不聽(tīng)話的小雞教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 二遍故事*和幼兒互動(dòng)、放音效講第三遍故事：“告你們一個(gè)好消息，你們幫助過(guò)的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)保護(hù)自己了！你們高不高興？快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它吧！”“那你們想不想把這只小雞的故事告訴還不會(huì)保護(hù)自己的雞寶寶？好！咱們一起給它們講講這個(gè)故事吧！”***幼兒邊表演邊講故事***三、結(jié)束部分：（放音樂(lè)）接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們繼續(xù)出去玩！”念兒歌“走！走！走！走！走！一個(gè)跟著一個(gè)走！跟著媽媽不掉隊(duì)，小雞一起出去 玩！”冬天的第一場(chǎng)雪早上天灰蒙蒙的讓人感覺(jué)喘不上起來(lái)，屋里溫度很低，但是我的心里卻是暖暖的。大地上濕漉漉的。9：00~11：30 參觀中山公園賞菊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解野貓吃小雞的知識(shí)；繪本課件（配樂(lè)）；手繪大繪本。講述第一頁(yè)。（四）談話活動(dòng)。嘰嘰嘰嘰。）你們說(shuō)這只小黃雞聽(tīng)話嗎？雞媽媽會(huì)怎么樣？出示圖片四：雞媽媽會(huì)對(duì)小黃雞說(shuō)什么話？小黃雞它干什么了？它的頭怎么樣？為什么？（因?yàn)樾↑S雞覺(jué)得自己很難為情，自己太不聽(tīng)話了）小黃雞會(huì)怎么說(shuō)？三、教師總結(jié)性講述。音樂(lè)完，師：寶貝們，現(xiàn)在我們變成小貓咪輕輕地回到自己的小椅子上。巧虎告訴我們：出門手拉手，快樂(lè)走走走!師：那現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們起立，咱們也一起出門走走走，應(yīng)該怎么做呢？（對(duì)，一起手拉手）（播放mp3《出門手拉手》）課后反思：這節(jié)活動(dòng)講述小雞不聽(tīng)媽媽的話，獨(dú)自去抓蝴蝶遇到了狐貍，差點(diǎn)被吃掉，最后獅子把狐貍趕跑，救出小雞的故事。”狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，心里有了壞主意，說(shuō)：“我知道你媽媽在哪里，我?guī)闳フ覌寢尠??！边@樣，小雞和媽媽又高興地在草地上吃蟲(chóng)子了。！“(1)提問(wèn)：小朋友，這時(shí)候我們?cè)撛趺醋鲅?？”這次小雞聽(tīng)你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊39。媽媽摸著小雞的頭說(shuō)39。它說(shuō)39。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)……”這時(shí)，突然，一只可怕野貓從樹(shù)后跳出來(lái)，它張開(kāi)大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對(duì)小雞說(shuō)39。獅子爺爺帶不聽(tīng)話的小雞找到了媽媽，他們非常謝謝獅子爺爺。（2）小雞追呀追，追著蝴蝶來(lái)到了樹(shù)林里，這才發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。師：小雞和媽媽出去玩，卻一個(gè)人亂跑，遇到狐貍，差點(diǎn)被狐貍吃掉了，多危險(xiǎn)??！師：你們平時(shí)跟爸爸媽媽出去沒(méi)有？你們是怎么做的？是不是一個(gè)人亂跑??？師：嗯，對(duì)，亂跑了會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽，會(huì)遇到危險(xiǎn)的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；歌曲《圍個(gè)圓圈走走》；故事視頻；視頻、MP3《出門手拉手》。出示圖片一：小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里？在干什么？你們看小黃雞在做什么？你們說(shuō)雞媽媽能聽(tīng)見(jiàn)嗎？它會(huì)來(lái)救小黃雞嗎？雞媽媽會(huì)怎么做？圖片三：雞媽媽來(lái)了嗎？噢，它真的聽(tīng)見(jiàn)了?！净顒?dòng)過(guò)程】一、讓幼兒聽(tīng)聲音引起興趣。師播放PPT，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為4幅圖片排序。逐頁(yè)講述故事，并根據(jù)情節(jié)，在繪本的背景中貼上故事中的人物。能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單地?cái)⑹龉适轮械娜宋锖颓楣?jié)。這幅畫面可真美呀！慢慢的雪越下越小，雪終于停了。雪花長(zhǎng)著6角型的身體，渾身雪白，晶瑩剔透，像一件精美的藝術(shù)品。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)……” 問(wèn)題：“寶寶們，小雞捉蝴蝶的心情是什么樣的？可是這只小雞卻一個(gè)人走了！寶寶們，你們想
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