20xx三年級下學(xué)期工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。六、積極推進素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第四篇：三年級下學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)三年級第二學(xué)期英語工作總結(jié)本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級（2）班的英語教學(xué)工作，我作為一名從事小學(xué)英語教學(xué)的教師，我深感肩上責(zé)任重大，為此絲毫不敢怠慢，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。第五篇：三年級下學(xué)期工作總結(jié)三年級下學(xué)期工作總結(jié)姚 飛2010年7月14日三年級下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。為了做到這點，我到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。教學(xué)工作苦樂相伴。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平還算理想，差生面不大，但優(yōu)秀生不夠，需要培養(yǎng)更多。在課堂上密切關(guān)注他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講生多說。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。教師根據(jù)小組點評、值日班長和班長點評的情況，參照自己平時對各小組的了解，對各小組做出的成績予以肯定，對各小組的不足指出改正的方向，對表現(xiàn)好的小組提出表揚。本部分內(nèi)容主要包括小組共同安排的作業(yè)，本小組共同安排的活動等內(nèi)容。優(yōu)秀小組每月評選一次，只要達到優(yōu)秀小組標準，即成為優(yōu)秀小組。參與家長會的召開。在小組長的統(tǒng)一管理下，各組員相互提醒，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范，積極參與課堂學(xué)習(xí)。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課教師布置的少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。按照小組安排學(xué)生的座次，按座次情況分成五個大組。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。一學(xué)期中，每星期的衛(wèi)生工作評比均在中上水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想品德方面進入高三年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)知識雖然是首要任務(wù)，但學(xué)期開始認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，一學(xué)期認真執(zhí)行，教育學(xué)生遵紀守法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每月組織一次思想品德教育班會，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，特別是接近高考期間多次進行“一顆紅心，兩種準備”的思想教育，一學(xué)期來，全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu)。在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：（1）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習(xí)慣。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。第一篇：2012三年級下學(xué)期工作總結(jié)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)*******學(xué)校****本學(xué)期，我承擔(dān)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。提升批改作業(yè)質(zhì)量，做到精講多練，有針對性。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。20127920112012三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)********學(xué)校*****
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