xx-xx學年度第二學期學校語文組教研工作計劃-預覽頁
【正文】 加強精細化管理，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。要求教師繼續(xù)本著“精講、自主、互動”的主體教學模式，積極開展“小組合作、探究高效”為主要課堂學習方式的教學探討。繼續(xù)鼓勵教師撰寫課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等。上課，提倡向課堂40分鐘要質(zhì)量。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。第二篇：第二學期語文組教研工作計劃第二學期語文組教研工作計劃根據(jù)學校教科室工作計劃，本學期語文學科教研工作繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的方向，深入開展義務教育課程改革實驗工作，并以此為契機和動力，提升教學理念，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學期語文組教研工作計劃。具體如下：一、認真組織學習，反思教學現(xiàn)狀，提升教學理念。注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。二、深入開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀。開展教師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學反思或一個教學個案研究；每學期上一節(jié)校級研討課；每學期自己制作一個課件；每學期撰寫一篇教學論文）。要著重研究教師教學行為，是否關(guān)注學生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學生創(chuàng)設了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍，是否關(guān)注學生的學習過程方法、情感態(tài)度價值觀。通過提高教師的教學水平，減負增效，全面提高教學質(zhì)量。繼續(xù)把教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導思想、設計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應的課堂教學觀察筆記）；針對教學過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動，辦好校報進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質(zhì)。本期將努力進行新課題的組織申報和研究工作，將課題研究和教學活動緊密結(jié)合起來，力爭科研出成果。規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學質(zhì)量。認真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作，教學工作計劃《2009—2010第二學期語文組教學教研工作計劃》。三、具體措施全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好以下幾個方面的工作。（3）對于閱讀教學，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學模式。（4）對于作文教學，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。（三）做好語文骨干教師的培養(yǎng)（四）重視集體備課活動的開展?！鞍俪吒皖^，更進一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。 2010年2月27日第四篇：語文組教研工作計劃(20112012學第二學期)張二莊中心小學小學語文教研組工作計劃（20112012學第二學期）一、指導思想繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。三月份：課題分工與設計；組織講故事比賽活動；每月教學檢查。二、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能在原有基礎上得到充分發(fā)展。3．公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。1．提高學校圖書利用率，努力創(chuàng)造書香校園，繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書，并摘錄有關(guān)內(nèi)容，寫出自己的讀書心得。學習新的教學常規(guī)和課程標準。四月份優(yōu)秀讀書心得、筆記展評活動。分層教育教學經(jīng)驗交流活動。
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