【正文】 、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。二、教學(xué)總體目標(biāo)讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。第四篇：一年級健康教育教學(xué)計劃健康教育教學(xué)計劃健康，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。三、教學(xué)重難點：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。重點難點：人與動物和諧相處，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。第一課 走進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校的一切建筑及設(shè)施。（一）、了解校園我們的學(xué)校在哪里？學(xué)校里都有些什么建筑？如何分布？學(xué)校還有些什么？帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園。誰的作品更優(yōu)秀，將誰的作品全班展示。二、活動深入：參觀校園。朗誦：一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋； 保護(hù)綠色生命，裝點出祖國的春天。二、教學(xué)重點：水的用途是本課的重點。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。２、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了。一、導(dǎo)入：（故事引入）教學(xué)過程：我們生活在地球上，地球是人類的媽媽，為了能讓人們更好的生活下去，地球媽媽為人類找了很多朋友，就是我們周圍的動物，你們都知道哪些動物？把你們觀察與搜集到的告訴大家吧！學(xué)生匯報。（播放人類殘殺動物的資料片。二、具體事例，初步認(rèn)識。先說水源是怎樣被污染的。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？ 要求學(xué)生討論后匯報。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字時做到“三個一。、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。一年級健康教學(xué)計劃 一、教學(xué)目標(biāo): ，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。三、教材重點難點：教學(xué)重點：養(yǎng)成衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。七、教研組意見： 教研組長簽字： 年 月 日一年級健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，開展體育衛(wèi)生健康活動，為學(xué)生培養(yǎng)了各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，做一個言行健康的人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為一年級孩子健康教育的啟蒙老師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。六、課時安排，整個學(xué)期大約有8節(jié)健康教育課。，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。五、教研教改的打算或項目名稱： 如何培養(yǎng)低年級孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)，幼兒園（學(xué)前班）與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。小學(xué)一年級健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識人體各部分及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了使身體健康，要講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的?？梢娝次廴静皇切∈隆Ｉ??三、分析事實，深化認(rèn)識。安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準(zhǔn)備。生：回答（教師要注意學(xué)生的發(fā)言，及時抓住學(xué)生回答的關(guān)鍵，加以補(bǔ)充，在觀看圖片的過程中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生體會動物與人類的關(guān)系：動植物是我們?nèi)祟惖呐笥眩辛怂鼈兊拇嬖?，我們的生活才會豐富多彩、富有情趣。第五課 尋找動物教學(xué)目標(biāo)：通過了解我們周圍的動物，認(rèn)識自然、親近、熱愛大自然的目的?！倍季S發(fā)散：老師： “有沒有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平時，我們怎么用紙的呢？”學(xué)生：“紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？ 板書：我們要節(jié)約用水。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。第三課 節(jié)約用水一、教學(xué)目的：（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。同學(xué)們，我們該怎么辦？齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展?？矗嗌骄G水相伴，鳥語花香相隨。用你的畫筆將你看到的畫下來或者用相機(jī)拍下來。今天就讓我們一起走進(jìn)校園去看一看吧。課堂中滲透思想品德教育。了解紙的由來，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。三、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。五、對自己本身素質(zhì)與能力的要求：要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。難點：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識到植樹綠化的好處。培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。重點：認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系。難點：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧。(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”。吃好早餐，一日三餐有規(guī)律。正確的洗手方法。學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。，不斷提高自己的課堂教學(xué)效率。第四單元10—11課，向?qū)W生介紹身體需要各種食物的營養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣及養(yǎng)成一日三餐定時定量的飲食習(xí)慣。3．知道正確的讀寫姿勢，洗手的方法和怎樣講究個人衛(wèi)生。（5）安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。三、一年級體育健康教育的任務(wù)：知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù)；學(xué)會加入