書(shū)法指導(dǎo)校本課程綱要(存儲(chǔ)版)
【正文】 責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí)。重視學(xué)生讀帖能力的培養(yǎng)。組織寫(xiě)字比賽，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感，促使學(xué)生進(jìn)一步努力。培養(yǎng)學(xué)生具有書(shū)法的欣賞能力,陶冶他們的情操,提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。第三課時(shí):繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。:生宣紙、墨汁、毛筆、硯臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體課件、錄像資料。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,為其他課程的學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ),：（一）寫(xiě)字課程的教材體系開(kāi)發(fā)寫(xiě)字本教材 是課程的核心問(wèn)題，選編適合學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)的教材至關(guān)重要?；竟P畫(huà)及與之相關(guān)的偏旁、獨(dú)體字、結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的書(shū)法作品進(jìn)行展評(píng)，組織全體學(xué)生參加全國(guó)各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)字競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己才華的機(jī)會(huì)，舉辦師生座談會(huì)。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度（二）基本技能（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）姿勢(shì)的準(zhǔn)確性：是否有習(xí)字姿勢(shì)的準(zhǔn)確程度。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展、鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平、出名師、育英才”。（三）以活動(dòng)育人為目的本課程以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提升人文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，而不在于知識(shí)量的掌握。各年級(jí)指定其中四本為必讀書(shū)籍，其余選讀?！度纸?jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《千字文》《增廣賢文》《論語(yǔ)精選》共六篇經(jīng)典蒙文。學(xué)生是開(kāi)展活動(dòng)的主體，應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己合適的活動(dòng)方式，活動(dòng)時(shí)間安排、小組組成等。課內(nèi)了解、課外實(shí)踐，課堂展示提升；閱讀了解、實(shí)踐體驗(yàn)，閱讀提升，在反復(fù)的體驗(yàn)中加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)知，并鍛煉形成技能，提升思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著時(shí)的讀書(shū)筆記；在參觀考察時(shí)的記錄、照片、視頻資料；在操作實(shí)踐中的成功作品等，均可以看做成果材料。學(xué)生獲得的各級(jí)等級(jí)證書(shū)以及做的讀書(shū)筆記，存放于讀書(shū)檔案袋，作為過(guò)程性材料妥善保存。六、課程的實(shí)施原則在活動(dòng)過(guò)程中，注重過(guò)程反饋，及時(shí)總結(jié)并修正活動(dòng)計(jì)劃，調(diào)整活動(dòng)安排，逐步完善活動(dòng)方案，始終以最完美的方式引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)過(guò)程。五、實(shí)施建議（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并能在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)分工合作，楊養(yǎng)成合作意識(shí)與合作能力。四、課程目標(biāo)依據(jù)國(guó)家活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校校本課程設(shè)置理念，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度確定以下課程目標(biāo)：，背誦必背古詩(shī)詞篇目140首，選擇背誦120首，共計(jì)160首。各年級(jí)教材中前二十首為必背篇目，其余為選背篇目。（一）以主題活動(dòng)為載體面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，關(guān)注學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活需要，多方面設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，通過(guò)課內(nèi)外、校內(nèi)外、家庭內(nèi)外多種形式的活動(dòng)策略，構(gòu)建一中“課堂學(xué)習(xí)或動(dòng)畫(huà)，課外活動(dòng)課程化、整體活動(dòng)育人化”的開(kāi)放式、自主性的活動(dòng)方式。根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。（一）基本知識(shí)（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。（4）重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)。（三）圍繞寫(xiě)字教育，開(kāi)展一系列活動(dòng)：參觀書(shū)法會(huì)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源，欣賞中外優(yōu)秀書(shū)法作品。（二）課程的內(nèi)容框架：根據(jù)總的目標(biāo)，“寫(xiě)字”校本課程的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一年級(jí)寫(xiě)字訓(xùn)練掌握正確握筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，學(xué)會(huì)寫(xiě)規(guī)范字。,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的觀察力,分析力,創(chuàng)造力,審美能力,使學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)的基本方法,會(huì)寫(xiě)一手字,培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力。第八課時(shí): 臨摹和創(chuàng)作。第二課時(shí):繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。[課程目標(biāo)]讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法這門(mén)民族的傳統(tǒng)藝術(shù),認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深,繼承傳統(tǒng)文化的精髓,吸收民族文化的智慧,使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。提倡采取成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能反映學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練過(guò)程和結(jié)果的資料。在寫(xiě)字教學(xué)中堅(jiān)持精講精練和舉一反三的原則。（三）課程內(nèi)容：知識(shí)方面：①漢字基本筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順規(guī)則 ②漢字常用偏旁 ③漢字基本結(jié)構(gòu)技能方面： ①靜心
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