【正文】 愛好。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。小學三年級班主任下學期工作總結范文(四)本學期，我擔任三年級班的班主任，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。(2)樂于與學生家長溝通與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。要么鼓勵他們繼續(xù)努力。四、以遠大的理想激發(fā)學生學習一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我主要做了下面幾方面的工作：一、深入學生、了解學生，做學生的朋友。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。所以，開學來，通過學校的三操、口算比賽、學藝競賽和各種豐富多彩的課外活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。三、做好家訪工作。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。所以不論在班會上，還是在上品德課，我經常給同學們進行安全教育，包括校內的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：課間時，不要在教室內、樓道內猛跑、擁擠。這學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。(3)運動會中陳童同學在廣播體操比賽中獲得領隊優(yōu)秀獎。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和科任老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。四、鼓勵學生努力學習學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做的，首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。以前有同學在經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！第三篇：小學三年級下學期班主任工作總結小學三年級下學期班主任工作總結本學期我擔任三年級（二）班的班主任工作和三年級數學教學工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學生、親近、了解學生。有些孩子作業(yè)不認真。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。第三，學習重要性教育。三是注意對他們的教育方法?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，在班主任工作實踐中不斷完善自己。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。這是班主任順利開展一切工作的基礎。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。五、激發(fā)學生競爭意識。六、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。通過這一個學期堅持不懈的努力，無論是學生的學習，還是班級管理,都上了一個新的臺階。二、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。畢竟是三年級學生。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。四、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。以前，我就十分重視家長工作。六、注重學生的安全教育對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡?？疾斓闹R點涉及到字詞、句子、課文內容的理解和語言的積累等多方面。從卷面看規(guī)范寫字這方面雖然較以前進步很大，但還需要繼續(xù)加強。危難的難的讀音大多數學生失分。這道題考察了學生對一些較為相近詞的區(qū)別，鼓舞，鼓勵，鼓動填空錯選較多。第二小題，換一種說法，不改變句義。學生對這部分知識掌握的滾瓜爛熟，但是出題注重了理解能力、運用能力的考核，沒有直觀出題一部分學生失分較多。通過這份試卷的考查，發(fā)現(xiàn)了一些不足，在教學中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強訓練：。3．課堂上多培養(yǎng)孩子們的自主理解能力。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定會妥善處理好的。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。他們下課了，總問：老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進步。讓學生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大滿足。這學期，有次正好他父親從外地回來，通過跟孩子家長交談，覺得這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習。每當孩子們有進步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。第二天晚上，有位同學關切地問我：老師，你怎么沒來上課啊？我莫名的感動。我很愧疚，應該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關心是一樣的。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。2012620