【正文】 剛接觸的一門自然學(xué)科，大部分學(xué)生有著濃厚的興趣。再次，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生一定要預(yù)習(xí)，熟知實(shí)驗(yàn)的步驟及實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)，熟練地掌握實(shí)驗(yàn)基本技能，認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真思考和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本技能及分析思考能力。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。但由于工作的局限，很多的教師只能在本校觀摩學(xué)習(xí)，很少能夠走出去。七、下學(xué)期教學(xué)工作打算強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。讓學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)閱讀課外科技知識(shí)或從網(wǎng)上查找當(dāng)前社會(huì)上有關(guān)化學(xué)的熱點(diǎn)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。五、存在的不足和努力方向存在的不足是：學(xué)生掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不牢。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活；備課多聯(lián)系日常生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。我在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。一學(xué)期以來(lái)，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。由于教者改革力度不大，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式堅(jiān)持不經(jīng)常，教法不夠靈活，導(dǎo)致本次考試成績(jī)低下。二、教學(xué)工作取得的成績(jī)本期以來(lái)，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課及生物新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。開學(xué)初，學(xué)校安排了本期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主要工作，教者按照學(xué)校的安排，根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定了教學(xué)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。每一次的反思都是對(duì)自己教學(xué)行為總結(jié)分析。因此對(duì)校本培訓(xùn)要有足夠的認(rèn)識(shí)，否則把校本培訓(xùn)看成一種形式，只能是疲于應(yīng)付，什么都學(xué)不到。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理，查缺補(bǔ)漏，形成小的知識(shí)系統(tǒng)，找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。對(duì)于有關(guān)原子分子及化合價(jià)方面的知識(shí)較為抽象，需要老師和同學(xué)共同探討易于理解和識(shí)記方法，以便于學(xué)生理解和識(shí)記憶。其次，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。這類試題的考查力度近年來(lái)逐步加強(qiáng)。重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。存在的問(wèn)題：就化學(xué)科來(lái)說(shuō)，上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒(méi)有充分得到訓(xùn)練；再加上由于趕著要把新課上完，沒(méi)有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來(lái)的成績(jī)并不理想。作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科，我們沒(méi)有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)的規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、溫室效應(yīng)問(wèn)題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。三、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。二、教育教學(xué)方面。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。：①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。2014年1月8日第二篇：九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)淮安市