式的活動策略，構(gòu)建一中“課堂學(xué)習(xí)或動畫，課外活動課程化、整體活動育人化”的開放式、自主性的活動方式。根據(jù)日常生活需要,運用書法進(jìn)行人際溝通和社會交往。（一）基本知識（評價內(nèi)容及評價方式）教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。（4）重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書法教學(xué)的目標(biāo)，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)。（三）圍繞寫字教育，開展一系列活動：參觀書法會展，利用網(wǎng)絡(luò)資源，欣賞中外優(yōu)秀書法作品。（二）課程的內(nèi)容框架：根據(jù)總的目標(biāo)，“寫字”校本課程的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：一年級寫字訓(xùn)練掌握正確握筆方法和寫字姿勢，學(xué)會寫規(guī)范字。,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的觀察力,分析力,創(chuàng)造力,審美能力,使學(xué)生掌握書寫的基本方法,會寫一手字,培養(yǎng)學(xué)生書寫漢字的能力。第八課時: 臨摹和創(chuàng)作。第二課時:繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。[課程目標(biāo)]讓學(xué)生認(rèn)識書法這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù),認(rèn)識中華文化的博大精深,繼承傳統(tǒng)文化的精髓,吸收民族文化的智慧,使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚。提倡采取成長記錄袋的方式，收集能反映學(xué)生寫字訓(xùn)練過程和結(jié)果的資料。在寫字教學(xué)中堅持精講精練和舉一反三的原則。（三）課程內(nèi)容：知識方面：①漢字基本筆畫名稱和筆順規(guī)則 ②漢字常用偏旁 ③漢字基本結(jié)構(gòu)技能方面： ①靜心
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