yan蘇教版語文教案黃河的主人第二課時(存儲版)
【正文】 ？三、讀寫訪結(jié)合，領(lǐng)略艄公的風(fēng)采。（三）訪自由讀課文7—8節(jié)。剛才我們充分感受到了黃河波濤洶涌、濁浪排空的氣勢，領(lǐng)略了黃河主人勇敢鎮(zhèn)定的風(fēng)采，此時，你想說些什么？學(xué)生自主選擇：黃河，我想對你說……艄公，我想對你說……同學(xué)，我想對你說……我想對自己說……我想對說……總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了黃河驚濤拍岸、令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢，領(lǐng)略了黃河的主人智慧、機敏的風(fēng)采，而且領(lǐng)悟了只要沉著勇敢，就能戰(zhàn)勝艱難險阻的道理。圍繞“談笑風(fēng)生”展開想象，把乘客的表現(xiàn)用“有的……有的……有的……”的排比句寫具體。播放黃河萬馬奔騰、滾滾東流的錄像。學(xué)生交流，教師相機評價。第五篇：《黃河的主人》第二課時的教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：正確讀寫和理解下列詞語：湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰(zhàn)心驚、談笑風(fēng)生。但母親河不是一條平靜的河，她驚濤駭浪，九曲回旋，只有勇敢的、充滿智慧的人才能成為她的主人！讓我們也來贊頌他們?。ㄒ龑?dǎo)讀題）在本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生由感悟作者的感情開始，再次走進教材，梳理知識，進而理解全篇的思想內(nèi)涵和表達特色，深切領(lǐng)悟：艄公憑著優(yōu)秀的品質(zhì)和高超的技術(shù)戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，從而成為黃河的主人的道理，與作者的情感逐漸匯合，產(chǎn)生共鳴。）。（鼓勵從不同角度感悟，隨機指導(dǎo)理解并讀好句子）師：通過各自獨立思考、小組探究交流，張張小臉神采飛揚。激情，是探求新知的最重要的推動力，是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機最活躍的成分。面對這位艄公，你想對他說什么？B、同學(xué)們，黃河是我們的母親河，他用慈母的胸懷孕育了中華兒女的生命，也以她時爾暴烈的脾氣鍛煉了他們堅韌不拔的意志。讀：出示：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。）艄公為何會讓乘客如此信任？同學(xué)們，趕緊讀讀課文6—8自然段，劃出具體描寫艄公的句子。（2）羊皮筏子那么小，那么輕，裝滿了人和麻袋，在黃河上漂流，多危險啊！齊讀：出示：這就是黃河上的羊皮筏子！瞧！羊皮筏子，俗稱“排子”，是一種古老的水運工具，客貨兩用。（第四聲：興奮、激動。（1）“那么小，那么輕”——一個小而輕的羊皮筏子。）看到這樣的情景，誰都會膽戰(zhàn)心驚而艄公他卻出示：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。（1）生齊讀句子。在朗讀中感受黃河風(fēng)浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現(xiàn)出來的本質(zhì)力量。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。課文哪幾個自然段寫了黃河？哪幾個自然段寫了羊皮筏子？哪幾個自然段寫了羊皮筏子上的艄公？引導(dǎo)學(xué)生理清課文層次。指名示范“艄、滔、履”的寫法，說說注意點。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，體會人們?yōu)槭裁捶Q艄公為“黃河的主人”。（師借助板書，把最后一小節(jié)說出來，再請同學(xué)讀一讀）三、總結(jié)全文。二、精讀品悟感受羊皮筏子的小而輕出示中心句：同學(xué)們，艄公就是在這樣萬馬奔騰的黃河上卻能如履平地，這“如履平地”是什么意思？像在平地上行駛一樣輕松自如，他只是借助什么交通工具??？生：羊皮筏子⑴現(xiàn)在，讓我們來一起認識一下黃河上特殊的交通工具？羊皮筏子（放視頻）這就是黃河上最古樸，最原始的交通工具。教學(xué)進程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入有感情地讀第一自然段，讀出氣勢。⑷你們見過人們一般在什么情況下談笑風(fēng)生呢？你們看乘客在什么地方談笑風(fēng)生的呢？在黃河吼聲中，在黃河的驚濤駭浪中，他們?yōu)槭裁茨茏龅秸勑︼L(fēng)生呢？（生：艄公駕駛技術(shù)高，很勇敢，很機敏等）⑸啊，所以作者由衷的感嘆羊皮筏子上的艄公更值得敬仰和贊頌。憑借具體的語言文字，讓學(xué)生領(lǐng)會只要沉著、勇敢就能戰(zhàn)勝艱難險陰的道理。思考“黃河的主人”指誰？他為什么能成為黃河的主人？三、組織交流：指名認讀文中生字詞。所以說艄公是“黃河的主人”四、再讀課文，理清層次自讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！踔疁o《涼洲詞》 白日依山盡，黃河如海流。使學(xué)生在了解艄公的高超技術(shù)的同時，更能感受到艄公高尚的人格品質(zhì)。師板書：艄公）課文哪句話直接告訴了我們黃河的主人是艄公？出示：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。（播
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