【摘要】4分式方程第1課時【基礎梳理】_________________的方程叫做分式方程.分式方程_________.分母中含有未知數(shù)整式方程在方程的兩邊同乘了一個使_________的整式.分母為零【自我診斷】1.(1)下列關于x的方程中,是分式方程的是(
2025-06-12 12:32
【摘要】4分式方程第1課時.,會解可化為一元一次方程的分式方程.一艘輪船在靜水中的最大航速為20km/h,它沿江以最大航速順流航行100km所用時間,與以最大航速逆流航行60km所用時間相等,江水的流速為多少?解:設江水的流速為vkm/h,根據(jù)題意,得vv???206020100分母中
2025-06-21 08:38
【摘要】第7課時分式方程基礎自主導學考點梳理自主測試考點一分式方程中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.增根;分式方程的增根有兩個特征:(1)增根使最簡公分母為零;(2)增根是分式方程化成的整式方程的根.考點二分式方程的基本解法解分式方程的一般步驟:(1)去分母,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程
2025-06-13 02:23
【摘要】第十五章分式遵義學練考數(shù)學8上【R】分式方程第1課時分式方程及其解法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 23:25
【摘要】列方程解應用題的步驟是什么?列方程解應用題的一般步驟:1、審清題意;2、設未知數(shù),用含未知數(shù)的式子表示其他未知量;3、根據(jù)題意找出等量關系,列出方程;4、解方程,并檢驗;5、寫出答案。設豪華客車的平均速度為4x千米/時,普通客車的平均速度為3x千米/時,則分別表示出普通與豪華客車的用時為:根據(jù)上面的
2024-11-19 08:53
2025-06-12 12:38
2025-06-12 06:30
【摘要】分式方程的應用一、課標要求:1、能夠?qū)嶋H問題的等量關系用分式方程來表示,體會分式方程的模型思想。2、體會運用分式方程解決問題的關鍵是正確尋找生活中的等量關系。3、深入領會在解分式方程的步驟及分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。二、課前知識回顧:[來關鍵概念:分式方程;增根關鍵定理:等式性質(zhì);分
2024-11-18 21:11
【摘要】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第2課時分式方程的應用2022秋季數(shù)學八年級上冊?X列分式方程解應用題常按以下步驟進行:(1)分析題意找出;(2)設適當?shù)模?3)根據(jù)相等關系;(4)解方程;(5);(6)寫出答案.等
2025-06-14 12:56
【摘要】(第三課時)北師大版八年級下冊(第三章)解下列分式方程21222xxx?????2233111xxxx??????(1)(2)?某單位將沿街的一部分房屋出租。每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋出租的租金第一年為
2024-11-18 18:05
【摘要】第十五章遵義學練考數(shù)學8上【R】分式方程第1課時分式方程及其解法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 23:22
【摘要】分式的基本性質(zhì)(第1課時)教學案一、教與學目標:1、能用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關系,體會分式是一種刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關系的數(shù)學模型,進一步發(fā)展數(shù)感和符號感。2、理解分式的概念,能判斷一個代數(shù)式是否為分式,會求分式的值。3、理解當分母不為零時分式才有意義;在使分式有意義的條件下,會求分式的分母中所含字母的取值范圍;會確定分式
2024-11-19 23:42
【摘要】分式的加法與減法(第1課時)一、教與學目標:,通過與分數(shù)加減法則的類比,發(fā)展學生的聯(lián)想與合情推理能力;。在計算過程中,能明確算理。,進一步體驗轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學中的應用。二、教與學重點難點:同分母分式的加減法的法則三、教與學方法:自主探究、合作交流。四、教與學過程:(一)情境導入:(1
2024-12-08 04:44
【摘要】教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講出這個故事。2、學會本課生字,理解由生字組成的新詞。3、會用“即使??也??造句”。4、了解故事的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學習賈島嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學重難點:了解故事的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學習賈島嚴肅的創(chuàng)作態(tài)
2024-11-19 22:58
【摘要】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程(1)(2)為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2024-11-30 03:54