【正文】 實(shí)施辦法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。個(gè)性是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為備受關(guān)注的焦點(diǎn)。必須要求教師做到誨人不倦、學(xué)而不厭，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，完善自己，努力做到業(yè)務(wù)精湛。其次，必須要求教師身體力行，以身作則。針對(duì)教師中出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，我覺(jué)得學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)，首先必須大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。教師中普遍存在重視業(yè)務(wù)能力的提高、忽視思想修養(yǎng)的提高的現(xiàn)象。老師自己在學(xué)生中的一言一行,自己在社會(huì)上的一舉一動(dòng),也都關(guān)乎著教育的質(zhì)量與學(xué)校的聲譽(yù)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。放下架子，以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。因此今后的改進(jìn)方向是：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。排除社會(huì)影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會(huì)成員的不良習(xí)氣帶入課堂。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表?！敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”，這是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的基本要求。在家校聯(lián)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加壓，忽略學(xué)生興趣需求。第二，加強(qiáng)師德建設(shè)，必須貫徹為人師表的師德原則忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，歷來(lái)是教師的重要規(guī)范，是每個(gè)教師做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。在語(yǔ)言上要文明禮貌，文雅得體；在儀表上要端正莊重，整潔大方；在儀容上應(yīng)樸素自然；在待人接物上應(yīng)熱情誠(chéng)懇，嚴(yán)己寬人。要加強(qiáng)和提高教師的文化素質(zhì)。教師的成長(zhǎng)應(yīng)按“教師—能師—人師”的模式，不斷促進(jìn)全體教師的自主學(xué)習(xí)與自我超越，這才是學(xué)校師德教育的最終目的。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。第三篇：師德自評(píng)總結(jié)師德自評(píng)總結(jié)今年是師德師風(fēng)建設(shè)提升年，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)社會(huì)尊師重教，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》結(jié)合合肥實(shí)際，合肥市教育局印發(fā)了合肥市師德師風(fēng)建設(shè)提升年材料匯編，里面包含了《合肥市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》通知、《合肥市中小學(xué)教師師德考核辦法》的通知、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》的通知、《合肥市嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課實(shí)施辦法》的通知等等。每周一課間舉行升旗儀式，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。新學(xué)年開始前，我們對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時(shí)制定出切實(shí)有效的幫教措施。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查。根據(jù)政教處職責(zé)和上級(jí)德育工作標(biāo)準(zhǔn)，2016—2017學(xué)學(xué)校德育工作情況自查自評(píng)如下：一、強(qiáng)化德育管理——管理育人加強(qiáng)德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)中層干部會(huì)議，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái)，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè)部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng)，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。對(duì)教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。