【正文】 種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進(jìn)，共同提高。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。三、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。這學(xué)期更不例外。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。總的來講，試題能夠考察出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。第四題、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，錯誤也較多。由于學(xué)生思維定式，沒理解意思，個別學(xué)生出現(xiàn)了錯誤。針對三年級孩子容易大量出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，還應(yīng)該在語文課堂上加強(qiáng)識字寫字的教學(xué)環(huán)節(jié)。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。于是，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設(shè)計(jì)、書寫等頭銜，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng)，告訴他們主題，給他們資料?！按蠹页⒋蠹姨?，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。我覺得，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔?，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字，說不定以后對他會有幫助的。特別是一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子來，當(dāng)他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。我深信，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。多少次，我為學(xué)生感動著。臨近期末的時候，我有事情沒來上課。于是，我專門把他調(diào)到第一排坐，再上語文課時，我盡量照顧到他，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。在跳繩比賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。突然在雜志上看到“扶著孩子做主人”的思想，恍然大捂。特別是呂家輝，其實(shí)他成績挺好，就是性格暴，脾氣倔。任課教師 趙淑珍 2017年7月6日第五篇：小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過了，在這一年里，我跟三年級75個天真的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。（25分）試題說明：這次習(xí)作是平時訓(xùn)練的作文，這給學(xué)生提供了較大的方便，不用花費(fèi)太大的精力，并且都有內(nèi)容可寫，存在問題：部分學(xué)生卷面不干凈，錯別字較多，存在語句不通、用詞不準(zhǔn)等問題，有的學(xué)生語言干巴、缺乏對事例的細(xì)節(jié)描寫。這是學(xué)生丟分最多的地方，共有5小題，第一小題錯的最多，平時沒有訓(xùn)練在原句上修改。第三題、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。本次考試質(zhì)量具體分析如下：一、試題特點(diǎn)這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。四、積極參加學(xué)校及各級各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。在學(xué)校舉行的作文比賽中，有毛珠健、李德軍、劉世鳳同學(xué)還獲了獎。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。班主任 張有梅 2017年7月6日新城子明德小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)（2016—2017學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。班級管理無小事。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。本學(xué)期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。二要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題?！薄凹佑?老師為你們喝彩。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。五、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。在平時的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。(2)班級評比中獲得文明班級。我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。后半學(xué)期以來，鄧毓浩、張嬋、吳廣彥等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。三是注意對他們的教育方法。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。每個星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。三、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文，希望能夠幫到大家。不僅是老師，還要是朋友。同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。一方面，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。三是注意對他們的教育方法。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不