【正文】 實(shí)際有效的建議。篇四：松鼠的尾巴教學(xué)反思2015學(xué)年第一學(xué)期十一月份教學(xué)反思屠傳煜 柳營(yíng)路小學(xué) 教材解讀：《松鼠的尾巴》是二年級(jí)上半學(xué)期的一篇科普類文章。，產(chǎn)生觀察動(dòng)物、了解動(dòng)物的興趣。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題。，說清小松鼠尾巴的作用?！?．借助提示語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。，連起來說說小松鼠尾巴的作用。（1）出示句子：小掃帚。板書：張開有感情地朗讀，體會(huì)小松鼠尾巴的神奇。3．借助板書，說說松鼠尾巴的前兩個(gè)作用。還有詞素分析法，在理解“無影無蹤”時(shí)，先告訴學(xué)生“蹤”的意思，也就是足跡，這樣學(xué)生再把所有字的意思聯(lián)系起來，就是“沒有影子，沒有足跡?！边@樣感覺就是小松鼠變成了掃帚，學(xué)生剛剛接觸語(yǔ)文，語(yǔ)感還不強(qiáng)，教師就應(yīng)該幫助他們?nèi)ンw會(huì)，從而能說出正確的句子。3．學(xué)會(huì)本課生字新詞。第一課時(shí)教學(xué)要求：，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。⑴找出生字，看誰(shuí)記得快。背誦課文第一自然段。三、深入理解課文。自由讀第三句，結(jié)合第二句想一想：什么叫“仍然”？（和小時(shí)侯一樣）⒋ 小結(jié)第一自然段（出示投影）一百多年前，英國(guó)出了個(gè)世界有名的（），叫達(dá)爾文。理解“粗糙”，即不光滑、較粗。（四）再讀全文。二、用“喜愛”寫一句話。板書設(shè)計(jì)：棕色粗糙小松鼠看錯(cuò)了→樹干→達(dá)爾文 好久 一動(dòng)不動(dòng)第四篇：北京版第二冊(cè)《小松鼠看錯(cuò)了》教學(xué)設(shè)計(jì)北京版第二冊(cè)《小松鼠看錯(cuò)了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容8小松鼠看錯(cuò)了第一課時(shí)（講讀課）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀7個(gè)生字，認(rèn)讀10個(gè)字。教具學(xué)具 字母卡有關(guān)達(dá)爾文的資料。檢查生字。1引導(dǎo)理解：1）小松鼠為什么把達(dá)爾文當(dāng)成了樹干？（可結(jié)合圖理解）樹干達(dá)爾文 粗糙外衣粗糙 棕色棕色 一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)2）達(dá)爾文為什么一動(dòng)不動(dòng)呀？ 引導(dǎo)用“發(fā)現(xiàn)”說一句話。能在田格中正確書寫生字。 外衣發(fā)現(xiàn)從仔細(xì)出示詞語(yǔ)，讀一讀?！白?、細(xì)”分別是左邊加“單人旁”、“絞絲旁”，右邊是熟悉字“子和田”。2．通過音樂律動(dòng)和音樂游戲引導(dǎo)感受音樂的旋律節(jié)奏。多次教唱讓學(xué)生學(xué)會(huì)。四、課堂小結(jié)。三、學(xué)唱新歌彈琴（播放音樂）《小松樹》。ng 外衣發(fā)現(xiàn)從 zǐx236?！艾F(xiàn)”左邊是“王字旁”，右邊是“見”字。nc243。1學(xué)生講故事。指名分自然段朗讀。輕聲讀課文，在課文中找出一類生字，并讀一讀。教學(xué)重點(diǎn):了解達(dá)爾文小時(shí)候是怎樣喜歡小動(dòng)物的。三、練習(xí)背誦第一自然段。教具準(zhǔn)備：投影片。）⒎ 自由讀本自然段文，想：這一自然段寫了什么？（三）第三自然段：松鼠媽媽這么著急，怕達(dá)爾文傷害小松鼠。（板書：樹干）⒋ 全班討論。生活：指人或生物為了生存發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。二、自由讀課文。并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字讀拼音。教具準(zhǔn)備：一塊棕色粗糙的布、投影片。教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛小動(dòng)物，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。同時(shí)，在這節(jié)課中，關(guān)注學(xué)生表達(dá)還是重點(diǎn)，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，說清松鼠尾巴的作用。詞的教學(xué)的方法有許多，不同的詞應(yīng)該運(yùn)用不同的方法，比如直觀教學(xué)，通過圖片讓學(xué)生體會(huì)詞義。1．認(rèn)真抄寫詞語(yǔ)“毛茸茸、干干凈凈、屋子、緊追不舍”。（1）師：在危急時(shí)刻，小松鼠的尾巴又一次派上了用場(chǎng)，這真是一條能救命的尾巴??！板書：安全落地（2）借助板書，說說小松鼠尾巴的第2個(gè)作用。指名．讀句子，圈關(guān)鍵出示句子：小松鼠照著媽媽說的往下一跳，張開的尾巴像降落傘一樣，它安 全地落到地上。朗讀，隨機(jī)指導(dǎo)。6會(huì)做家務(wù)的大尾巴?！拔葑优K了，你打掃一下。，了解小松鼠尾巴的用處。,按要求圈出相關(guān)詞語(yǔ)。理解“毛茸茸、緊追不舍、無影無蹤”，借助提示語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀好松鼠和媽媽的對(duì)話。，豐富自己，做一名受學(xué)生歡迎和喜愛的語(yǔ)文老師。葉老師簡(jiǎn)單明白地對(duì)我說，如果一位老師有了很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)，那么無論如何他都能完成教學(xué)目標(biāo)。然后通過這個(gè)活動(dòng)我聯(lián)系下面的自主游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒要像故事里的小松鼠一樣學(xué)會(huì)幫助別人，做個(gè)人見人愛的好孩子，所以游戲中孩子們的表現(xiàn)也令人滿意?！毙∨笥褌冇懻摰煤軣崃摇Ｔ僖院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該注意這一點(diǎn)。如果出示一幅圖片或用教師錄音的方式效果會(huì)好一些。好、對(duì)、你真棒等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。板書設(shè)計(jì)：棕色粗糙18．小松鼠看錯(cuò)了→樹干→達(dá)爾文站了好久一動(dòng)不動(dòng)第二篇：小松鼠看錯(cuò)了教學(xué)反思篇一：《小松鼠看錯(cuò)了》教學(xué)反思《小松鼠看錯(cuò)了》教學(xué)反思《小松鼠看錯(cuò)了》這篇文章是通過一件事具體寫達(dá)爾文是怎樣喜歡小動(dòng)物的。體會(huì)媽媽的心情，想象媽媽的樣子，把媽媽著急、擔(dān)心的語(yǔ)氣讀出來。（二）自由讀第一自然段。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第一篇：《小松鼠看錯(cuò)了》教案教學(xué)要求：1．朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了第8課，學(xué)習(xí)了生字，同學(xué)們學(xué)得很好。