s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)百花園四作文指導(dǎo)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)拓展的練習(xí)，更能提高學(xué)生的識(shí)字能力?；㈩^蛇尾：虎頭碩大，蛇尾細(xì)小。比喻采取多種預(yù)備措施躲避禍患，保全自己。（這段話是圍繞第一句“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”寫的，因?yàn)楹竺娴膸拙湓捴v的是蝙蝠為什么能在夜里飛行，也就是具體說(shuō)科學(xué)家揭開(kāi)了什么秘密。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。我的采集本（出示）螳螂捕蟬，黃雀在后鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利塞翁失馬，焉知非福老驥伏櫪，志在千里（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生匯報(bào)（都是有關(guān)動(dòng)物的，包含兩個(gè)分句，由8個(gè)字組成。后來(lái)有一只獅子向它逼近，鹿用它那四條長(zhǎng)腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把獅子甩在后面。教學(xué)反思：分步訓(xùn)練，重點(diǎn)突出，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)要求。三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、比一比，在組詞。放手，讓學(xué)生獨(dú)立完成合并句子的練習(xí)。說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪些詩(shī)句，給大家介紹介紹。精讀詩(shī)歌，體會(huì)雨中樹(shù)林的美妙、神奇。四人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員相互介紹，交流。二、課前準(zhǔn)備課前觀察自己身邊的一處景物。集體評(píng)議。學(xué)生按提示獨(dú)立觀察，準(zhǔn)備描述。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)完成“筆下生輝”。學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備口語(yǔ)交際的內(nèi)容指名反饋，聯(lián)系介紹家鄉(xiāng)。三、教學(xué)過(guò)程一、閱讀平臺(tái)——雨中的樹(shù)林談話導(dǎo)入。理解詩(shī)題：鹿柴——表示一個(gè)地名。讀題中例句，掌握合并句子的方法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確辨析形近字。）在你的生活中，有沒(méi)有類似的事情呢？學(xué)習(xí)了這則寓言故事，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活中的事情呢？三、課堂總結(jié)，置留作業(yè)、師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲。學(xué)生匯報(bào)，教師梳理。這首詩(shī)詠畫眉鳥(niǎo)，表現(xiàn)了畫眉鳥(niǎo)在自由天地飛翔的歡樂(lè)和被囚后的痛苦，反映了詩(shī)人追求自由生活的思想感情。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：（積少成多）一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶給你更有趣的與動(dòng)物有關(guān)的古詩(shī)和成語(yǔ)，想知道嗎？那就跟我來(lái)吧！二、分項(xiàng)訓(xùn)練積少成多讀讀背背（出示）畫眉鳥(niǎo)百囀（zhu224。（出示短文）（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，想一想，這段話主要寫了什么內(nèi)容？（2）學(xué)生讀文討論后匯報(bào)。鼠目寸光：形容目光短淺。（鶴立雞群：像鶴站在雞群當(dāng)中。）（3）你還能用“渡”和“度”再分別組幾個(gè)詞嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，及時(shí)糾正指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，想象能力、創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在“筆下生輝”的教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：（1）讓學(xué)生弄清本次習(xí)作的要求，寫什么？從哪些方面寫？（2）引導(dǎo)學(xué)生寫印象最深的事（3）引導(dǎo)學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)?。提出要求，指?dǎo)習(xí)作提出習(xí)作要求：（1）在眾多的事情中，寫給自己印象最深的。）我要把自己受到委屈的事情說(shuō)清楚。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)小組互動(dòng)評(píng)一評(píng)：組員之間互閱，互相品一品，評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方寫得好，哪些地方還需要進(jìn)一步說(shuō)具體。3）向別人道歉，態(tài)度要誠(chéng)懇。（維吾爾族）（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（格言出自不同的民族，而且與友誼相關(guān)的。米芾認(rèn)真地琢磨字貼。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生自主、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。一篇文章寫好了還沒(méi)有題目，應(yīng)怎樣的題目（指名回答）三、范文引路，滲透技巧出示一些描寫家鄉(xiāng)變化的開(kāi)頭、結(jié)尾的片段。②、針對(duì)不足的地方去設(shè)想自己所需要的美好樣子。習(xí)作技巧的滲透，解決“怎么寫”的問(wèn)題。指導(dǎo)寫開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)定題目。第一篇：S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)百花園四作文指導(dǎo)教案《家鄉(xiāng)的變化》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)觀察、收集資料等形式，了解家鄉(xiāng)今昔變化，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。③、展示教師所寫的過(guò)渡段。通過(guò)小組交流的形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在的變化。③、進(jìn)行有效選材：靜心思考，想想你準(zhǔn)備從哪一方面進(jìn)行描寫，原因是什么，想突出它的什么？寫家鄉(xiāng)的未來(lái)①、先尋找目前家鄉(xiāng)哪些地方最迫切需要改進(jìn)的方面。指導(dǎo)定題目。通過(guò)筆下生輝，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。玉石經(jīng)過(guò)琢磨，變得更加光華美麗。（蒙古族）智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時(shí)在平時(shí)。2）向別人說(shuō)明情況，不要著急，要有禮貌。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。（3）不論是你受到了委屈，還是你委屈了別人，該怎么辦呢？（4）學(xué)生討論解決的辦法，教師適時(shí)出示泡泡框的內(nèi)容。（2）習(xí)作內(nèi)容：寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，并寫
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1