【正文】 業(yè)】搜集孔子生平資料閱讀《論語十二章》筆記抄寫課文 【教學過程】第一課時一、導(dǎo)入公元前480年，在魯國按例舉行了一次春天的狩獵，魯國大夫季孫氏的家臣獵到了一頭異獸，無人能識。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”?！墩撜Z》是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。u）五而志于學； ．．人不知而不慍（y249?！边@句在讀時應(yīng)用什么語氣來讀呢？找多個生來讀一讀。五、布置作業(yè)：反復(fù)閱讀文本，并結(jié)合書下注解自己試著翻譯，劃出不理解的字詞句。說明兩者的關(guān)系是什么樣的？親密無間，“友”為兩只手，也可以理解為一手交錢，一手交貨?？鬃又苡瘟袊鴷r，屢遭打擊，他的學生雖然也有過怨言，但沒有一個人離開他?，F(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。”補充材料：孔子自己在讀書的時候就是溫故而知新，以至于韋編三絕。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍?！?《雍也》)翻譯：孔子說：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。時間長了，孔子就覺得奇怪了，顏回為什么回家吃飯這么快？這一天，孔子派人偷偷跟隨顏回，看個究竟。”后來人們把顏回居住的街稱為“陋巷街”，把顏回當年吃水的井叫做“陋巷井”，還在井上修建了“顏樂”亭，以追念顏回這種貧賤不改志向的德行第七章：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 補充材料：春秋時期，孔子帶領(lǐng)弟子們周游列國，再次到達衛(wèi)國時，衛(wèi)國政局發(fā)生重大改變，衛(wèi)出公趕走父親而即位，大夫孔悝拿出一堆金幣要孔子為衛(wèi)出公正名，說衛(wèi)出公名正言順。五十歲已是“知天命”的年齡，孔子還在學習，可見他對時間的珍惜，他要抓緊一切時間去學習。n)魋（tu237?！洞髮W》里講修身、齊家、治國、平天下。學而》：“不好犯上，而好作亂者，未之有也。八佾》：孔子謂季氏，“八佾（y236?！薄e一反三 《論語先世系宋國貴族?？鬃由^上圩頂，而又因其母曾禱于尼丘山，故名“丘”，字“仲尼”。30歲時，已博學多才，成為當?shù)剌^有名氣的一位學者，并在闕里收徒授業(yè)，開創(chuàng)私人辦學之先河。公元前500年（魯定公十年），魯、齊夾谷之會，孔子提出“有文事者必有武備，有武事者必有文備”。他也不再求仕，乃集中精力繼續(xù)從事教育及文獻整理工作。他認為象征仁慈祥瑞的麒麟出現(xiàn)又死去，是天下大亂的不祥之兆，便停止了《春秋》一書的編撰。主張統(tǒng)治者對人民“道之以德，齊之以禮”，從而再現(xiàn)“禮樂征伐自天子出”的西周盛世，進而實現(xiàn)他一心向往的“大同”理想。71歲時，得意門生顏回病卒。前484年（魯哀公十一年），魯國季康子聽了孔子弟子冉有的勸說，才派人把他從衛(wèi)國迎接回來。51歲時，任魯國中都宰（今汶上西地方官）。及長，做過管理倉庫的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。顏征在時年不滿二十歲，而叔梁紇已經(jīng)六十六歲，年齡相差懸殊，兩人為婚于禮不合，夫妻在尼山居住并且懷孕，故謂之“野合”。六板書設(shè)計：學習方法論語十二章 { 學習態(tài)度個人修養(yǎng)附錄：孔子簡介孔子（前551前479）名丘，字仲尼，魯國陬邑人，今山東曲阜東南人。述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——學而不厭、誨人不倦 《論語為政》：“見義不為，無勇也。三、拓展閱讀：“二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古來稀,八十為耄耋之年”常用來指代年齡。第三課時一、復(fù)習導(dǎo)入：學生齊讀課文后，個別學生背誦。在宋國時，宋國大夫桓魋欲殺孔子?！毖a充材料：走過的道路是不能回頭的，因此我們要珍惜這隨時而逝的時光。”（《述而》）翻譯：孔子說： “吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。孔子聽 了回報非常憐憫，又十分嘆服。后來，孔子漸漸發(fā)現(xiàn)，在弟子之中讀書最用功的就是顏回，而且很少提問，只是瞪著一雙打眼像貪食般地聽孔子講經(jīng)受業(yè)?！钡诹拢鹤釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。第四章：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹诱f：“小孩不可以哄他玩的?？鬃泳褪恰傍P凰”，這些人因為有著共同的追求，因此都愿意追隨他。第一章：子曰：“學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”翻譯：孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間復(fù)習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠處（到這里）來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”補充材料：“有朋自遠方來”。（4）學生可各自發(fā)表意見，補充自己的看法。配合音樂，讀出古文韻味。）； 不亦說（yu232。聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大文化名人之一?？鬃拥穆暶粌H令他的學生們欽佩，直到今天依然在影響著世界?！窘虒W難點】理解課文所蘊含的深刻哲理，并培養(yǎng)學生把所學知識、道理付之于自身實踐的意識。君子每天都反思自己的言行，在反思中不斷提高自己的道德修養(yǎng)。又是一種新版了把 回答：額，這是我學習的時候。③三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。我說說溫故而知新吧?？鬃訉W習的態(tài)度是“用心去學，快樂地去學”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”孔子說“了解一種學問或道理的人，比不上進一步喜歡這個道理的人；而喜歡這個代理的人，又比不上更進一步樂在其中的人”。第五，鍛煉身體。第三，學以致用?！耙浴焙竺媸÷源~“之” 其不善者而改之。”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這其中了。其他重點詞句，在課堂學習中有落實的，這個得根據(jù)學生自己的掌握情況來摘入筆記，就不做統(tǒng)一核對，學生課后小組交流。明確：學習態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。只要學生的筆記中有這兩個知識點就可以了，再補充一個“四書五經(jīng)”的文化常識知識點。）文言文翻譯原則小結(jié)落實完字詞翻譯后，給學生小結(jié)一下文言文翻譯的原則：信達雅，并稍微解釋一下何為信達雅（多媒體顯示： “信”忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減?！保骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！?抽查個別基礎(chǔ)不是特別好的學生，一來檢查他上節(jié)課掌握情況，二來可以加強他們對這些重點實詞的記憶。先和學生共同回顧這堂課所學的內(nèi)容：了解了孔子和《論語》的大概情況，還附帶贈送了“四書五經(jīng)”這個知識點，合作探究學習了課文的前六章，落實了這六章的字詞?！辟t：高尚 簞：古代盛飯用的圓形竹器 陋巷：簡陋的住所 堪：忍受（在落實重點字詞的基礎(chǔ)上，把句子翻譯也落實下去。以四人學習小組為單位，先自主結(jié)合手頭資料掃除語言障礙，然后小組合作相互答疑，盡量字字落實，然后全班交流，各小組有權(quán)指定某組或某位同學翻譯或者答疑難點詞語。（由于這篇課文的朗讀在早讀和晚讀課時已經(jīng)指導(dǎo)過學生怎么讀了，所以也就不再多花時間在朗讀環(huán)節(jié)上了。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。布置學生預(yù)習任務(wù)：利用手頭的工具書，把文章大意弄清楚。初步了解學習古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。對自己第一次當老師的經(jīng)過小作者寫得詳細真實，重點突出，感情真摯，語言通順流暢，用詞恰當，是一篇很好的習作。不錯，胸針現(xiàn)在屬于我了，但它從此只能呆在黑漆漆的夜晚，呆在最里面的內(nèi)衣上，呆在我一個人的目光下?；氐郊遥芯o繃的神經(jīng)才慢慢放松下來，我匆匆地扒了幾口晚飯，早早地鉆進被窩。玲瓏剔透的小“珠寶”襯著玫瑰紅的衣服，猶如晨曦中流淌在純凈花瓣上的露珠，胸針的光彩和魅力牽引著我的羨慕和渴望。但不可能每個同學都這樣想。我背著書包，頂著西北風，向?qū)W校走去。半年過去了，小石子磨圓了，我的英語成績期末進入了全班前三名。她沒有足夠的力氣把麥子挑到場院去脫粒，也無錢雇人使用脫粒機，她是熟一塊割一塊，然后用手板車拉回家，晚上再在我家院里鋪一塊塑料布，然后用雙手抓一大把麥稈在一塊大石頭上摔打脫粒??3畝地的麥子，靠她一個人割打，她累得站不住了就跪著割，膝蓋磨出了血?? 我不等鄰居說完，便飛跑回家，大哭道：“媽，我不念了??”媽媽為了不讓我餓肚子，每個月都要步行10多里路去批發(fā)10公斤方便面渣給我送到學校。母親，我心中你最重1997年7月28日，天津一中高三學生安金鵬在阿根廷舉行的第三十八屆國際奧林匹克數(shù)學競賽中喜獲金牌。穿插故事：（1）留學生在國外寫“我的娘”的作文，沒有自己的感受，以致老師驚嘆：都是一個娘。想起1999年的高考題“堅韌——我所追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱”，有很多考生寫什么自己的父母死去，寫什么自己遭到車禍等等。4．講學習方法的格言警句有：_________________________________________ 5．出自《論語》十二章的成語有_________________________________________七、默寫《論語》十二章中的一、二、四、五、七章。譯文：_______________ 3．學而不思則罔，思而不學則殆。1．人不知而不慍________2．學而不思則罔________ 3．思而不學則殆________4．博學而篤志________二、根據(jù)拼音寫漢字。教師在學生交流后對本文出現(xiàn)的常用成語作歸結(jié)并板書：溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熕?、當堂練習：（具體內(nèi)容見練習冊）五、教師小結(jié)《論語》的思想內(nèi)容博大精深，我國古代有“半部《論語》治天下”之說。三、賞析課文 理解后六章內(nèi)容按第一課時要求，逐句翻譯剩余各段。五、練習：反復(fù)朗讀，直到成誦。重點掌握句中加點詞語的意思(包括全文中的重點詞語)：◆學而時習之，不亦說乎?◆人不知而不慍，不亦君子乎?。實在理解不了的，將問題提出來。如成語“走馬觀花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解為“行走”，這個成語就講不通了。i)不亦說(yu226?！墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇，是一部儒家學派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。一、導(dǎo)入，出示學習目標中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。學與思辯證關(guān)系的一句話是 3．青島啤酒節(jié)開幕之際，主持人說： “孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎4當別人不理解自己時，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風范，正如論語中所說 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。賢哉回也。第一篇：《論語》十二章 教案 ②《論語》十二章 教案學習目標一、學習重點文言詞語，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。”—— ：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?？鬃?，名，字，時期魯國人，我國古代偉大的、。③研讀前六章內(nèi)容。他是我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的開創(chuàng)者，被公認為世界文化名人之一。n)學而不思則罔(wǎng)思而不學則殆(d224。但有些詞，古今意義發(fā)生變化。如果開始不理解懂，試著再讀幾遍。學生理解有困難的，教師要講明白，講透徹。四、自主質(zhì)疑：學生自主質(zhì)疑，合作解決。②背誦課文。②與課文自相對照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯?，在哪些方面還有欠缺?應(yīng)怎樣改進? ③“溫故而知新”對于指導(dǎo)我們的學習有什么重要意義? 拓展延伸：學生自由朗讀，從文中找出自己最喜歡的成語、格言和警句，并說出理由。成語：溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熃毯蠓此迹骸妒隆氛n后練習題一、給加粗字注音。1．學而時習之，不亦說乎？譯文：______________ 2．溫故而知新，可以為師矣。我國古代偉大的________ 3．闡述學習和思考的辯證關(guān)系的格言是________________，________________。課時安排：二課時（第一課時指導(dǎo)，第二課時寫作）教學內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)入新課，揭示目標。）出示學習目標：二、寫作知識闡述為什么要說真話、抒真情。三、生活真實借鑒（過渡語）有人說我的生活太平淡了，沒有什么好寫的，事實剛好相反，正是這平淡的生活才是最能打動人心的，我們選取其中一些鏡頭寫下來就可以了。過了兩天，我和父親同時發(fā)現(xiàn)，小毛驢不見了！爸爸鐵青著臉責問媽媽：“你把毛驢賣了？以后收莊稼、賣糧食你去用手推、用肩扛??？你賣毛驢的那幾百塊錢能供金鵬念一學期還是兩個學期??” 那天，媽媽哭了！她用很兇很兇的聲音吼爸爸：“孩子要念書有什么錯？金鵬考上市一中在咱武清縣是獨一份呀咱不能讓窮字把孩子前程耽誤了！我就是用手推，用肩扛也要讓他念