xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校語文組教研工作計劃(存儲版)
【正文】 資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。二、具體工作和要求進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。1．教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。2．常規(guī)性活動：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動做實、做細(xì)。經(jīng)典詩文誦讀展示活動。經(jīng)典誦讀驗收，讀書成果匯報展示。啟動讀書工程和經(jīng)典詩文誦讀活動。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5．輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。六月份：觀看教學(xué)錄相；認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評比活動；期末教學(xué)檢查；期末教學(xué)質(zhì)量分析第五篇：第二學(xué)期語文組教研計劃第二學(xué)期語文組教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。有計劃地進(jìn)一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。二、工作重點深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績。積極向市內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以提高校報的知名度。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。要將“診斷性個案研究”方式引入教學(xué)研究之中，形成一種民主、平等的教研新風(fēng)。拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，格式合理，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。備課要有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思等。把教師的重心與教學(xué)管理的中心放在課堂。其中課中的三個環(huán)節(jié)為：組內(nèi)交流，合作探究——班內(nèi)展示，點撥釋疑——歸納總結(jié)，鞏固提升。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。做好新老教師結(jié)對子。要求畢業(yè)班教師認(rèn)真制訂切實可行的教學(xué)計劃，努力追求畢業(yè)年級課堂教學(xué)的有效性和實效性。學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)設(shè)置專門寫字課，進(jìn)行書法訓(xùn)練，打造學(xué)校特色，語文組老師還要在寫字課題組老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真參加寫字研究。切實加強(qiáng)對各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種途徑和手段，促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。深入開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂補課等現(xiàn)象。三個加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)教研管理的力度；加強(qiáng)教學(xué)教研的深化改革；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。兩個提高：提高教學(xué)教研的實效，提高課堂教學(xué)的高效。、狠抓教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好的形象。教學(xué)過程中，要求教師注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽課、課后及時作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學(xué)、勤于操作的能力和品質(zhì)。、繼續(xù)深入推進(jìn)“讀書、寫字”教育工程。召開畢業(yè)班教師會并制訂我校XXXX學(xué)年小學(xué)畢業(yè)測試責(zé)任目標(biāo)，明確工作重心。做到定時定人，充分利用單周三晚上及教研組每周星期二下午第二節(jié)教研課的教研時間，要定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等，扎實開展教學(xué)研討活動。加強(qiáng)校本教研，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實效。課前：自主探究，個體先學(xué)；課中：合作探究，點撥釋疑；課后：精練鞏固，拓展延伸。充分利用課堂40分鐘，實現(xiàn)“有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效測試”。繼續(xù)抓好繼續(xù)常規(guī)環(huán)節(jié)研討：備課，做到每科有備課，課課有教案。家庭作業(yè)有布置有要求，有檢查。開展教研創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。組織教師
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