【正文】 量評價(jià)的辦法。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。主要對以下方面作出評價(jià)：小組課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。致貧原因：其中，因病致貧470戶 1123人，占比58%，因殘致貧147戶311人，占比16%；貧困戶中殘疾人311人，慢性病616人。全鄉(xiāng)23個(gè)村共刷寫固定標(biāo)語200余條，制作固定宣傳版面100余塊、大型T型宣傳牌26個(gè)。健康扶貧方面。建成后，我鄉(xiāng)將實(shí)現(xiàn)安全飲水工程全覆蓋。產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目工作情況①到戶增收項(xiàng)目。六、省反饋新縣XX脫貧工作成效考核問題整改情況省反饋問題涉及彭莊鄉(xiāng)三類：（一）政策落實(shí)不到位。整改措施及結(jié)果：楊明群于2018年3月底向村委申請危房改造，4月初動(dòng)工，5月底建成，現(xiàn)在楊明群家人已經(jīng)搬入居住。三是各幫扶責(zé)任人采取多種措施對貧困戶進(jìn)行幫扶，根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況為貧困戶爭取適當(dāng)?shù)恼哐a(bǔ)助。整個(gè)學(xué)期，我們以學(xué)校的教育理念為準(zhǔn)繩，注意營造良好的班級文化，精心布置班級天地、班級墻面，通過班級展示臺(tái)展示學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書推薦卡、小制作等優(yōu)秀作品。三、面對教師隊(duì)伍的變化，大家共同努力本學(xué)期，因?yàn)橐由钲谑修k學(xué)水平評估，我們年級組的老師任務(wù)繁重，首先是王瑜老師兼任了三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，其次是英語組崔峰娟老師跨科教學(xué)，還有年紀(jì)最大的李軍老師也是兼任三個(gè)班的英語教學(xué)。然后再在班與班之間競爭，評出最優(yōu)先的小作家班級，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。力爭讓全年級學(xué)生的成績得到提高。本學(xué)期幼兒園開展的活動(dòng)較多，如開學(xué)初的早鍛煉器具評比、接著是走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)保時(shí)裝制作和表演賽、陶藝作品的制作和拍攝、幼兒園的陶藝節(jié)開幕式等，活動(dòng)一項(xiàng)接著一項(xiàng)，雖然很忙，但大家心往一處想，勁往一處使，一起想辦法，一起合作完成。因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和主題活動(dòng)的深入開展，我們繼續(xù)設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題，圍繞課題，我們進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐研究。如：在“春天來了”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成春天的情景。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開展了看課、說課、評課活動(dòng)，讓上課的老師先說一說自己的活動(dòng)來源、設(shè)計(jì)思路，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。如在“紅彤彤的年“主題活動(dòng)中，我們開展了“快樂的元宵節(jié)”的活動(dòng)；在“春天來了”的主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒去兒童公園放風(fēng)箏，組織親子團(tuán)去戶外春游；在“周圍的人”主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒去參觀了面包房、郵電局，請爸爸媽媽與幼兒一起制作橋和火箭。成績代表過去，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步更快。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。通過開家長會(huì)、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。最后，此次活動(dòng)評出了最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)等項(xiàng)目。另外，以“迎世博重環(huán)?！睘橹黝}的幼兒環(huán)保時(shí)裝秀也如期舉行。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問“老師好”的，老師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識，并對教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。面對著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執(zhí)行。在家長開放活動(dòng)中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容，同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。六個(gè)班級積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃，努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。通過一學(xué)期的主題背景下區(qū)域活動(dòng)的研究，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活動(dòng)開展得好場所。學(xué)期末，我們又開展了個(gè)人區(qū)角活動(dòng)案例的交流，通過交流，使大家起到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的作用。凡事大家都有商有量，互相幫助、其樂融融。走進(jìn)我們的辦公室，你會(huì)感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來。五、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接期末考試學(xué)期末，全年級語、數(shù)、英老師投入到了緊張又忙碌的復(fù)習(xí)之中。幾位班主任跟四年級所有老師一直秉持著讓每一位老師都幸福，讓每一個(gè)孩子都快樂為目標(biāo)，用心打造著這樣一個(gè)有溫度、有朝氣的年級，讓大家在這種和諧融洽的工作氛圍中幸福工作，開心收獲！四、豐富多彩的年級組活動(dòng)，讓學(xué)生成長進(jìn)入四年級，學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫作文了。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是做好社保兜底，將符合條件的貧困戶納入低保、五保保障范圍。未按照《新縣XX年到戶增收項(xiàng)目實(shí)施意見》的要求進(jìn)行項(xiàng)目復(fù)驗(yàn)。③光伏發(fā)電項(xiàng)目。經(jīng)核查統(tǒng)計(jì)全鄉(xiāng)現(xiàn)有各類專業(yè)合作社65個(gè)，工業(yè)企業(yè)和加工點(diǎn)13個(gè)。安全飲水方面。二是扎實(shí)做好學(xué)校的薄改、維改工作。今年上半年，全鄉(xiāng)因思想重視程度不夠、扶貧不力等原因，全鄉(xiāng)通報(bào)批評責(zé)任組長、包村干部10人次，約談村支書6人、對于廣大黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到了良好的震懾作用。XX年底貧困戶768戶，1938人(其中返貧戶11戶50人）；%。檢測后，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測情況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。㈡小組定量評價(jià)根據(jù)班級量化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則。例如做了多少數(shù)學(xué)題，研究了那些數(shù)學(xué)問題，看了那些課外讀物等。在評價(jià)時(shí)應(yīng)采用多元的評價(jià)方式：教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評。實(shí)際問題研究。作業(yè)的布置。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組，是小組共同研究的成果。二、小組管理的方式方法 ㈠秩序管理。小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)：①重視學(xué)生獨(dú)立思考能力在小組學(xué)習(xí)中的作用。③有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。我相信：付出了就會(huì)有收獲。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經(jīng)驗(yàn)，但只要安排給他們的任務(wù)，他們一定會(huì)盡力完成。其次，上操也是我們年級班務(wù)中重點(diǎn)抓的內(nèi)容之一。針對這一現(xiàn)象，我們組充分利用期中家長會(huì)的契機(jī)，向家長宣布年級組五、六月份的教學(xué)工作安排，我們的教學(xué)安排得到了家長們的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓家長認(rèn)識到學(xué)校的復(fù)習(xí)同樣重要。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒，有問必答，有難必幫。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的年級組長工作。配合學(xué)部抓好英語、數(shù)學(xué)的每天補(bǔ)差，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定計(jì)劃，沒有特殊情況不擠占。充分發(fā)揮集體備課的力量，組織教師進(jìn)行集體備課。在管理上，我們充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，讓學(xué)生參與管理，建立值日制度，對學(xué)生課內(nèi)、課外的行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。在未來的工作中，我們將一如既往，為雙語小學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！齊干凈，使教師在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境工作學(xué)習(xí)。因此，相互學(xué)習(xí)，相互合作是我們組最大的特點(diǎn)。正是因?yàn)檫@樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當(dāng)成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。教育教學(xué)：認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育的班會(huì)課，杜絕事故發(fā)生。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，我們年級三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書證章”要求，認(rèn)真審查、考核學(xué)生自讀數(shù)目，為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的讀書章。語文老師狠抓學(xué)生基礎(chǔ)字詞掌握情況。教師們見縫插針，擠時(shí)間批改。老師主動(dòng)及時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)課，作業(yè)復(fù)批細(xì)致入微；將班級薄弱生與優(yōu)生結(jié)成對子，每天落實(shí)薄弱生字詞掌握情況，作業(yè)完成情況等。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，六位班主任老師都能堅(jiān)持早到校。本學(xué)期，就是在年級組內(nèi)人數(shù)緊張，壓力大的情況下，我組教師仍不負(fù)眾望，順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作目標(biāo)，并以優(yōu)異成績通過全區(qū)語、數(shù)外三門學(xué)科的考試，身為組長的我倍感欣慰！現(xiàn)就本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)常規(guī)工作：安全是一切常規(guī)工作落實(shí)的保障。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，三（6）班趙紅娟老師積極運(yùn)用班主任會(huì)上教師們交流的方法，一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持到校陪學(xué)生一塊做清潔，及時(shí)點(diǎn)評與指導(dǎo)，大力表揚(yáng)先進(jìn)，本學(xué)期三年級組包干區(qū)面貌有了大的改觀；三（1）班，三（3）班、三（4）班三（5）班無論何時(shí)，樓梯走道都拖得透亮，教室桌椅擺放整齊，地面無紙屑，垃圾桶傾倒干凈無雜物。對于班級薄弱學(xué)生，教師們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差工作，使學(xué)生的知識掌握有了進(jìn)一步的提高。針對較為薄弱的問題，在上完課的情況下，常常擠出休息時(shí)間，為學(xué)生講解作業(yè)并逐一輔導(dǎo)訂正，但老師們沒有絲毫怨言，仍然是一絲不茍地對待工作！四、思想上重視、行動(dòng)上努力，全力以赴迎接調(diào)考：期中考試后，語數(shù)英三科教師加大了補(bǔ)差力度。在感受收獲的喜悅之時(shí)，我們也明確自己的不足——在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上還需多下功夫，年級整體書寫美觀方面要加強(qiáng)，班級之間的差異性還有待縮小。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在本學(xué)期“樂學(xué)樂導(dǎo)”主題研討月中，在“高級教師示范課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》，“樂學(xué)樂導(dǎo)考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》，組內(nèi)老師認(rèn)真聽課，積極研討。在每天的