【摘要】《探索三角形相似的條件》（第一課時）一、教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點..（二）能力訓(xùn)練要求，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；，訓(xùn)練學(xué)生的靈活運用能力.（三）情感與價值觀要求、實驗、猜想等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合情推理能力，并能有條理地、清晰地闡述自己的觀點.，進一步領(lǐng)悟類比的思想方法.二、教學(xué)重點相似三角形的判定方法以及推導(dǎo)過程，并會用判定方法來證明和計算.三
2025-08-04 13:51
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級下冊）作者：張新（連云港市新海實驗中學(xué)） 探索三角形相似的條件（4）教學(xué)目標1．掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”的判定方法，并能解決簡單的問題；2．經(jīng)歷兩個三角形相似判定的探索過程，體驗用類比得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過程．教學(xué)重點掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”．教學(xué)難點1．“三邊
2024-12-09 13:12
【摘要】(第一課時)北師大版八年級下冊（第四章）相似三角形知多少?三個角對應(yīng)相等,三條邊對應(yīng)成比例的兩個三角形,叫做相似三角形(similartrianglec)?相似三角形的各對應(yīng)角相等，各對應(yīng)邊對應(yīng)成比例.?如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B
2024-12-01 01:32
【摘要】知識點一:三角形的判定方法::對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形相似;:兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似;判定方法二:三邊對應(yīng)成比例的兩個三角形相似;判定方法三:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似;知識點二?相似三角形的判定方法的選擇:?(1)已知有一角相等時,可選擇判定方法1和3;
2024-11-09 13:21
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級下冊）作者：張潔（連云港市新海實驗中學(xué)）探索三角形相似的條件（2）教學(xué)目標1．探索“兩角分別相等的兩個三角形相似”的判定方法；2．運用三角形相似解決有關(guān)問題；3．經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合情推
【摘要】相似三角形的判定（1）復(fù)習(xí)回顧1、相似多邊形的主要特征是什么？2、在相似多邊形中，最簡單的就是相似三角形，'''',',',,'''''''''ABCABCA
2024-11-22 02:46
【摘要】第四章圖形的相似專題課堂(七)三角形相似的判定方法由角相等找三角形相似類型：(1)兩三角形有公共角時找另一角相等，沒公共角時找兩角對應(yīng)相等．(2)只有一角相等時找夾這個角的兩邊對應(yīng)成比例．例1如圖，AD是Rt△ABC斜邊BC上的高，點E是AC的中點，直線ED與AB的延長線相交于點F，試判斷△FDB
2024-11-10 05:07
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級下冊）作者：張潔（連云港市新海實驗中學(xué)）探索三角形相似的條件（3）教學(xué)目標1．探索“兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似”的判定方法，并能運用解題；2．經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合情推理和有條理的表達能力
【摘要】的條件（2）初二備課組相似三角形的相關(guān)概念?三個角對應(yīng)_______三條邊對應(yīng)________的兩個三角形,叫做相似三角形?相似三角形的_______，各對應(yīng)邊________.?相似比等于______的兩個三角形全等.回顧與反思??注意：?要把表示
【摘要】第7課時探索三角形相似的條件(4)1．如圖，在△ABC中，D是AB邊上的一點，連接CD，要使△ADC與△ABC相似，應(yīng)添加的條件是__________________________________________．2．如圖，小明在A時測得某樹的影長為2m，B時又測得該樹的影長為8m，若兩次日照的光線互相垂直，則樹的高度為___
2024-11-28 17:07
【摘要】第4課時探索三角形相似的條件(1)1．如圖，D、E、F、G四點在△ABC的三邊上，其中DG與EF相交于點H．若∠ABC＝∠EFC＝70°，∠ACB＝60°，∠DGB＝40°，則下列三角形相似的是()A．△BDG，△CEFB．△ABC，△CE
2024-11-28 10:04
【摘要】(一)三角形相似需要一些什么條件?今天我們就來討論一下這個問題!準備好了嗎?新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入想一想想一想議一議議一議課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)小小結(jié)結(jié)小小結(jié)結(jié)家庭作業(yè)家庭作業(yè)家庭作業(yè)家庭作業(yè)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入想一想想一想議一議議一議課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)小小結(jié)結(jié)小小結(jié)結(jié)家庭作
2024-11-30 12:08
【摘要】第5課時探索三角形相似的條件(2)1．如圖，P是△ABC中邊AC上的一點，連接BP，則下列條件中，不能判定△ABP∽△ACB的是()A．ABACAPAB?B．ACBCABBP?C．∠ABP＝∠CD．∠APB＝∠ABC2．如圖，D、E分別是△ABC的
【摘要】６.探索三角形相似的條件（第二課時）北師大版八年級下冊（第四章）如果△ABC與△A’B’C’三邊對應(yīng)成比例，那么它們相似嗎？探索：⑴以兩位同學(xué)為一小組，一位同學(xué)作２cm、３cm、４cm為邊的三角形；另一位同學(xué)作４cm、６cm、８cm為邊的三角形。動手實踐
2024-11-19 04:13
【摘要】探索三角形相似的條件（2）年級：班級：姓名：日期：編者：審核人：一、學(xué)習(xí)目標：，理解：兩組對應(yīng)邊的比相等且相應(yīng)的夾角相等的兩個三角形相似．。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：：閱讀課本回答下列問題：（1）兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等嗎？（
2024-11-19 13:32
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