【正文】 有管理，有指導(dǎo)。通過隨堂、少而精的短平快式小考，進行及時的教學(xué)反饋。四、教學(xué)工作階段行事歷2月——3月教學(xué)工作安排第一階段：2月26日3月8日，做好開學(xué)初的準備工作。初二制定生物、地理復(fù)習(xí)日計劃及第三節(jié)晚自習(xí)學(xué)習(xí)計劃。組織開展學(xué)科知識競賽活動。4月10日，開展第二屆“課堂教學(xué)新星杯”評比活動。開展初一、初二學(xué)生好習(xí)慣抽測（書寫、朗讀、坐姿、摘抄，語文組負責(zé)。做好對期中考試試卷講評和對不及格學(xué)生的輔導(dǎo)及復(fù)驗工作。、生物聽評課活動。6月份教學(xué)工作安排第八階段（）進行理化模式課的歸納結(jié)集工作。進一步跟進初二地理、生物教學(xué)工作。布置適量暑假作業(yè)。做好初中部青年才俊的考評?！傲h(huán)三步”課堂教學(xué)模式，開展情況，本學(xué)期繼續(xù)推進，此項工作在我校的實施。理論研究等。及時提出改進措施。具體分析到人。嚴格按給分標準賦分。五、日程安排。特別是期末考試到卷工作。，我校小學(xué)部的各科教學(xué)質(zhì)量始終處于生命低谷，尤其是英語學(xué)科雖采取了一些措施，但收效甚微。期初制定方案，規(guī)定讀書形式。單元知識樹，課時知識樹。“六環(huán)三步”教學(xué)模式的推進工作；“周周清”工作；“大量讀寫”活動；；，做好校本作業(yè)開發(fā)工作；；、學(xué)困生輔導(dǎo)實效性；，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。做好初一初二成績統(tǒng)計匯總、質(zhì)量分析工作。6月28日、29日初一初二舉行期末考試。做好小升初考試及考后錄入工作。5月31日，召開教學(xué)工作會議。第七階段（）5月21日，初三第三次模擬考試。組織好初三中考、初一初二地理、生物會考報名工作。督進初三英才班輔導(dǎo)情況。1督促新教師的課堂教學(xué)。初三中考預(yù)報。，初三第一次模擬考試。13月6日，學(xué)校教務(wù)處進行開學(xué)初教學(xué)工作檢查。檢查假期作業(yè)，將學(xué)生作業(yè)量化出等級，并給以公布。初三年級組認真組織各類考試，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀教育，重視考試及考后質(zhì)量分析。對反映較差的課堂，教研組跟蹤聽課，限期整改達標。教研組教研備課組備課落到實處，重點解決華而不實、拖拉渙散、只備不研、可有可無的問題，提高教研及集體備課的時效性。改革以往單一的質(zhì)量分析辦法，開展師生聯(lián)席會診分析。初一初二參加統(tǒng)考平均分保三爭二。做好18年級成績統(tǒng)計匯總、質(zhì)量分析及績效考核工作。做好中考報名工作。第五階段（）開展18年級學(xué)生好習(xí)慣抽測（書寫、朗讀、坐姿、摘抄，文科組負責(zé)。4月份教學(xué)工作安排第三階段（）組織初中學(xué)生參加全國物理知識能力競賽。準備九年級師生第三次動員大會及開學(xué)典禮。樹立教學(xué)質(zhì)量第一觀念，九年級教師苦練內(nèi)功，提高效率落到實處，四月份人人進行復(fù)習(xí)課匯報，研究復(fù)習(xí)模式。畢業(yè)班突出三條主線，改觀我校教學(xué)質(zhì)量長期落后的面貌。改革以往單一的質(zhì)量分析辦法。加強教務(wù)處內(nèi)部管理，努力提高服務(wù)水平樹立“管理也是一種服務(wù)”的思想，切實改進工作作風(fēng)，加強與各部門的協(xié)調(diào)和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造有利條件，努力為教學(xué)為教師為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。此外，在高三年級對部分學(xué)生實行導(dǎo)師制，強化部分學(xué)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)認真貫徹“一切為了高考，高考就是一切”的指導(dǎo)方針，全心全意做好高三畢業(yè)班工作。作業(yè)批改要求一周一查一通報。堅持“走內(nèi)涵發(fā)展、強化宏志班品牌”的做法，繼續(xù)推進高中課程改革并以此為平臺，規(guī)范教師教學(xué)、促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)聚全校之力舉辦宏志班，打造在省、市具有影響力的品牌，擴大辦學(xué)影響。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項比賽。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。重點做好青少年讀寫大賽、科學(xué)小論文競賽競賽、書法考級等項目培訓(xùn)工作，爭取在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進行跨學(xué)科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學(xué)與幼兒園、中學(xué)的一體化問題。鼓勵教師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。同時邀請專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。6．繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進行拓展性課程研究，加強學(xué)校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種文化節(jié)外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。第一篇：“春教務(wù)處學(xué)期計劃”學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以十七大報告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進教育教學(xué)的精致管理，強化校園文化建設(shè)；切實推進有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進素質(zhì)教育實施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。5．繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。組織引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。3．